giao an chu de dong vat moi 2018

Chđ §Ị: ThÕ Giíi §éng VËt
Thêi gian thùc hiƯn: 4 Tuần
Từ ngày 10 /12/2018 - 04/1/ 2019

Chủ Đề Nhánh 1

Bé Tìm Hiểu Động Vật Nuôi Trong Gia đình
Thời gian thực hiện 1 tuần: từ ngày 10- 14/ 12/ 2018

I. Yêu Cầu
- Biết quan sát so sánh nhận xét sự giống nhau và khác nhau giữa 2 con vật theo những
dấu hiệu rõ nét. Phân nhóm các con vật theo dấu hiệu đặc trng về cấu tạo sinh sản, thức
ăn, nơi sống và tìm dấu hiệu chung
- Biết mối quan hệ giữa cấu tạo của các con vật với môi trờng sống, với vận động hoặc
cách kiếm ăn của chúng
- Biết kĨ chun vỊ c¸c con vËt
- Ph¸t triĨn ãc quan sát và tính ham hiểu biết
- Yêu quý con vật, mong muốn đợc chăm sóc và có một số kỹ năng bảo vệ và chăm sóc
con vật nuôi
II. Chuẩn bị
- Mũ các con vật nuôi trong gia đình( chó, mèo, gà, lợn)
- Các nguyên liệu, vỏ hộp, bìa cỏt tông, lá cây, rơm, hột hạt, vải vụn
- Các loại tranh truyện về các con vt nuôi trong gia đình
- Giấy khổ to để trẻ vẽ hoặc xé dán các con vật nuôi trẻ yêu thích
- Lựa chon một số trò chơi. mèo đuổi chuột hoặc một số bài hát, bài thơ, câu chuyện về
các con vật nuôi
- Băng đĩa hình về các con vật nuôi. có tiếng kêu, vận đông, môi trờng sống, sinh sản
- Bút chì, bút sáp màu, lô tô về các con vật đợc nuôi trong gia đình
- Xắc xô, phách, trống để trẻ chơi góc nghệ thuật, hàng rào, các con vật nuôi cô su tầm
để trẻ chơi trò chơi góc xây dựng
- Các loại thức ăn bằng đồ chơi cho trẻ chơi bán hàng

- Thịt các con vật băng đồ chơi để trẻ chế biến các món ăn
- Một số con vật thật gần gũi với trẻ để trẻ quan sát
- Các trò chơi dân gian, chơi vận động, chơi học tập để trẻ chơi
III. Bảng Kế Hoạch Tuần

Thi
gian

Hot ng GD
Th 2

Th 3

Th 4

Th5

Th 6

*Đón trẻ- trò chuyện với trẻ
Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình
+ Nhà các con nuôi những con vật gì? Tiếng kêu của chúng kêu nh thÕ


nào? Những con vật này thích ăn những thức ăn gì? Nuôi những con vật
trong gia đình để làm gì? Muốn cho nó mau lớn chúng ta phải làm gì?
Thịt, trứng những con vật nuôi trong gia đình cung cấp cho ta những gì?...
ún * Th dc bui sỏng
kiến bài tập:
tr, th -- Dự

ĐTHH: Tay khum trớc miệng làm gà gáy ò ó o
dc
- ĐTT: Tay thay nhau quay dọc thân
ĐTC: Ngồi duỗi chân 2 tay chống về sau đa từng chân lên cao và hạ
bui -xuống
sỏng - ĐTB: Đứng cúi gập ngời về phía trớc tay chạm chân
- ĐTBật: Bật tách chân khép chân
LQCC:
Tạo hình :
PTV:
KPKH:
TC v KNLàm
quen
với
Trò
chuyện
V
con
g
Bật t trờn
XH:
và thảo luận chữ cái b, d, đ trng
cao
xung
Dy tr
Hot Chạy đổi h- với trẻ về TC: Nghe
một số con
chm súc
ng ớng theo
vật

nuôi tinh,oỏn
con vt
hiệu lệnh
học
trong
gia gii.
trong gia
của cô.
đình thuộc
ỡnh.
giống
gia
cầm,
gia
xúc
-TC: nghe
tiếng
kêu
đoán đúng
tên con vật

Hot
ng
gúc

1. Góc phân vai: Chơi cửa hàng bán thực phẩm sạch, chơi nấu ăn phòng
khám bác sĩ thú y.
* Mục đích
- Trẻ biết những thực phẩm sạch là những thực phẩm không có bệnh
- Bán và biết tên các thực phẩm khi khách hàng cần mua

- Chơi đóng vai bác sĩ khám bệnh cho những con vật nuôi hoặc tiêm
phòng cho những con vật nuôi
* Dự kiến chơi
-Trẻ đóng vai cô bán hàng vui vẻ niềm nở với khách hàng. biết mời khách
mua hàng, trả lại tiền thừa của khách
- Trẻ đóng vai bố, mẹ, con, làm các món ăn từ những con vật nuôi trong
gia đình
- Trẻ chơi đóng vai bác sĩ khám chữa bệnh cho những con vật nuôi trong
gia đình
- Trẻ chơi đoàn kết liên kết giữa các thành viên trong nhóm
- Chơi đoàn kết chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
2. Góc xây dựng
- Xây trại chăn nuôi, xây nhà, xây dựng vờn cây tạo bóng mát cho các
con vật
* Mục đích
- Trẻ dùng các nguyên vật liệu khác nhau để xây trại chăn nuôi,
- Trẻ trồng các loại cây tạo bóng mát cho các con vật nuôi trong gia đình
- Trẻ yêu quý các con vật nuôi, biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi
* Dự kiến chơi
- Trẻ đóng vai bác chủ công trình bao quát nhóm chơi, trẻ đóng vai chú
lái xe chở nguyên vật liệu để các cô, các bác xây dựng trại chăn nuôi
- Trẻ xây đợc nhà ở để mọi ngời thuận lợi chăm sóc con vật nuôi
- Trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau, chơi xong biết cất


đồ chơi đúng nơi quy dịnh
3. Góc học tập
- Xem sách tranh và làm sách về các con vật nuôi trong gia đình
- Nhận dạng các chữ số, chữ cái dới tranh các con vật nuôi
* Mục đích

- Trẻ biết cách mở sách xem tranh và đọc tên các bức tranh có các con
vật nuôi
- Trẻ cắt các con vật trẻ yêu thích để làm bộ tranh các con vật nuôi
- Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình
* Dự kiến chơi
- Trẻ về góc phân vai, phân nhóm để chơi với nhau, biết cách mở sách để
xem tranh các con vật nuôi trong gia đình
- Trẻ dùng kéo để cắt các con vật làm sách, tranh về các con vật nuôi
trong gia đình
- Trẻ tim các chữ cái đà học trong từ dới tranh những con vật nuôi
- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
4. Góc nghệ thuật
- Tỉ chøc héi thi h¸t, móa vỊ c¸c con vËt nuôi trong gia đình
* Mục đích
- Trẻ biết tên các bài hát về các con vật nuôi trong gia đình, biết thể hiện
vận động, tiếng kêu các con vật gần gũi với trẻ
- Trẻ yêu quý các con vật nuôi và biết cách chăm sóc con vạt nuôi
* Dự kiến chơi
- Trẻ đóng vai ngời dẫn chơng trình. Giới thiệu từng bạn lên hát và biểu
diễn
- Cho trẻ biểu diễn và sử dụng nhạc cụ, vận động màu hoặc bắt trớc tạo
dáng các con vật nuôi trong gia đình
- Trẻ bắt trớc tiếng kêu các con vật nuôi qua đó biết ích lợi của các con ật
nuôi cần đợc bảo vệ và chăm sóc
5. Góc khám phá khoa học
- Phân loại về các hình khối
- Chăm sóc cây cảnh, chơi với đồ chơi ngoài trời
* Mục đích
- Trẻ biết phân loại các hình khối theo 2-3 dấu hiệu khác nhau
- Chơi các trò chơi theo yêu cầu của cô vui vẻ đoàn kết giữ gìn sạch sẽ

trong khi chơi
* Dự kiến chơi
- Trẻ về góc phân loại tng khối theo yêu cầu của nhóm trởng
- Trẻ tìm ra dấu hiệu giống và khác nhau của các khối
- Trẻ chơi những đồ chơi ngoài trời, đoàn kết không xô đẩy nhau trong
quá trình chơi
- Chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy định

Hot
ng
ngoi
tri

- Quan sát: Quan sát các con vật nuôi trong gia đình, quan sát khu chăn
nuôi của nhà bác nông dân gần trờng
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Mèo và chim sẻ, chú vịt con
- TCDG: Rồng rắn lên mây, Chi chi chành chành, Ô ăn quan
- TCYT: Chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi với lá cây, phấn, cát
* Dự kiến câu hỏi
- Nhà các con nuôi những con vật gì? những con vật đó thích ăn thức ăn
gì? chó, mèo, lơn, gà, vịt, ngan, ngỗng, bò, trâu nuôi trong gia đình để
làm gì? những con vật có 2 chân, 2 cánh, đẻ trứng thuộc giống gia cầm
hay gia xúc
- Những con vật có 4 chân để con là những con vật thuộc gia xúc hay gia
cầm
- Để những con vật nuôi mau lớn chúng ta phải làm g×?...


Chơi và
hoạt

động
theo ý
thích

- Vận
động nhẹ

TC với chữ
cái: a, ă, â,
I, t, c

Truyện: cho
trẻ tập đóng
kịch Ba chó
lỵn con

Hát: chú mèo Giúp cơ lau
con
dọn tủ góc

Lao động vệ
sinh lớp học
và nhặt c
xq

Thứ 2 ngày 10 tháng 12 năm2018
1. Hoạt đông học: PTV
Bật t trờn cao xung - Chạy đổi hớng theo hiệu lệnh của cô
* Mục đích Yờu cu.
1. Kin thc

- Trẻ biết cách bật từ trên ghế băng xuống tiếp đất nhẹ nhàng và chạy đổi hớng theo
hiệu lệnh cđa c«
2.Kĩ năng
- Rèn kĩ năng bật và chạy
3.Thái độ
- Tập cho trẻ tính kiên trì, thích tập thể dục cú sc khe tt.
- oàn kết trong quá trình tập luyện.
* Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng, tránh gió lùa- Ghế thể dục cho trẻ tập luyện vạch đích
cho trẻ chạy đổi hớng
* Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt đông của trẻ
Hoạt động 1
- Khởi động : Cho trẻ đi vào vòng tròn đi bằng nhiều Trẻ đi đều theo yêu cầu của
kiểu. đi thờng, đi kiễng gót, đi bằng mũi chân, chạy cô
nhanh, chạy chậm theo yêu cầu của cô
Hoạt động 2
- Trọng động: Trẻ chuyển đội hình hàng ngang 3 hàng
dÃn cách đều nhau tập bài tập phát triển chung
+ T hụ hp: thi n tay
trẻ tập đều các động tác theo
+ T tay: tay a ra phía trước,đưa lên cao ( 2x8)
c« híng dÉn
+ ĐT chân: đứng khuỵu chân (4x8)
+ ĐT bụng: đứng cúi gập ngi v phớa trc, tay
trẻ đứng 2 hàng ngang quay
chm ngún chõn ( 2x8)
mặt vào nhau và chú ý quan
+ T bt: bt tin v phớa trc ( 4x8)

sát cô tập mẫu
*Vận động cơ bản: Trẻ đứng 2 hàng ngang quay mặt
vào nhau cách nhau 3-4m quan sát cô tập mẫu
- Cô tập lần 1: tập chọn vẹn bài tập
- Tập lần 2: Phân tích động tác tập: Cô đứng 2 chân
bằng nhau lấy đà nhảy xuống tiếp đất nhẹ nhàng, sau 3-4 Trẻ lên tập cùng cô
đó chạy theo phía bên phải hoặc phía bên trái theo
yêu cầu. Sau khi tập xong cô đi về cuối hàng đứng
trẻ tập đều và tập đúng các
- Tập lần 3: Tập gắn với hàng của trẻ và gọi cháu giỏi động tác của bài tập
lên tập
+ Trẻ thực hiện: Mỗi cháu tập 2-3 lần chú ý sủa sai
cho trẻ
+ Củng cố bài tập: cho trẻ nhắc lại tên bài tập và cách


tập
trẻ đi nhẹn nhàng 1-2 vòng
sân
Hoạt động 3
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân
+ Trẻ đi lại nhẹ nhàng nghỉ ngơi
2. Chi v hot ng theo ý thích
*NHẬT KÝ NGÀY
Sĩ số lớp : ------Vắng:....................................................................................................
Lý do các cháu
nghỉ ...................................................................................................................................
......
Thái độ , trạng thái cảm
xúc : ..................................................................................................................................

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.
Kiến thức, k
nng ..................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
iu chnh
...........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 11 tháng 12 năm 2018
1. Hoạt ộng học: PTNT
Trò chuyện với trẻ về một số con vật nuôi trong gia đình
* Mục đích
- Trẻ nhận biết và phân biệt các con vật nuôi theo những đặc điểm đặc trng( Có 2 chân,
2 cánh, có mỏ, đẻ trúng, có 4 chân, đẻ con)
- So sánh và nhận xét đợc những đặc điểm khác nhau của những con vật đó
- Trẻ biết phân nhóm các con vật thuộc giống gia cầm, gia xúc
- Trẻ biết ích lợi và cách chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình
* Chuẩn bị
- Đĩa hình các con vật nuôi trong gia đình( Gà, vịt, ngan, ngỗng, chó, mèo, trâu, bò)
- Mỗi trẻ một bộ tranh lô tô về các con vật nói trên
- Một số câu đố về, bài hát về các con vật nuôi

* Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Trẻ hát và làm động tác minh
Hoạt động 1
hoạ cùng cô
- Cô cùng trẻ hát bài hát( Gà trống mèo con và cún
con) trò chuyện về nội dung bài hát
Hoạt động 2
Trẻ doán đúng tên con vật
- Cô dùng câu đố bắt trớc tiếng kêu gợi cho trẻ kể
tên các con vật nuôi trong gia đình có 2 chân, có mỏ,


đẻ trứng, có 4 chân để con
- Trẻ kể tên con nào cô cho trẻ xem băng hình con
đó
- Cho trẻ nêu nhận xét về các con vật đâu là giống
gia cầm, đâu là giống gia xúc?

trẻ chú ý quan sát và nêu nhận
xét về các con vạt nuôi có 2
chân, 2 cánh, có mỏ, đẻ trứng,
có 4 chân, đẻ con

- Những con thuộc loại gia cầm có những đặc điểm
Những con có 2 chân có mỏ,
gì? Những con thuộc loại gia xúc có những đặc điểm đẻ trứng là gia cầm, 4 chân, đẻ
gì?
con là gia xúc

+ Cho trẻ so sánh những con vật có 2 chân, có mỏ,
đẻ trứng, và những con vật có 4 chân đẻ con chúng
có những đặc điểm gì giống và khác nhau?
- Nhà các con nuôi những con vật gì? nuôi những
con vật này có ích lợi gì?
+ Thịt, trứng những con vật này cung cấp cho ta
những chất gì?
- Giáo dục t tởng cho trẻ
Hoạt động 3
- Cho trẻ chơi trò chơi lô tô hÃy xếp nhanh thành
nhóm. Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi
- TC: Nghe tiếng kêu đoán tên con vật
+ Cô nói luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi kết thúc
tiết học
2. Hoạt động chiều

Giống nhau đều đợc nuôi
trong gia đình, khác nhau gia
cầm có 2 chân, có mỏ, đẻ
trứng. Gia xúc có 4 chân đẻ
con
- Tr tr li
Cung cấp chất đạm

trẻ chơi theo yêu cầu của c«

*NHẬT KÝ NGÀY
Sĩ số lớp : ------Vắng:....................................................................................................
Lý do các cháu
nghỉ ...................................................................................................................................

......
Thái độ , trạng thái cảm xúc :
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Kiến thức, kĩ
năng ..................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Điều chỉnh
...........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................


Thứ 4 ngày 12 tháng 12 năm 2018
1. Hoạt động học: PTNN
Làm quen với chữ cái b, d, đ
* Mục đích
- Hình thành cho trẻ nhóm chữ b, d, đ qua các kiểu chữ in thờng, viết thờng
- Nhận biết và phát âm đúng, rõ ràng chữ b, d, đ
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, suy đoán đối chiếu từ qua trò chơi
- Giáo dục trẻ tích cực hợp tác cùng tham gia hoạt động
* Chuẩn bị
- Môi trờng hoạt động có tranh và từ chứa chữ cái b, d, đ

- Mỗi trẻ một bộ chữ b, d, đ in thờng viết thờng
- Tranh lÃo địa chủ, anh nông dân, bó tre và các từ tơng ứng
- Những hình ảnh, đồ vật bằng chữ b,d,đ
- Các nét thẳng, nét cong tròn, nét ngang đủ cho mỗi trẻ
* Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt đông 1
Trẻ xem tranh và đoán đúng
- Cô cho trẻ xem tranh lÃo địa chủ, anh nông dân, bó
tên nhân vật
tre. Cho trẻ xem băng hình có chữ và hình ảnh
trẻ đọc từ dới tranh
- Cô cho trẻ nêu nhận xét, tìm chữ cái trong từ dới
tranh
Tìm các chữ cái học rồi
- Cho trẻ đọc từ dới tranh, tìm chữ học rồi, co hỏi trẻ
từ dới tranh có bao nhiêu chữ cái?
Quan sát cô giới thiệu chữ b
- Cô giới thiệu chữ b trong tranh bó tre, cô phát âm,
Trẻ các nhân đọc chữ b, cả
phân tích cấu tạo chữ b, cho trẻ đọc cá nhân đọc, cả
lớp đọc chữ b
lớp đọc
trẻ tri giác chữ b
- Cô cho trẻ tìm chữ b rỗng đẻ tri giác và đọc
trẻ tìm chữ b giơ lên
- Cho trẻ tìm chữ b in thờng giơ lên cùng cô, tìm chữ
viết thờng cùng cô
- Cô giới thiệu chữ in hoa cho trẻ biết sau này lên lớp

1 trẻ sẽ học
Trẻ làm tơng tự nh chữ b
+ Với chữ d, đ cô hớng dẫn tơng tự
Hoạt động 2
Giống nhau đều có nét cong
- So sánh chữ b,d và so sánh chữ d,đ
tròn và nét sổ thẳng
- Các chữ này có đặc điểm gì giống và khác nhau
Khác nhau nét cong chữ b
+ Cho trẻ so sánh cả 3 chữ
bêb phải, nét cong chữ d bên
- Củng cố cho trẻ đọc lại 3 chữ b,d,đ vừa làm quen
trái
Hoạt động 3
Trẻ giơ chữ theo yêu cầu của
- Luyện tập: Trẻ giơ chữ theo yêu cầu của cô
cô
+ Cô đọc cấu tạo của chữ trẻ nghe và giơ đúng chữ
theo yêu cầu của cô
+ Cho trẻ chơi 3-4 lần tùy thuộc vào khả năng hứng
thú của trẻ
Hoạt động 4
Trẻ chơi theo yêu cầu của cô
- TC: Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi
2.Hot ng chiu
*NHT Kí NGY
S s lp : ------Vắng:....................................................................................................
Lý do các cháu
nghỉ ...................................................................................................................................
......

Thái độ , trạng thái cảm
xúc : ..................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.
Kiến thức, kĩ
năng ..................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
iu chnh
...........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Thứ 5 ngày 13 tháng 12 năm 2018
1. Hoạt ®éng häc: PTTM
Vẽ con gà trống ( M)
I.Mơc ®Ých yªu cầu :
1. Kiến thức :
- Biết đặc điểm chi tit cđa gµ trèng:đầu, mình, đi và 1 số tư thế (Gà gáy, gà đi
kiếm mồi, gà mổ thóc).
- Bit g là động vật ni trong gia đình
- TrỴ biÕt kÕt hợp kỹ năng cơ bản để tạo thành sản phẩm.

- Trẻ biết một số t thế, vận động nh: gà gáy, gà kiếm mồi.
- Dạy trẻ cách bố cục bức tranh.
2. Kỹ năng :
- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ để vẽ đợc hình con gà trống bằng các nét: Cong
tròn khép kín, nét cong, nét thẳng, nét xiên.
- Biết thể hiện đặc điểm của gà trống ở mào, đuôi, chân, màu lông. Biết tô màu và
bố cục tranh hợp lý.
3. Thái độ:
- Yêu quý các con vật
- Rèn tính cẩn thận và trình bày sạch sẽ.
II. Chuản bị :


* Địa điểm : Trong lớp học
* Đồ dùng của cô:
- Đầu đĩa.
- Đĩa nội dung về hình ảnh con gà trống và các hoạt động của nó nh là gáy, mổ
thóc.
- Tranh mẫu: vẽ gà trống đang gáy
* Đồ dùng của trẻ :
- R bỳt mu sỏp
- Mỗi trẻ 1 giấy vẽ.
- Giá treo tranh của trẻ.
- Khăn khô, khăn ẩm
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
I. n định tổ chức :
Tr hỏt
- Cho trẻ hát và vận động theo bài hát: Con gà trống
- Cho trẻ xem đĩa hình về con gà trống.

- Trò chuyện về hình ảnh trẻ vừa xem: T thế, vận động, hình
dáng.
II. Ni dung:
Hot ng 1: Quan sát và đàm thoại :
- Cô cho trẻ xem tranh mẫu và cho trẻ nhận xét về tranh mẫu.
- Cô đặt câu hỏi gợi ý trẻ trả lêi.
+ Ai cã nhËn xÐt g× vỊ bøc tranh con gà trống?
+ Con gà trống trong bức tranh cô vẽ nh thế nào?
+ Con gà trống có những bộ phận gì?
+ Chú gà trống đang làm gì ?
+ Cô sử dụng nét vẽ gì để vẽ ?
+ Các con thấy màu sắc bức tranh thế nào?
+ Các con có nhận xét gì về bố cục bức tranh?
- Cô khái quát lại: gà trống gồm đầu, mình đuôi. Đầu gà là một
hình tròn nhỏ, mình gà là một hình tròn lớn. Đầu đợc nối với
thân bởi 2 nét cong tạo thành cổ gà, cánh ở giữa mình gà, đuôi gà.
Cô nhấn mạnh 1 số chi tiết nổi bật: mào to đỏ, chân và cổ dài,
đuôi cong dài.
Hot ng 2: Cô vẽ mẫu:
- Muốn làm họa sĩ vẽ đợc con gà trống thật đẹp nhìn cô vẽ mẫu
nhé.
+ Muốn cho bức tranh cân đối trớc tiên cô vẽ đầu gà, đây là t
thế của gà đang đứng gáy nên cô phải vẽ đầu gà trờn. Đầu gà là
một hình tròn nhỏ, nối đầu với mình gà bằng 2 nét xiên hơi cong
cô đợc cổ gà. Sau đó cô vẽ mình gà ở giữa trang giấy. Mình gà là
hình ovan giống hình quả trứng. Tiếp theo cô vẽ đuôi gà, đuôi gà

Tr trả lời
Rất đẹp
Vẽ các hình trịn to

nhỏ khác nhau
Đầu, mình, đi
Đang bới thóc
Nhiều màu khác
nhau
Trẻ chú ý nghe

Trẻ chú ý quan sát


trống dài và cong nên cô sẽ vẽ các nét cong liên tiếp từ trên xuống
dới. Cô vẽ đùi gà bằng 2 nét cong, chân gà vẽ 2 nét thẳng và các
nét xiên nhỏ và ngắn làm ngón chân. Để hoàn thành bức tranh cô
vẽ tiếp cac chi tit phn đầu gà: Một mào đỏ rất to ở trên đầu và
một mào nhỏ ở dới cổ gà. Cô vẽ nốt mỏ gà, mắt gà.
+ Để cho bức tranh thêm đẹp các con có thể vẽ thêm cỏ cây ,hoa
lá, ông mặt trời. Đây là những chi tiết phụ các con chØ vÏ nhá.
+ VÏ xong c¸c con sÏ lùa chọn màu sắc phù hợp để tô cho bức
tranh cho thật đẹp.
Hot ng 3: Hỏi trẻ ý định ca tr
Hot động 4: TrỴ thùc hiƯn: (Treo tranh mÉu cho trỴ xem trong
quá trình trẻ vẽ)
- Cô cho cháu về bàn vẽ theo sự lựa chọn của trẻ.
- Cô đi bao quát gợi ý trẻ vẽ thêm chi tiết.
(nhắc trẻ t thế ngồi , cách cầm bút)
Hot ng 5: Trng bày và nhận xét sản phẩm:
- Cô treo tất cả sản phẩm lên và treo tranh mẫu của cô ra.
- Cho trẻ nhận xét bài đẹp nhất. (2 trẻ)
- Cho trẻ giới thiệu tranh của mình (2 trẻ)
- Hỏi trẻ vì sao bài đẹp, đẹp nh thế nào?

- Tranh nào giống mÉu cđa c« nhÊt?
- C« nhËn xÐt chung, chó ý nhận xét nhiều đến sản phẩm có sự
sáng tạo về màu sắc, về t thế, bố cục, cách tô màu...
3. NhËn xÐt, kÕt thóc giê häc:
- C« nhËn xÐt giê häc.
- Chuyển hoạt động
2. Chơi và hoạt động theo ý thích

Trẻ vẽ

Trẻ trư ng bày sản
phẩm và nêu nhận
xét

Chơi theo ý thích ngồi trời với đồ chơi sân vận động

*NHẬT KÝ NGÀY
Sĩ số lớp : ------Vắng:....................................................................................................
Lý do các cháu
nghỉ ...................................................................................................................................
......
Thái độ , trạng thái cảm
xúc : ..................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.


Kin thc, k

nng ..................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
iu chnh
...........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 14 tháng 12 năm 2018
1. Hoạt động học
PTKNXH: HVC
Hng dn tr chi hot động góc: Xây trang trại chăn ni
* Mục đích
+ Trẻ biết được sự khác nhau giữa các con vật…
- Biết dử dụng các nguyên vật liệu, các đồ dùng đồ chơi xây dựng, học tập, bán hàng,
nấu ăn để thục hiện ý định chơi
- Biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi. Quá trình chơi, thể hiên mối quan hệ
chơi, giao tiếp giữa các vai chơi và nhóm chơi.
- Xây được nhiều chuồng cho các con vật trong trang trại chăn nuôi
+ Rèn một số kỹ năng cần thiết trong xây dựng, tạo hình, hát múa và giúp trẻ thể hiện
sự sáng tạo trong việc tạo sản phẩm.
Luyện kỹ năng phối hợp hoạt động theo nhóm
+ Thơng qua chủ đề chơi, vai chơi, góc chơi, giáo dục trẻ biết đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ
nhau trong khi chơi và biết yêu quý và chăm sóc các con vật
* Chuẩn bị
- Máy tính và màn hình ti vi to
+ Góc xây dựng

- Các nguyên vật liệu: gạch, khối gỗ, cây xanh, các con vật bằng đồ chơi
- Hình ảnh các con vật ni trong gia đình cho trẻ quan sát
+ Góc nhiên nhiên( chơi chăm sóc cây, in khn cát…)
- Đồ chơi với cát, nước, khn in
+ Góc Phân vai
- Chơi chế biến các món ăn từ động vật ni( thịt lợn, thịt gà, thịt chó, thịt mèo, vịt,
ngan…) tiền bằng giấy, kéo
Bộ đồ chơi nấu ăn
Chơi bác sĩ thú y khàm chữa bệnh cho các con vật bị ốm hay tiêm phịng
+Góc nghệ thuật
- Tranh ảnh về các các con vật ni trong gia đình
- bút màu, hồ dán, khăn lau, giấy A4 cho trẻ vẽ, một số bài hát về động vật ni trong
gia đình
* Tiến hành


Hoạt động của cô
* Ổn định
- Cô cùng trẻ cùng vận động bài hát( gà trống, mèo con và
cún con)
- Giới thiệu và trị chuyện về các con vật ni trong gia đình
+ Hoạt động 1: Thoả thuận vai chơi
- Cơ giới thiệu các góc chơi, đồ chơi ở các góc: xây dưng,
phân vai, nghệ thuật và thiên nhiên.
- Gợi ý trẻ liên hệ chủ đề chơi, ý tưởng chơi
- Hỏi ý thích, ý định chơi của trẻ
- Nhắc trẻ về nhiệm vụ chơi, theo chủ đề liên kết các góc
chơi, thái độ chơi đồn kết, trật tự gọn gàng khi lấy, cất đồ
dùng đồ chơi…
- cho trẻ hát và vận động theo bài hát( rửa mặt như mèo) và

về góc chơi
a, Góc phân vai:
- Trị chuyện các loại thực phẩm có đầy đủ 4 chất cần thiết
cho cơ thể, cách chế biến như thế nào, phóng chơi bác sĩ
khám chữa bệnh như thế nào?
- trẻ chơi mua bán, các loại thực phẩm của những con vật
ni trong gia đình, chơi bác sĩ thú y…
b, Góc thiên nhiên
- Cơ gợi ý trẻ chăm sóc cây, vườn rau xanh để ni các con
vật…in khn cát con vật trẻ u thích
c, Góc nghệ thuật
- Gợi ý cho trẻ dùng các nguyên vật liệu mở để tạo lên bức
tranh về động vật nuôi trong gia đình , tạo dáng và bắt trước
tiếng kêu, dáng đi
d, Góc xây dựng( trọng tâm)
- Gợi ý trẻ kể các nguyên vật liệu có ở các góc hỏi trẻ những
nguyên vật liệu này có thể xây dựng những gì?
- Trang trại chăn ni những con vật gì?
- Trong trang trại cần những gì để xây chuồng cho các con
vật? chuồng gia cầm xây như thế nào? Chuồng gia xúc xây
thế nào?
- + Cô cho trẻ xem một đoạn phim về cơng việc xây dựng
trang trại, trẻ xem hình ảnh các con vạt nuôi trong chuồng,
mỗi con vật được xây chuồng như thế nào?
+ Trò chuyện với trẻ về cách chăm sóc vật ni, cách phịng
bệnh như thế nào?
- Cơ cho trẻ biết con vật bình thường rất đáng yêu có thể
đến gần chơi đùa với chúng được , nhưng khi con vật bị ốm,
bị mắc bệnh chúng là những tác nhân rất dễ gây nguy hại
đến sức khỏe cho con người như dịch cúm gia cầm ở gà

vịt, ..dịch bệnh tai xanh ở lợn, bệnh dại ở chó mèo ….rất

Hoạt động của trẻ
Trẻ hát và vận động
cùng cô

Trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ nêu ý tưởng chơi
của trẻ
Trẻ hát và vận động
cùng cơ
Trẻ nêu thực phẩm của
4 nhóm đặc biệt nhóm
thực phẩm giàu chất
đạm( thịt những con
vật ni trong gia
đình)
Trẻ chơi nhanh nhẹn,
tự tin

Trẻ chú ý nghe và
chuẩn bị ý tưởng chơi
Nhà để ở…
Sân tập luyện
Súng, xe tăng, pháo,
máy bay…
Chăn nuôi, trồng các
loại rau, ao cá…

Trẻ chú ý xem và ghi

nhớ


nguy hiểm …
+ Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: (gà mẹ đếm con)
- Trẻ đọc thơ và về các góc chơi. Khi trẻ chơi cơ đi đến từng
góc quan sát giúp đỡ trẻ chơi, đặc biệt với những cháu chơi
lúng túng, nhút nhát
- Cô chú ý vai chơi của từng trẻ và kĩ năng chơi của từng vai
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ khi cần thiết, giúp trẻ chơi có
vai chơi sáng tạo…
+ Hoạt động 3: Nhận xét buổi chơi
Sau khi trẻ chơi xong cơ đi đến từng nhóm mời nhóm
trưởng giới thiệu cách chơi, sản phẩm chơi, nhận xét vai
chơi của các thành viên trong nhóm…
- Các góc nhận xét xong cơ mời trẻ về góc xây dựng nghe
bác chủ cơng trình giới thiệu về cách chơi của nhóm xây
dựng, xây được trang trại chăn nuôi những con vật được
nuôi trong gia đình…
- Cơ nhận xét và khái qt chung các vai chơi, cách chơi của
các nhóm…
- + Giáo dục trẻ yêu quý các con vật sống gần gũi trong
gia đình mình biết cách chăm sóc và bảo vệ chúng …
+ Kết thúc
Hát và vận động ( Con gà trống)

Trẻ đọc thơ cùng cơ
Trẻ về các góc đã chọn
để chơi

Trẻ chơi liên kết giữa
các thành viên chơi
trong nhóm
Trẻ nhận xét q trình
chơi của nhóm
Trẻ
làm
trưởng
nhóm( chủ cơng trình
giới thiệu cách chơi,
vai chơi

Trẻ hát và vận động đi
ra ngoài
2. Chơi và hoạt động theo ý thích
Hát các bài hát về chủ đề
* NHẬT KÝ NGÀY
Sĩ số lớp : ------Vắng:....................................................................................................
Lý do các cháu
nghỉ ...................................................................................................................................
......
Thái độ , trạng thái cảm
xúc : ..................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.
Kiến thức, kĩ
năng ..................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Điều chỉnh


...........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Chủ Đề Nhỏnh 2:
Bé Tìm Hiểu Những Con Vật Sống Dới Nớc
Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 17-21/12/ 2018

I. Yêu Cầu
- Trẻ biết nhiều loại động vật sống dới nớc, phân biệt đợc đặc điểm của một số con vật
sống dới nớc
- Gọi đúng tên một số loại cá và kể đợc một số bộ phận chính bên ngoai của cá.
- Biết một số ích lợi của các con vật sống dới nớc đối với đời sống và sức khoẻ của con
ngời
- Chăm sóc cá và giữ gìn môi trờng ao, hồ, sông, biển không bị ô nhiễm để đàn cs phát
triển
- đảm bảo an toàn khi đến gần ao, hồ
II. Chuẩn bị
- Băng đĩa hình một sốloài động vật sống dới nớc ngọt, nớc, nợ, nớc mặn( Tôm cua, cá,
ốc)
- Tranh ảnh các loại tôm, cua, cá, ốc
- Sách bỏo cũ su tầm về những con vật sống dới nớc

- Một số món ăn chế biến từ cá, tôm, cua đồ chơi tôm cua cá,ốc để trẻ chơi trò chơi ở
góc phân vai
- Hằng rào cây xanh, khối gỗ, khối hộp, bìa cát tông đ trẻ xây ao, hồ nuôi tôm, cua ,cá
- Đất nặn bảng con,giy, kéo, hồ dán ,các loại con vật sống dới nớc làm bộ su tập
- Tranh truyện về các con vật sồng dới nớ mặn, ngọt, nợ
- Các bài hát câu chuyện, bài thơ về các con vật sống dới nớc
III. Bẳng kế hoạch tuần

Thi
gian

Hot ng GD
Th 2

Th 3

Th 4

Th5

Th 6

*Đón trẻ- trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện với trẻ về các con vật sống dới nớc( những con vật đà nhìn
thấy ở gia đình hay nhìn thấy trên ti vi trong sách, tranh)
- Những con vật nào sống dới nớc? Hoặc ở dới nớc có những con gì?
- Tôm cua cá bố mẹ các con thờng chế biến những món ăn gì cho các con
ăn?
ún - Giáo dục trẻ bảo vệ môi trờng nớc sạch để những con vật sống díi níc
ph¸t triĨn

trẻ, thể * Thể dục buổi sáng
dục
Dù kiÕn bài tập: Tập kết hợp với bài hát cá vàng bơi, tôm cá cua thi tài..
Thổi nơ bay
bui -- HH:
ĐTT: Tay đa ra trớc gập trớc ngực
sỏng - ĐTC: Đứng đa chân ra trớc và lên cao
- ĐTB: Tay chống hông quay ngời sang 2 bên
- ĐTBật: Bật chân sáo
PTV:
KPKH:
PTNN: Th PTTM
TC v KNTrò chuyện Mốo i cõu
Nhảy qua
Dy vn ng XH:
với trẻ về
vật cản : Cỏ vng
Bộ tỡm hiu
Hot Ném trúng đặc điểm cỏ


ng
học

Hot
ng
gúc

đích bằng
một tay

cấu tạo một
số con vật
sống dới nớc
- TC: Nèi
con vËt víi
m«i trêng
sèng cđa nã

bơi( TTVĐ)
Nghe hát:
Tơm cá cua
thi tài
Trị chơi : Hát
theo hình vẽ

mơi trường
sống của
động vật
dưới nước

Gãc phân vai
- Chơi cửa hàng bán hải sản, tôm , cua, cá, ốc, chơi nấu ăn các món ăn về
những con vật sóng dới nớc.
* Mục đích
- Trẻ nhận nhóm và về góc phân vai chơi.
- Trẻ chơi bán hàng và chơi nấu ăn cho khách đến cửa hàng và phục vụ
các bác xây dựng
Chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau
* Dự kiến chơi

- Trẻ chơi đóng vai cô nhân viên bán hàng vui vẻ niềm nở với khách, biết
mời khách mua hàng, biết cảm ơn
- Trẻ chơi đóng vai khi đi mua, phải xếp hàng không xô đẩy nhau.
- Trẻ chơi nấu các món ăn từ tôm, cua, cá ,thịt thành các món đặc sản
khách hàng yêu cầu
- Chơi đoàn kết biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
2. Góc xây dựng
- Xây ao thả cá, lắp ghép hình con cá hoặc các con vật sống dới nớc
* Mục đích
- Trẻ biết cách xây ao cá bằng nhiều nguyên vật liệu khác nhau
- Trẻ xây nhiều ao cá lắp ghép nhiều hình con vật sống dới nớc
- Chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau, chơi xong biết cất đồ
chơi đúngnơi quy định
* Dự kiến chơi
- Trẻ đóng ai bác chủ công trình, cô bác thợ xây, bác trồng cây sinh vật
cảnh
- Trẻ đóng vai chú lái xe chở nguyên vật liệu xây dựng ao cá và đồ dùng
lắp ghép các con vật sống dới nớc
- Chơi liên kết giữa các nhóm chơi vơi nhau, chơi xong biết cất đồ chơi
đúng nơi quy định
3. Góc học tập
- Chơi lô tô xếp số lợng các con vật, phân loại một số con vật sống dới nớc, chơi làm sách tranh truyện và tìm các chữ cái đà học ở dới từ có tranh
minh hoạ
* Mục đích
- Trẻ biết cách sắp xếp các loại tranh lô tô để tìm các con vật sống dới nớc, biết phân loại các con vật sống dới nớc
- Trẻ đếm từ dới tranh, biết đọc các chữ cái đà học
* Dự kiến chơi
- Trẻ vào góc th viện lấy tranh lô tô để sắp xếp các con vật sống dới nớc
để phân loại động vật sống ở nớc ngọt, động vật sống nớc nợ, nớc mặn
- Trẻ phân công cho từng thành viên trong nhóm chọn các con vật đúng

với môi trờng sống của chúng
- Trẻ tìm và đọc các chữ cái đà học đọc đúng
- Chơi xong biết cất đò chơi đúng nơi quy định
4. Góc nghệ thuật
- Tô màu vẽ tranh các con vật sống dới nớc, nặn cắt dán các con vật sống
dới nớc
- Hát các bài hát, đọc đồng dao về các con vật sống dới níc


Hot
ng
ngoi
tri

* Mục đích
- Trẻ biết cách tô màu các con vật sống dới nớc, bố cục bức tranh hợp lí
không chờm ra ngoài
- Trẻ dùng các nguyên vật liệu để xé dán các con vật hoặc nặn các con
vật sống dới nớc mà trẻ thích
* Dự kiến chơi
- Trẻ phân vai chơi cho các thành viên trong nhóm
- Phân công từng nhóm một tô, nhóm nặn, nhóm xé dán các con vật sống
dới nớc
- Trẻ đóng vai ngời dẫn chơng trình biểu diễn các bài hát về các con vật
sống dới nớc, trẻ biểu diễn cá nhân, nhóm, tốp ca
- Trẻ có thể giới thiệu các bạn lên đọc thơ, kể chuyện về các con vật sống
dới nớc
- Chơi đoàn kết, chơi xong biết cất đồ chơi dúng nơi quy định
5. Góc khám phá khoa học
- Chăm sóc bể cá cho cá ăn

* Mục đích
- Cho trẻ có kỹ năng biết chăm sóc và bảo vậ các con vật sống dới nớc
- Trẻ cho cá ăn, lau chùi bể cá, thay nớc sạch cho cá
* Dự kiến chơi
- Trẻ phân vai, dùng xô chậu lấy nớc cho cá, lấy thức ăn cho cá
- Trẻ dùng khăn lau chùi bể cá, lấy nớc sạch thay nớc cũ đảm bảo môi trờng sạch cho cá phát triển
- Vui chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau, chơi xong biết
cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Quan sát bể cá cảnh của trờng hoặc quan sát bể cá cảnh của nhà ông cờng gần lớp
- TCVĐ: Xứa cá mè, con gì biến mất, ếch ở dới ao
- TCDG: Rồng rắn lên mây, mèo và chim sẻ
- TCTD: Nhặt lá rụng, xếp hình con cá, chơi đu quay, cầu trợt
+ Đọc đồng dao về các loại con vật sống dới nớc
* Dự kiến câu hỏi
- Những con vật này sống ở đâu? chúng có những đặc điểm gì? chúng bơi
đợc là nhờ cái gì?
- Tại sao nhời ta nuôi cá trong bể để làm gì?
- Cá có những màu gì? muốn cho cá mau lớn chúng ta phải làm gì?...
- Đây là cá sống ở nớc ngọt hay nớc mặn? Ngoài những loại cá này ra các
con còn biết những loại cá gì nữa?...

TCDG.
Chi v
hot
ng
theo ý
thớch

TC: Mốo
v chim s

Cho tr c
li bi Thơ: “
mèo đi câu
cá”

Hat mua
bài

„ cá vàng
bơi“

Xếp đồ chơi
gọn gàng,biểu
diễn vn ngh

Thứ 2 ngày 17 tháng 12 năm 2018
1. Hoạt ®éng häc: PTTC
Nh¶y qua vËt c¶n - NÐm tróng ®Ých bằng một tay
* Mục đích
- Trẻ biết cách nhảy qua vật cản một cách tự tin
- Khéo léo ném dùng một tay ném trúng đích
- Chơi trò chơi một cách thành thạo


* Chuẩn bị
- Vật cản là 2 đờng phấn làm con sông để trẻ nhảy qua
- Các ngôi nhà tôm cua, cá để trẻ chơi trò chơi
* Tiến hành
Hoạt động của cô

Hoạt động 1
- Khởi động: Cho trẻ đi bằng nhiều kiểu. đi thờng, đi kiễng
gót, đi bằng mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh
của cô 1-2 vòng sân
Hoạt động 2
- Trọng động: Cô cho trẻ đứng đội hình hàng ngang 3 hàng
dÃn cách đều nhau tập bài tËp PTC
+ ĐT hô hấp: Thổi nơ tay
+ ĐT tay
: tay đưa ra phía trước,đưa lên cao ( 4x8)
+ ĐT chân : đứng khuỵu chân (4x8)
+ ĐT bụng : đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm
ngón chân ( 2x8)
+ ĐT bật: bật tiến về phía trước ( 2x8)
+ Vận động cơ bản: cô cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang 3
hàng cách nhau 3-4m quan sát cô tập mẫu
- Tập lần 1: Tập chn vn các động tác của bài tập
- Tập lần 2: Tập phân tích động t¸c tËp: Khi có hiệu lệnh cơ
nhún chân, đưa hai tay ra sau lấy đà nhảy qua vật cản là 2 đờng phấn làm con sông.Sau khi ó nhy qua vật cản, cơ lấy
túi cát ném về phía trước sao cho trúng đích, đích là một
đường thẳng nằm ngang cách 1m50.
- Tập lần 3: Tập gắn với hàng của trẻ và gọi cháu giỏi lên tập
cùng cô
+ Trẻ thực hiện cô luôn quan sát và động viên trẻ tập
+ Cho trẻ tập mỗi cháu tập 2-3 lần. Cô chú ý sửa sai cho trẻ
Hoạt động 3
- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

Hoạt động của trẻ
trẻ đi bằng nhiều kiểu,

đi theo hiệu lệnh của
cô
trẻ tập đều các động
tác của bài tập thể dục
sáng
tập nhấn mạnh các
động tác chân, tay

Chú ý quan sát cô tập
mẫu

3-4 trẻ lên tập cùng cô
trẻ thực hiện đúng các
động tác của bài tập

đi nhẹ nhàng 1-2vòng
sân
trẻ nhắc lại tên bài tập

2. Chi v hot động theo ý thích
- Cho trẻ chơi các trị chơi dân gian
*NHẬT KÝ NGÀY
Sĩ số lớp : ------Vắng:....................................................................................................
Lý do các cháu
nghỉ ...................................................................................................................................
......
Thái độ , trạng thái cảm
xúc : ..................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................
.
Kiến thức, kĩ
năng ..................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................


...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
iu chnh
...........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 18 tháng 12 năm 2018
1. Hoạt động học: PTNT
Trò chuyện với trẻ về những con vật sống dới nớc
* Mục đích
- Trẻ gọi đúng tên và phân biệt đợc một số con vật sống dới nớc
- Trẻ nêu nhận xét về đặc điểm giống và khác nhau của những con vật
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định
- Trẻ yêu quý và bảo vệ chăm sóc các con vật sống dới nớc
* Chuẩn bị
- Đĩa hình vê một số con vật sống dới nớc: Nớc ngọt, nớc mặn, nớc nợ
- Mỗi trẻ một bộ tranh lô tô về các con vật sống dới nớc: Tôm, cua, cá, ốc
- Một số câu đố về các con vật sống dới nớc
* Tiến hành

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1
- Cô trò chuyện với trẻ về các con vật sống dới nớc, cô gợi trẻ kể tên các con vật
ý để trẻ kể tên các con vật sống ở nhiều môi trờng nớc khác sống dới nớc
nhau
Hoạt động 2
- Cho trẻ xem băng hình các con vật sống dới nớc và đàm Trẻ chú ý xem băng
hình và nêu nhận xét về
thoại cùng trẻ
+ Trong đoạn phim vừa rồi có những con vật gì? những con đặc điểm,cấu tạo, môi
vật này sống ở đâu? tôm, cá, cua,ốc, hến có những đặc trờng sống, vận động,
thức ăn, sinh sản
điểm gì? cá bơi bằng gì?, tôm bơi bằng gì?...
+ Những con vật nào sống ở nớc ngọt, những con vật nào trẻ trả lời các câu hỏi
của cô
sống ở nớc mặn?
+ Ngoài những con vật vừa đợc quan sát các con còn biết trẻ kể tên các con vật
mà trẻ biết
những con vật nào nữa sống ở dới nớc?
+ Tôm, cua, cá bố mẹ các con thờng chế biến những món Cung cấp chất đạm
ăn gì? Cung cp cht gỡ?
Làm thức ăn hàng ngày
+ Nuôi tôm, cua, cácó ích lợi gì?
+ Muốn cho những con vật sống dới nớc lớn nhanh chúng Chăm sóc và bảo vệ
ta cần phải làm gì?
+ Giáo dục t tởng cho trẻ
Hoạt động 3
+ Củng cố lại tiết học và cho trẻ chơi trò chơi. con gì biến Trẻ chơi theo yêu cầu
mất và kết thúc bài học và cho trẻ chơi trò chơi( hÃy chọn của cô

nhanh theo yêu cầu của cô) hoặc cô cho trẻ chơi trò chơi
hày nói nhanh
- Cô nói luật chơi cách chơi cho trẻ chơi 3-4 lần/1 trò chơi Trẻ chơi theo cô hớng
dẫn
+ TCVĐ: cô nói cách chơi cho trẻ chơi
2. Chơi và hoạt động theo ý thích
TC: mèo và chim sẻ


*NHẬT KÝ NGÀY
Sĩ số lớp : ------Vắng:....................................................................................................
Lý do các cháu
nghỉ ...................................................................................................................................
......
Thái độ , trạng thái cảm
xúc : ..................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.
Kiến thức, kĩ
năng ..................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
iu chnh
...........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

...........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Thứ 4 ngày 19 tháng 12 năm 2018
1. Hoạt ®éng häc
PTNN : Thơ “Mèo đi câu cá.”
TC: mèo tập câu cá
*Mục đích – yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ đọc thuộc bài thơ. Hiểu nội dung bài thơ: anh em mèo trắng đi câu
cá nhưng lại mải vui chơi cùng các bạn, đến tối về nhà khơng có cá để ăn nên bị
đói bụng kêu khóc
- Kĩ năng: Trẻ đọc thuộc, đọc diễn cảm, đúng nhịp điệu, giọng điệu bài thơ .
- Thái độ: Giáo dục trẻ không ỷ lại người khác mà phải cố gắng hồn thành cơng
việc được giao. Không la cà mải chơi mà quên làm việc
*Chuẩn bị
Tranh minh họa ; Tranh chữ to,2 mặt nạ mèo; cần câu; giỏ; ngơi nhà.
- Mơ hình ao cá , cần câu, giỏ đựng cá , mũ mèo anh mèo em .
3/ TIẾN TRH HOẠT ĐỘNG.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1 : Trò chuyện về chủ đề
- Trị chuyện kể về một số con vật ni trong gia đình -Trẻ kể tên những con
Con hãy kể về một số động vật ni trong gia đình ? vật ni
- Trẻ nói về đặc điểm
- Những con vật đó thích ăn gì?
thức ăn của các con


- Con mèo thích ăn gì nhất?
- Làm thế nào để có cá ăn ?

- Cơ dẫn dắt vào bài thơ chuyện về 2 chú mèo đi câu
cá
2.Hoạt động 2 : Đọc thơ : Mèo đi câu cá
- Cô đọc thơ lần 1 : Đọc diễn cảm thể hiện âm điệu dí
dỏm giọng đọc chế diễu 2 chú mèo lười mải chơi….
Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc thơ lần 2 :đàm thoại về nội dung bài thơ
+ Cơ vừa đọc cho cc nghe bài thơ gì?
+Trong bài thơ nói về điều gì ?
+ Mèo anhcâu cá ở đâu? đã làm gì?
=> Đọc trích dẫn câu thơ : “Anh ngồi ……quá
trừng”
+ Mèo em đã làm gì khi thấy các bạn vui chơi?
=> Độc trích dẫn câu : “mèo em ……vui chơi”
+ Mèo anh và mèo em có câu được cá khơng ?Tại
sao?

vật
- Mèo thích ăn cá….
- Bắt cá, câu cá….

Trẻ chú ý lắng nghe
cô đọc thơ

- Bài thơ Mèo đi câu
cá
- 2 anh em Mèo trắng
đi câu cá
- Ở bờ ao, ngủ không
câu cá

-Nhập bọn vui chơi
cùng các bạn ….
+ Khi ơng mặt trời đi ngủ thì trời ntn ?
-Khơng câu được cá
+ Chuyện gì xãy ra khi cả 2 anh em trở về nhà?
vì cịn mải đi chơi
+ Đọc trích dẫn : “ lúc ơng ….meo meo”
-Anh em mèo quay về
 Giáo dục trẻ chăm chỉ làm việc không mải
chơi la cà không nên ỷ lại người khác mà phải nhà
Kêu meo meo vì bị
tự lập làm cơng việc của mình
đói khơng có cá để ăn
- Cơ đọc thơ lần 3 Trích dẫn kết hợp xem tranh.
Khơng có cá
- Trẻ lắng nghe cơ đọc
* Dạy trẻ đọc: Cả lớp đọc kết hợp làm động tác minh
thơ
họa.
+Thi đua giữa các nhóm, cá nhân (Cơ chú ý sữa sai)
3.Hoạt động 3
- Trẻ biểu diễn thơ
- Chơi đóng kịch
- Phân vai: 2 trẻ làm mèo, một số trẻ làm thỏ.
- Cơ bố trí sân khấu, trẻ đóng kịch theo lời dẫn của
cơ.
- 4. Hoạt động 4 : trị chơi : mèo đi câu cá
- Trẻ chơi câu cá và
- Cô cho trẻ lấy cần câu và câu cá ở mơ hình ao cá
mang cá bỏ vào giỏ

2. Chơi và hoạt động theo ý thích
Cho trẻ đọc lại bài Thơ: mèo đi câu cá
*NHẬT KÝ NGÀY
Sĩ số lớp : ------Vắng:....................................................................................................