giao an lop ghep 45 tuan 20

TUẦN 20
Thứ 2 ngày 21 tháng 1 năm 2019
Tiết 1
Chào cờ
*********************************************************
Tiết 2
Nhóm 4
Nhóm 5
Mơn
Tên
bài

Tập đọc
Tiết 39: Bốn anh tài ( tiếp theo)

- Biết đọc với giọng kể chuyện,
bước đầu biết đọc diễn cảm một
đoạn phù hợp nội dung câu
Mục
chuyện.
tiêu
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ , tài
năng , lọng nhiệt thành làm việc
nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây .
- Tranh minh hoạ bài tập đọc .
ĐD
- Bảng phụ ghi các câu văn cần
DH
luyện đọc .
III. Các hoạt động dạy- học
1

A. KTBC: Gọi 2 HS đọc bài Bốn
anh tài, trả lời câu hỏi trong SGK
Giới thiệu bài;giao việc
2
HS:Luyện đọc và tìm hiểu bài
a. Luyện đọc
- HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của
bài ( 2-3 lượt .)
- HS luyện đọc theo cặp .
- Một , hai HS đọc cả bài .

Tốn
Tiết 96: Luyện tập
- Giúp HS rèn kĩ năng tính chu vi
hình trịn .

Kiểm tra bài cũ:
- Muốn tính chu vi hình trịn ta làm
như thế nào ?
Luyện tập
HS làm bài tập:
*Bài 1:HS đọc yêu cầu
-HS làm bài vào vở
-Một HS lên bảng
- Củng cố cách tính chu vi hình trịn
-Tính chu vi hình trịn ?
Bài giải
Chu vi hình trịn có bán kính r =
4,4dm
4,4 x 2 x 3,14 =27,632 (dm )

Chu vi hình trịn có r = 2,5cm là
2,5 x 2 x 3,14 = 15,7 (cm )
Đáp số: a) 27,632 dm
b) 15,7 cm
*Bài 2: HS đọc bài tập .
-HS làm bài tập vào vở
-Một HS lên bảng làm
Bài giải
Đường kính của hình trịn có chu vi
15,5m:
15,7: 3,14 = 5 ( m)


C

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa
các từ ngữ được chú thích cuối bài .
- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở
những câu văn dài .
- GV đọc diễn cảm tồn bài .
b. Tìm hiểu bài
- GV chỉ định 1 HS điều khiển lớp
trao đổi về bài học dựa theo câu hỏi
trong SGK .
+ Tới nơi yêu tinh ở , anh em Cẩu
Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như
thế nào ?
+ u tinh có thuật phép gì ?
+ Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn
anh em chống yêu tinh ?

+Vì sao anh em Cẩu Khây chiến
thắnh được yêu tinh ?
+ ý nghĩa của câu chuyện này là
gì ?
Đại ý: Ca ngợi sức khoẻ , tài năng ,
tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến
đấu quy phục yêu tinh , cứu dân bản
của bốn anh em Cẩu Khây .
c, Hướng dẫn đọc diễn cảm

4

- 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn .
GV nhắc nhở các em tìm đúng
giọng đọc của bài văn và thể hiện
diễn cảm .
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện
đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn văn .
- Từng HS luyện đọc diễn cảm đoạn
văn
- Một vài HS thi đọc diễn cảm trước
lớp .

Bán kính của hình trịn có chu vi
18,84 m là: 18,84: 3,14:2 = 3 (dm )
Đáp số: a) 5m b) 3dm
GV nhận xét, chữa bài
*Bài 3: Học sinh đọc bài tập
-Thảo luận theo nhóm 2 phân tích đề
và nêu phương án giải .

-HS báo cáo
-HS làm bài vào vở – một HS lên
bảng .
Bài giải
a) Chu vi bánh xe đạp là:
0,65 x 3,14 = 2,041(m)
b) Bánh xe lăn 10 vịng thì người đi
xe
2,041 x 10 = 20,41 (m )
c) Bánh xe lăn 100 vịng thì người đi
xe đạp đi được quãng đường dài là:
2,041 x 100 = 204,1 (m )
Đáp số: a) 2,042 m
b) 20,51 m
c) 205,1m
*Bài 4: HS đọc yêu cầu và nội dung
của bài tập
-Để khoamh vào đáp án đúng ta phải
làm gì ?
-Hs tự tính tốn và nêu đáp án đúng
vào bảng con .
-Yêu cầu HS giải thích
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
đúng ?
Phải hiểu u cầu của bài và phải
tính tốn ?
-Đáp án đúng là A
Vì hình trịn có đường kính là 6 cm .
Vậy chu vi đường trịn đó sẽ được
tính bằng

7x 3,14 =18,84(cm )
- GV nhận xét, chữa bài


5

Mơn
Tên
bài
Mục
tiêu

Củng cố , dặn dị
Tổng kết – Dặn dị:
- Câu chuyện muốn ca ngợi điều Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ .
gì ?
Dặn dị chuẩn bị bài sau.
- GV nhận xét tiết học .
- GV dặn HS chuẩn bị bài sau:
Trống đồng Đơng Sơn
Tiết 3
Nhóm 4
Nhóm 5
Tốn
Tiết 96: Phân số

Tập đọc
Tiết 39: Thái Sư Trần Thủ Độ

- Bước đầu nhận biết về phân số , - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc

về tử số và mẫu số .
phân biệt lời các nhân vật.
- Biết đọc viết phân số .
- Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là
người gương mẫu, nghiêm minh,
cơng bằng, khơng vì tình riêng mà
làm sai phép nước.
- Tranh minh họa bài tập đọc .

ĐD
DH
III. Các hoạt động dạy- học
1
A. kiểm tra bài cũ: KT vở bài tập A- Kiểm tra bài cũ:
của HS
- 4 HS đọc phân vai đoạn trích “
người cơng dân số Một"
- Giáo viên hướng dẫn HS nhận
xét , đánh giá.GTB; giao việc
2

3

Dạy bài mới
1. Giới thiệu phân số
- GV hướng dẫn HS quan sát hình
trịn để HS nhận biết được:
+ Hình trịn đã được chia thành 6
phần bằng nhau .
+ 5 phầnh đã được tơ màu .

- Gv nêu: Chia hình trịn thành 6
phần bằng nhau , tô màu 5
phần . Ta nói đã tơ màu 5
phần 6 hình trịn .
+ Năm phần sáu viết thành:5/6 .
- HS đọc
- GV: Ta gọi 5/ 6 là phân số . Phân
số 5/6 có tử số là 5 , mẫu số là
6.
- GV hướng dẫn HS nhận ra:
+ Mẫu số:
+ Tử số:
Thực hành

2/ HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a)Hướng dẫn luyện đọc:
-Một HS đọc toàn bộ bài .
-Bài chia làm mấy đoạn ?
-HS đọc nối tiếp theo đoạn – kết hợp
sửa lỗi phát âm .
-HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp
giải nghĩa từ khó .
-HS đọc theo cặp.
-Một HS đọc bài

-Giáo viên đọc mẫu .


Bài 1
- HS nêu yêu cầu cảu từng phần

- HS làm bài
- HS báo cáo kết quả
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu sau đó làm bài
- Khi HS chữa bài có thể cho HS
dựa vào bảng trong SGK để nêu
hoặc viết trên bảng

b) Tìm hiểu bài:
+ Học sinh đọc thầm đoạn 1
-Khi có người muốn xin chức câu
đương Trần Thủ Độ đã làm gì ?
+ HS đọc đoạn văn 2:
-Đoạn văn 2 nói về ai ? Về chuyện
gì ?
-Trước việc làm của người quân hiệu
Thái sư đã làm gì ?
+ HS đọc đoạn văn 3:
-Khi biết có viên quan tâu với vua
rằng mình chun quyền , Trần Thủ
Độ nói như thế nào ?** Cho nhiều
hS nhắc lại.
-GV treo nội dung của bài .
c) Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm:
4
- GV nhận xét .
-Một HS đọc thật diễn cảm toàn bộ
Bài 3:
bài văn
- HS đọc đề bài .

-Nhận xét cách đọc và nêu giọng đọc
- HS làm bài vào vở .
.
Bài 4:
-HS đọc theo nhóm diễn cảm .
- GV chuyển thành trò chơi .
- Thi đọc diễn cảm phân vai theo tổ .
- GV nêu luật chơi
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét ,
- Tổ chức cho HS chơi
bình chọn nhóm đọc hay nhất – cho
- Tuyên dương những HS có ý thức điểm .
chơi , tập trung .
5
Củng cố , dặn dò
- Tổng kết –dặn dò:
- Lấy VD một phân số bất kì , nêu -Nhắc lại nội dung của bài .
tử số và mẫu số của phân số đó?
-Thái sư Trần Thủ Độ đã nêu tấm
- GV nhận xét tiết học .
gương gì
- Chuẩn bị bài sau: Phân số và phép
chia số tự nhiên .
Thứ 2 ngày 21 tháng 1 năm 2019
Tiết 1
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Chính tả ( nghe viết )
Đạo đức

Tên bài Tiết 20: Cha đẻ của chiếc lốp
Tiết 20: Em yêu quê hương (tiết2)
xe đạp
I/ Mục - Nghe- viết đúng CT, trình Học xong bài này HS biết:
tiêu
bày đúng hình thức bài văn - Mọi người cần phải yêu q hương .
xi.
-Thể hiện tình u q hương bằng
- Làm đúng các bài tập CT những hành vi , việc làm phù hợp với
phương ngữ 2a/b, 3a/b.
khả năng của mình .
-Yêu quý tôn trọng những truyền thống tốt đẹp
của quê hương

II/
ĐDDH

- VBT Tiếng Việt Tập 2
- Bảng phụ.

Thẻ màu , các bài nói về quê hương

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU


TG HĐ
5

1

25

2

5

3

Lớp
Môn
Tên bài
I. Mục
tiêu

1, KTBC: GV gọi 2 HS lên
làm bài tập 3 .
2. Giới thiệu bài
3. Hướng dẫn HS nghe- viết
- GV đọc chính tả bài Cha đẻ
của chiếc lốp xe đạp .
- HS đọc thầm lại bài văn .
? Bài văn nói điều gì ?
- GV nhắc HS cách ghi bài
- HS gấp SGK . GV đọc cho
HS viết bài
- GV đọc lại một lượt . HS soát
lỗi .
- Gv chấm và chữa một số bài .
- GV nêu nhận xét chung .
3. HS làm các bài tập chính tả .

Bài tập 2 ( lựa chọn ):nêu yêu
cầu của bài tập .
- HS đọc thầm khổ thơ rồi làm
vào vở .
- GV dán bảng phụ đã viết sẵn
nội dung của bài , phát bút dạ
mời 3 HS lên bảng làm bài thi
tiếp sức .
- Đại diện từng nhóm đọc lại
những từ nhóm mình vừa tìm
được .
Bài tập 3 ( lựa chọn ): nêu yêu
cầu của bài tập .
- HS chơi Tìm từ nhanh
- GV cùng cả lớp nhận xét .
Tuyên dương nhóm thắng cuộc
.
4. Củng cố , dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà xem lại
bài tập 3 , ghi nhớ các hiện
tượng chính tả để khơng mắc
lỗi khi viết
Tiết 2:
4
Đạo đức
Tiết 20: kính trọng và biết ơn
người lao động( tiết 2)
- Hiểu được vai trò quan trọng
của người lao động.

Khởi động: HS hát
*Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ
HS làm bài tập 4 SGK:giới thiệu:

-Nội dung các bức tranh
-ý nghĩa các bức tranh
-Suy nghĩ của mình về các bức tranh
đó
2:Bày tỏ thái độ .
HS làm bài tập 2 SGK

-Hs lấy bảng
-Giáo viên đọc thông tin -–HS ghi ý
kiến đúng vào bảng và giơ bảng .
Các ý kiến đúng là: a và d
Các ý kiến khơng đúng là:b và c
-u cầu HS giải thích .
3: Xử lí tình huống
-HS đọc u cầu của bài tập 3
-Thảo luận theo nhóm 2
-Các nhóm báo cáo kết quả .
Tình huống A: Bạn Tuấn có thể góp
sách báo của mình , vận động các bạn
cùng tham gia đóng góp . Nhắc nhở
các bạn cùng có ý thức giữ gìn sách .
4:Trình bày kết qủa sưu tầm
-HS trưng bày kết quả sưu tầm
-HS hát các bài hát về quê hương .
-Trao đổi với nhau về ý nghĩa của các

bức tranh và nội dung các bài hát .
Tổng kết – Dặn dị:
Nêu nội dung của bài . Liên hệ thực
tế

5
Chính tả (Nghe viết )
Tiết 20: Cánh cam lạc mẹ
- Nghe , viết đúng chính tả bài thơ “
Cánh cam lạc mẹ “


- Biết bày tỏ sự kính trọng và - Làm được BT2a/b hoặc BT CT do
biết ơn đối với những người lao phương ngữ soạn.
động.
- Yêu quý lao động và người
lao động.
II. Đồ
dùng

HĐ-TL
1 – 5’
2 – 30’

- SGK đạo đức 4.
Bảng nhóm , bút dạ .
- Đồ dùng để chơi đóng vai.
Thư; quần áo hố trang; Đồ bán
hàng;..
III: Các hoạt động dạy học.

1.KTBC:
2.Dạy bài mới
1: Đóng vai
- Các nhóm thảo luận và chuẩn
bị đóng vai .
- Các nhóm lên đóng vai .
- Gv phỏng vấn các HS đóng
vai .
- Thảo luận cả lớp:
+ Cách cư xử với người lao
động trong mỗi tình huống như
vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ?
+ Em cảm thấy như thế nào khi
xử lí như vậy ?
2: Trình bày sản phẩm ( bài
tập 5, 6)
- HS trình bày sản phẩm theo
nhóm
- Cả lớp nhận xét
- GV nhận xét chung
* Kết luận chung
HS đọc to phần ghi nhớ .
Hoạt động nối tiếp

A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc
chuẩn bị bài ở nhà của HS
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn viết chính tả:
-Giáo viên đọc bài thơ -Hs lắng nghe .
-Những câu thơ nào nói lên cánh cam

bị lạc mẹ ?
-Tuy bị lạc mẹ nhưng cánh cam như
thế nào ?
- Bài thơ nói lên điều gì ?
- Học sinh viết bảng con
- Nhắc nhở cách viết ?
-Giáo viên thu chấm một số vở
HS làm bài tập:
*Bài 2a: HS đọc yêu cầu
-HS làm bài vào SGK
-Một HS làm bài vào bảng nhóm
*Bài2b:Hs đọc yêu cầu
-HS làm bài vào SGK
-Một HS làm bài vào bảng nhóm
-HS đọc lại bài tập sau khi đã điền .
Điền o hay ô ( Thêm dấu thanh thích
hợp )
Kết quả bài tập: đơng , khơ , hốc , gõ ,
ló , trong , hồi , trịn , một .
- GV nhận xét ;Chữa bài
Tìm chữ cái thích hợp điền vào chỗ
trống ( r / d/ gi )
-Kết quả điền là ra , giữa , rò , ra duy ,
ra , dấu , giận , rồi
-Em hãy cho biết tính khơi hài của
mẩu chuyện ?
Anh chàng ích kỉ khơng nghĩ ra rằng
thuyền chìm thì anh ta cũng toi đời .
Củng cố- Dặn dò:
-Nhận xét giờ học . Dặn dò

3 – 5’
3.GV nhận xét tiết học.
- Thực hiện nội dung học vào
cuộc sống .
Tiết 3:
Mơn
Tên
bài
dạy

Nhóm TĐ 4
Tự học
Ơn tập các kiến thức đã học. Về
mơn Tốn.

Nhóm TĐ 5
Tự học
Ơn tập các kiến thức đã học. Về
môn TV
Thứ 3 ngày 22 tháng 1 năm 2019

Tiêt 1
Mơn
Tên
bài

Mục
tiêu

ĐD
DH

Nhóm 4
Nhóm 5
Luyện từ và câu
Toán
Tiết 39: Luyện tập về câu kể ai
Tiết 97: Diện tích hình trịn
làm gì ?
- Nắm vững kiến thức và kĩ năng -Giúp HS nắm được quy tắc , công
sử dụng câu kể ai làm gì?để phân thức tính diện tích hình trịn và biết
biệt được câu kể đó trong đoạn vận dụng để tính diện tích hình trịn .
văn(BT1), xác định được bộ phận
CN, VN trong câu kể tìm được
(BT2).
- Viết được đoạn văn có dùng kiểu
câu Ai làm gì?(BT3)
- Bảng phụ ghi sẵn từng câu văn
trong bài tập 1 , 2 .

III. Các hoạt động dạy- học
1
KTBC: Gọi một HS lên bảng làm Kiểm tra bài cũ:
bài 1 .
HS lên bảng -Muốn tính chu vi hình
1. Giới thiệu bài: giao việc
trịn ta làm như thế nào ?Viết cơng
thức tính chu vi hình trịn ?

2
2. Dạy bài mới
B Bài mới:
a, Hướng dẫn luyện tập
1) Giới thiệu cơng thức tính diện tích
- HS đọc u cầu của bài .
hình trịn
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn trao - Giáo viên đưa ví dụ (SGK)
đổi cùng bạn để tìm hiểu câu kể Ai -Cho học sinh nhắc lại cách tính
làm gì ?
-Muốn tính diện tích hình trịn ta làm
- HS làm viẹc theo cặp .
như thế nào ?
- Hai HS lên bảng dán phiếu
-Nếu gọi bán kính là r , diện tích là S
viết cơng thức tính diện tích ?
-Cho nhiều Hs nhắc lại quy tắc và
cơng thức tính diện tích hình trịn .
-Ta lấy bán kính nhân với bán kính
rồi nhân vớ 3,14


3

4

S = r x r x 3,14
- GV cùng HS nhận xét .
HS làm bài tập:
Bài 2

*Bài 1: HS đọc yêu cầu
- HS nêu yêu cầu của bài .
-HS làm bài vào vở – Một HS lên
- HS làm bài ca nhân .
bảng làm .
- HS phát biểu .
-HS nhận xét và bổ sung .
Bài giải
Diện tích hình trịn có bán kính
r=6cm là:5 x 5 x 3,14 =76,5( cm2)
Diện tích hình trịn có bán kính là
0,4m là: 0,4 x0,4 x3,14=0,5024(m2 )
Đáp số: 76,5cm 2 ;
0,5024m2
- GV nhận xét đúng , sai .
*Bài 2:
Bài tập 3
HS đọc bài
- HS đọc yêu cầu của bài .
-HS lên bảng làm – Cả lớp làm bài
- HS làm bài . GV pát riêng bút dạ vào vở .
và bảng phụ cho một số HS .
Bài giải
- HS nối tiếp nhâu đọc đoạn văn của
Bán kính hình trịn là:
mình .
4:5:2 = 0,4 (m )
Diện tích hình trịn là:
0,4 x 0,4 x 3,14 =0,5024 (m2)
Đáp số: 0, 5024 m 2

*Bài 3:
HS đọc đề bài toán .
-HS làm bài vào vở – Một HS lê
bảng giải .
Bài giải
Diện tích mặt bàn hình trịn là:
45 x 45 x 3,14 =6359,5 (cm 2)
= 0,63595 m2
- GV nhận xét , chấm bài .

-HS nhận xét , bổ sung .
-Củng cố cách tính diện tích của
hình trịn .
5
Củng cố , dặn dò
Củng cố dặn dò:
- Hãy đặt một câu kể 5theo kiểu Ai Củng cố cách tính diện tích của hình
làm gì ?
trịn ?
- GV nhận xét tiết học
-Nhắc nhở HS xem lại bài – Chuẩn
- Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn bị bài sau
văn có sử dụng câu kể A làm gì ?
Tiết 2
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tốn
LTVC
Tên bài Tiết 97: Phân số và phép chia số Tiết 39: Mở rộng vốn từ: Công dân

tự nhiên


I/ Mục
tiêu

- Phép chia một số tự nhiên cho
một số tự nhiên ( khác 0 ) không
phải bao giờ cũng có thương là
một số tự nhiên .
- Thương của phép chia số tự
nhiên cho số tự nhiên ( khác 0 )
có thể viết thành một phân số ,
tử số là số bị chia và mẫu số là
số chia .
- Biết thực hiện phép chia số tự
nhiên cho số tự nhiên mà viết
thương dưới dạng phân số .
Mơ hình .

Hiểu ý nghĩa của từ công đân(BT1),
xếp được một số từ chứa tiếng cơng
vào nhóm thích hợp theo u cầu
của BT2; nắm được một số từ đồng
nghĩa với từ công dân và sử dụng
với văn cảnh(BT3, BT4).

II/
Bút dạ , bảng phụ
ĐDDH

III/ CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5
1
A. KTBC: GV kiểm tra VBT A – Kiểm tra bài cũ:
của HS
-HS đọc đoạn văn đã viết ở nhà
- Chỉ rõ câu ghép được dùng trong
đoạn văn .
Vậy thế nào là câu ghép ?
30 2
1. Giới thiệu bài:
Giới thiệubài;giao việc
2. GV nêu từng vấn đề để rồi HS làm bài tập:
hướng dẫn HS tự giải quyết vấn *Bài 1:HS đọc yêu cầu của đề
đề .
-HS đọc các nghĩa đã cho .
a, GV nêu: Có 8 quả cam , chia -Hs làm bài cá nhân .
đều cho 4 em . Mỗi em được -Trình bày ý kiến
mấy quả ?
-ý nghĩa của từ công dân là: Người
b, GV nêu: Có 3 cái bánh chia cơng dân của một nước có quyền lợi
đều cho 4 em . Hỏi mỗi em và nghĩa vụ đối với đất nước .
được bao nhiêu phần của cái *Bài 2: Đọc thầm yêu càu của bài
bánh ?
-Bài yêu cầu gì?
c, ? Vậy ta có thể viết thương - Xếp những từ chứa tiếng công cho
của một số tự nhiên cho một số dưới đây vào nhóm thích hợp .
tự nhiên dưới dạng như thế Công theo nghĩa a: công dân ,công
nào ?

cộng , …
? Mẫu số được viết bằng số Công theo nghĩa b: cơng bằng ,
nào ?
cơng lí , cơng minh , công tâm .
? Tử số được viết bằng số nào ? Công theo nghĩa c:công nhân , công
- HS nêu VD
nghiệp .
Thực hành
…
Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi *Bài3: HS làm bài theo nhóm
chữa .
-HS báo cáo kết quả
Chẳng hạn: 7: 9 = 7/ 9
Tìm những từ đồng nghĩa với từ
Bài 2:
công dân ?
- HS làm bài theo mẫu rồi chữa -Giải thích
bài
*Bài 4:


36: 9 = 36 / 9 = 4
-Thảo luận theo nhóm 2
Bài 3:
-Báo cáo kết quả .
a, HS làm bài theo mẫu rồi chữa - GV nhận xét
bài
b, ? Mọi số tự nhiên ta có thể
viết dưới dạng phân số có mẫu
số là bao nhiêu ?

5
3
Củng cố dặn dị
Củng cố bài
- GV nhận xét tiết học
-Nhận xét tiết học .
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Tiết
98
Chiều, thứ 3 ngày 22 tháng 1 năm 2019
Tiết 1
NTĐ4
NTĐ5
Môn
Kể chuyện
Kể chuyện
Tên bài Tiết 20: Kể chuyện đã nghe đã Tiết 20: Kể chuyện đã nghe , đã đọc
đọc
I/ Mục
tiêu

II/
ĐDDH

- Dựa vào gợi ý trong SGK,
chọn và kể lại câu chuyện(đoạn
truyện )đã nghe, đã đọc nói về
một người có tài.
- Hiểu nội dung chính của câu
chuyện (đoạn truyện) đã kể.
- HS sưu tầm truyện viết về

những người có tài.

Kể lại được câu chuyện đã nghe đã
đọc vê những tấm gương sống, làm
việc theo pháp luật, theo nếp sống
văn minh; biết trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện.

-Một số sách báo , truyện lớp 5 viết
về các tấm gương sống và làm việc
theo hiến pháp và pháp luận .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5
1
KTBC: Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu A –Kiểm tra bài cũ:
chuyện Bác đánh cá và gã hung -HS kể chuyện chiếc đồng hồ ?
thần
Nêu ý nghĩa của câu chuyện
GV nhận xét
25 2
GV: Giới thiệu bài:
- Giới thiệu bài ; Giúp HS hiểu
Hướng dẫn HS kể chuyện
đề bài:
a, Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu -Đề bài yêu cầu gì ?
cảu đề bài .
-GV gạch chân những từ chủ yếu
- Một HS đọc đề bài .
.

- Hai HS nối tiếp nhau đọc các gợi -GV treo bố cục của một câu
ý 1, 2 .
chuyện đã được viết sẵn trong
HS thực hành kể chuyện , trao đổi bảng nhóm .
về ý nghĩa câu chuyện .trong nhóm: HS thực hành kể chuyện:
HS kể từng đoạn , sau đó kể tồn -HS đọc yêu cầu cuả bài tập
chuyện .
cuối
* Thi kể chuyện trước lớp
HS nối tiếp nhau kể tên câu
- G gọi HS xung phong kể trước lớp chuyện sẽ kể .
.
-HS kể chuyện theo nhóm
- HS đưa câu hỏi phát vấn
Kể chuyện và trao đổi với bạn


5

3

- GV nhận xét .
- Cả lớp bình chọn nhóm , cá nhân
kể chuyện hay nhất , hiểu truyện
nhất .
Củng cố , dặn dò .

về ý nghĩa của câu chuyện ?
-Thi kể chuyện
-Lựa chọn bạn kể hay nhất , bạn

có câu hỏi hay nhất , bạn có câu
trả lời hay nhất .

- ? Qua mỗi câu chuyên các bạn kể
– Củng cố – Dặn dị:
em học tập được điều gì ?
- GV nhận xét tiết học.
Tiết 2:
GDNGLL-GDKNS

Môn
Tên bài
I/ Mục
tiêu

II/
ĐDDH

Thứ 4 ngày 23 tháng 1 năm 2019
Tiết 1
NTĐ4
NTĐ5
Tập đọc
Toán
Tiết 40: Trồng đồng Đông Sơn
Tiết 98: Luyện tập
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một - Giúp HS củng cố kĩ năng tính chu
đoạn phù hợp với nội dung tự vi và diện tích của hình trịn .
hào, ca ngợi.
- Hiểu nội dung , ý ngjĩa cảu bài:

Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn
rất phong phú đa dạng với hoa
văn rất đặc sắc , là niềm tự hào
chính đáng cảu người Việt .
- ảnh trống đồng Đơng Sơn Bảng phụ .
phóng to

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5
1
Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2
Kiểm tra bài cũ:
HS nối tiếp nhau đọc bài Bốn anh -Viết cơng thức tính diện tích và
tài trả lời câu hỏi trong SGK.
chu vi của hình trịn ?
30 2
HS luyện đọc và tìm hiểu bài .
Luyện tập:
a. Luyện đọc
*Bài 1:
- HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của -HS vận dụng cơng thức để tính
bài ( 2-3 lượt .)
-Một HS lên bảng – Cả lớp làm vào
- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở vở .
những câu văn dài .
Bài giải
- HS luyện đọc theo cặp .
a) Diện tích của hình trịn có bán
- Một , hai HS đọc cả bài .

kính 6cm là:6x6x3,14
- GV đọc diễn cảm tồn bài .
=113,04(cm2)
b) Diện tích của hình tròn là
0,35x0,35x3,14=0,38465 (dm2)
Đáp số: 113,04cm2


0,38465dm2
b. Tìm hiểu bài
*Bài 2: HS đọc yêu cầu .
+ Trống đồng Đơng Sơn đa dạng -Phân tích bài tốn ?
như thế nào ?
-Nêu phương án giải ?
+Hoa văn trên mặt trống đồng -HS làm bài vào vở – Một HS lên
được tả như thế nào ?
bảng
+Những hoạt động nào của con
người được miêu tả trên trống
Bài giải
đồng ?
Đường kính của hình trịn là:
+VS có thể nói hình ảnh con
6,28:3,14 = 2( cm )
người chiếm vị trí nổi bật trên hoa
Bán kính của hình trịn là:
văn trống đồng ?
2: 2= 1 ( cm )
+Vì sáo trồng đồng là niềm tự hào
Diện tích hình trịn là:

chính đáng của người dân Việt
1 x 1 x 3,14 = 3,14 ( cm 2 )
Nam ta ?
Đáp số: 3,14 cm2
c, Hướng dẫn đọc lại
*Bài 3: HS đọc yêu cầu cầu bài tập
HS cả lớp luyện đọc và thi đọc -Cả lớp làm vào vở – Một HS lên
diễn cảm 1 đoạn văn .
bảng .
- Từng HS luyện đọc diễn cảm
Bài giải
đoạn văn
Diện tích của miệng giếng là:
- GV gọi HS thi đọc diễn cảm
0,7 x0,7 x 3,14 =1,5386 ( m 2 )
trước lớp .
Bán kính của miệng giếng và thành
giếng là:0,3 + 0,7 =1 (m )
Diện tích của miệng giếng và thành
giếng là:1 x 1 x 3,14 = 3,1 (m2 )
Diện tích của thành giếng là:
3,14 –1,5386 = 1,601 ( m 2 )
Đáp số: 1,601 m 2
-GV chấm một số bài .
5
3
Củng cố , dặn dò
-Tổng kết – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học .
-Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã

- GV dặn HS chuẩn bị bài sau:
ôn tập .
Anh hùng lao động Trần Đại
-Nhận xét giờ học .
Nghĩa .
Tiết 2
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tốn
Tập đọc
Tên bài Tiết 98: Phân số và phép chia số
Tiết 40 : Nhà tài trợ đặc biệt
tự nhiên (tiếp theo )
của cách mạng
I/ Mục - Nhận biết được kết quả của - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn
tiêu
phép chia số tự nhiên cho số tự giọng khi đọc cac con số nói về sự
nhiên khác 0 có thể viết thành đóng góp tiền của ơng Đỗ Đình
phân số ( trong trường hợp tử số Thiện cho Cách Mạng.
lớn hơn mẫu số )
- Hiểu ND: Biểu dương một công
- Bước đầu biết so sánh phân số dân yêu nước , một nhà tư sản đã trợ
với 1 .
giúp cách mạng rất nhiều tiền bạc tài
sản trong thời kì cách mạng nước ta
gặp nhiều khó khăn về tài chính(trả


II/

- Mơ hình
ĐDDH

được các câu hỏi 1, 2) .
ảnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình
Thiện ( SGK)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
T
G

HĐ

5

1

30 2

5

3

1.KTBC: Gọi HS lên bảng làm
bài 3.
2. Giới thiệu bài:
Bài mới
- GV nêu vấn đề trong phần a
- GV nêu vấn đề trong phần b .
- GV: 5/4 quả cam là kết quả

cảu phép chia đều 5 quả cam
cho 4 người . Ta có: 5: 4 = 5/4
+ 5/ 4 quả cam gồm 1 quả cam
và 1/4 phần quả cam do đó 5/4
quả cam mhiều hơn một quả
cam , ta viết: 5/4 >1
+ Phân số 5/4 có tử số lớn hơn
mẫu số , phân số đó lớn hơn 1 .
+ Phân số 4/ 4 có tử s]s bằng
mẫu số , phân số đó bằng 1 .
Thực hành
Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu
của bài tập .
- HS tự làm bài rồi chữa .
Bài 2: Cho HS tự làm bài rồi
chữa bài .

Bài 3:
- HS làm bài vào vở
- HS chữa bài. Khi chữa bài GV
nên lưu ý cách ghi
A. 3/4 < 1 ; 9/14 < 1 ........
Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Tiết
99

Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài thái sư
Trần Thủ Độ
-Nêu nội dung của bài ?

Giới thiệu: Bài mới
Học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Hướng dẫn luyện đọc:
-Một HS đọc tồn bài .
-Chia đoạn
-HS đọc nối tiếp theo đoạn có sửa lỗi
phát âm
-HS đọc nối tiếp theo đoạn và giải
nghĩa một số từ khó ( Trong SGK)
-Hs đọc theo cặp
-Một HS đọc
-Gv đọc mẫu
b) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Em hãy giới thiệu một vài nét về
ơng Đỗ Đình Thiện ?
-Với một tài sản lớn như thế , ơng đã
làm gì có ý nghĩa ?
-Đóng góp của ơng Thiện trước Cách
mạng tháng Tám ?
-Khi Cách mạng thành công ?
-Trong kháng chiến ?
-Việc làm của ơng Thiện thể hiện
điều gì ?
*Từ câu chuyện này em có suy nghĩa
gì về trách nhiệm của người cơng dân
đối với đất nước ?
-Các em cịn nhỏ , các em thể hiện
trách nhiệm của mình đối với đất
nước như thế nào ?
c) Luyện đọc lại:

-GV hướng dẫn:Luyện đọc diễn cảm
một đoạn ?
-HS đọc diễn cảm theo nhóm 2
-Thi đọc diễn cảm –
Tổng kết – Dặn dò:
-Nhận xét giờ học
-Chuẩn bị bài sau .


Thứ 5 ngày 24 tháng 1 năm 2019
Tiết 1:
Mơn
Tên
bài

Nhóm 4
Luyện từ và câu
Tiết 40: Mở rộng vốn từ: sức khoẻ

Nhóm 5
Toán
Tiết 99: Luyện tập chung

Biết thêm một số từ ngữ về sức khỏe Giúp đỡ HS củng cố kĩ năng tính
của con người và tên một số mơn chu vi , diện tích hình trịn .
Mục
thể thao(BT1, BT2); nắm được một
tiêu
số thành ngữ tục ngữ liên quan đến
sức khỏe(BT3, BT4).

ĐD - Bút dạ,bảng to viết nội dung BT 1,
DH 2 , 3
III. Các hoạt động dạy- học
1
KTBC: Gọi một vài HS đọc đoạn Kiểm tra bài cũ:
văn kẻ về công việc làm trực nhật -Hs chữa bài tập 3
lớp , chỉ rõ các câu Ai làm gì ? trong -Nêu cách tính diện tích của hình
đoạn văn .
trịn ?
2

3

Giới thiệu bài:
– Bài mới:Luyện tập chung .
2. HS làm bài tập .
HS làm bài tập:
Bài tập 1: HS nêu yêu cầu của bài
*Bài 1:
Bài giải:
- HS đọc thầm lại yêu cầu của bài ,
Chu vi củ hình trịn bé:
trao đổi theo nhóm nhỏ để làm bài
7 x2 x 3,14 = 43,96( cm )
tập .
Chu vi của hình trịn lớn:’
10 x2 x 3,14 = 62,8 ( cm )
Độ dài của sợi dây thép là:
43,96 +62,8 = 106,76 (cm )
Đáp số: 106, 76 cm

- Độ dài của sợi dây thép chính là
tổng chu vi của hình trịn có bán kính
7 cm và 10 cm .
- GVnhận xét
- Đại diện các nhóm lên trình bày *Bài 2:-HS thảo luận theo nhóm 2 để
kết quả .
phân tích đề và nêu phương án giải ?
- GV nhận xét .
-HS báo cáo
Bài tập 2
Bài giải:
- HS đọc u cầu của bài .
Bán kính hình trịn lớn là:
- HS làm việc theo nhóm , hết thời
60 + 15 = 75 ( cm )
gian làm việc đại diện các nhóm lân
Chu vi của hình trịn lớn:
trình bày kết quả
75 x 2 x 3,14 = 41 ( cm )
Chu vi của hình trịn bé là:
60 x 2 x 3,14 = 378,8 ( cm )
Chu vi của hình trịn lớn hơn chu vi
của hình trịn bé là:
471 – 376,8 = 94,2 (cm )
Đáp số: 9,2 c


4

- GV nhận xét .

- HS làm bài vào VBT.
Bài tập 3
Bài tập 4
- HS đọc yêu cầu của bài .
- HS làm việc theo nhóm , hết thời
gian làm việc đại diện các nhóm lên
trình bày kết quả
- GV nhận xét , tun dương nhóm
nào tìm được nhiều câu thành ngữ ,
tục ngữ nhất .

*Bài 3: HS đọc yêu cầu .
- HS tự phân tích đề và nêu phương
án giải
-HS làm bài vào vở – Một HS lên
bảng .
Đáp án đúng là A
Bài 4:HS đọc yêu cầu bài tập .
HS phân tích bài tốn .
Nêu phương án giải .
Diện tích phần gạch đậm chính bằng
diện tích hình vng – diện tích của
hình trịn .

5

Củng cố dặn dị
Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
-GV nhận xét giờ học .

- Chuẩn bị bài sau: Vị ngữc trong - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau .
câu kể Ai th no?
Tiờt2
NT4
NT5
Mụn
Toỏn
LTVC
Tiết
40:
Nối
các
vế
câu ghép bằng quan hệ từ
Tiết
99:
Luyện
tập
Tờn bi
I/ Mc - Củng cố một số hiểu biết -Nắm đợc cách nối các vế câu ghép
ban đầu về phân số: đọc viết bằng quan hệ từ .
tiờu
phân số , quan hệ giữa phép -Nhận biết các quan hệ từ , cặp quan hệ
chia số tự nhiên và phân số .
từ đợc sử dụng trong câu ghép , biết
- Bớc đầu biết so sánh đồ dài cách dùng quan hệ từ nối các vế câu
một đoạn thẳng bằng mấy ghép .
phần độ dài đoạn thẳng khác .
II/
DDH

- Bảng phụ

-Bảng nhóm , bút dạ .

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5
1
A. KTBC: Gọi HS lên bảng -Kiểm tra bài cũ:
làm bài 3
-HS chữa bài tập 2,4 SGK
-GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá.
30 2
Bài mới
Giới thiệu bài
HS làm tập
Nhận xét:
Bài 1:
*Bài 1:HS đọc yêu cầu
- Cho HS đọc từng số đo đại -HS thực hiện cá nhân:Tìm câu ghép
lượng .
trong đoạn văn .
- GV nhận xét
- Đoạn văn có 3 câu ghép:
Câu 1:…, anh công nhân … tiến vào …
Câu 2: Tuy đồng chí …đổi chỗ cho
đồng chí Câ u 3: Lê - nin … ngồi vào
ghế cắt tóc .

5

3

Môn
Tên
bài
dạy

Môn
Tên bài
I/ Mục
tiêu

Bài 2:
Bài 2: HS đọc yêu cầu
- Cho HS tự viết các phân số -Hs làm bài cá nhân .
rồi chữa bài .
-Tìm các vế trong các câu ghép trên ?
Câu 1: Có 3 vế câu
Câu 2 có hai vế câu
Câu 3 cũng có hai vế câu .
Bài 3:
*Bài 3
- Cho HS nêu yêu cầu của bài -Hãy chỉ ra các quan hệ từ , các cặp
rồi làm bài .
quan hệ từ , các dấu câu được nối giữa
các vế trong câu ghép ?
- GV gị HS trả lời ; nhận xét

-HS đọc ghi nhớ .GV ghi nhớ lên bảng.
Bài 4:
4/ Luyện tập:
- Ch HS tự làm bài rồi nêu kết *Bài 1:HS đọc yêu cầu .
quả .
- Bài có mấy yêu cầu ?
- Hs làm bài vào SGK
*Bài 2:HS đọc yêu cầu của bài .
- HS làm vào SGk và trình bày miệng
Nhận xét về cầu đã bị lược bỏ …
*Bài 3:Nêu yêu cầu
- HS làm bài .
- GV nhận xét chữa bài
Bài 5:
-HS đọc ghi nhớ
- GV hướng dẫn HS làm bài
theo mẫu
- HS tự làm bài
GV nhận xét
Củng cố dặn dò
Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
-HS nêu lại hệ thống kiến thứcđã học.
- Chuẩn bị bài sau: Tiết 100.
-GV nhận xét giờ học .
-Nhắc nhở học bài và chuẩn bị bài sau .
Tiết 3:
Nhóm TĐ 4
Nhóm TĐ 5
Luyện Tốn

Luyện Tốn
Ơn tập các kiến thức đã học.
Ôn tập các kiến thức đã học.
Chiều , thứ 5 ngày 24 tháng 1 năm 2019
Tiết 1:
NTĐ4
NTĐ5
TLV
TLV
Tiết 39: Miêu tả đồ vật
Tiết 40: Tả người (Kiểm tra viết)
Viết hoàn chỉnh bài văn tả
đồ vật đúng yêu cầu của đề
bài, có đủ 3 phần(mở bài,
thân bài, kết bài), diễn đạt
thành câu rõ ý.

Hs viết được bài văn tả người có bố
cục rõ ràng , đủ ý , thể hiện được
những quan điểm riêng , dùng từ đặt
câu đúng , câu văn có hình ảnh cảm
xúc .


II/
- Tranh minh hoạ một số đồ
ĐDDH vật .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG H
5

Đ KTBC: KT sự chuẩn bị của A –Giới thiệu bài:
1
HS.
Tả người – Bài kiểm tra viết .
30
Giới thiệu bài: giao việc
Hướng dẫn HS làm bài:
2
Dạy bài mới
-HS đọc yêu cầu của đề – GV viết đề
1: Đóng vai
lên bảng
- Các nhóm thảo luận và -Đề bài u cầu gì ?
chuẩn bị đóng vai .
-GV gạch chân các từ càn lưu ý
- Các nhóm lên đóng vai .
trong mỗi đề bài .
- Gv phỏng vấn các HS đóng - Hãy nêu bố cục của một bài văn tả
vai .
người ?
- Thảo luận cả lớp:
-Hãy nêu nội dung chính của từng
+ Cách cư xử với người lao phần ?
động trong mỗi tình huống -Khi tả cần lưu ý về cách dùng từ ,
như vậy đã phù hợp chưa ? đặt câu , cách sử dụng dấu câu , cách
Vì sao ?
diễn đạt .
+ Em cảm thấy như thế nào – HS thực hành làm bài:
khi xử lí như vậy ?
-HS làm bài – Giáo viên quan tâm ,

2: Trình bày sản phẩm ( bài giúp đỡ các em .
tập 5, 6)
2: Trình bày sản phẩm ( bài
tập 5, 6)
- HS trình bày sản phẩm theo
nhóm
- Cả lớp nhận xét
- GV nhận xét chung
* Kết luận chung
5
Củng cố – Dặn dò:
Củng cố – Dặn dò:
3
-Nhận xét giờ học .
-Nhận xét giờ học .
-Chuẩn bị bài sau .
-Chuẩn bị bài sau .
Tiết 3:
Mơn
Nhóm TĐ 4
Nhóm TĐ 5
Tên bài
Tự học
Tự học
dạy
Ôn tập các kiến thức đã học.
Ôn tập các kiến thức đã học.
Thứ 6 ngày 25 tháng 1 năm 2019
Tiết 1:
Nhóm 4

Nhóm 5
Tập làm văn
Tốn
Mơn
Tên
Tiết 40: Luyện tập giới thiệu địa
Tiết 100: Giới thiệu biểu đồ
bài
phương
hình quạt
Mục - HS nắm được cách giới thiệu địa Giúp HS
tiêu phương qua bài văn mẫu Nét mới -Làm quen với biểu đồ hình quạt .


ở Vĩnh Sơn (BT1).
-Bước đầu biết quan sát và trình
bày ddược những đổi mới nơi các
em sinh sống(BT2) .
ĐD - Bảng phụ viết sẵn dàn ý của bài
DH giới thiệu
III. Các hoạt động dạy- học
1
Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét bài làm của HS .
Giới thiệu bài
2
HS làm bài tập
Bài tập 1
- HS đọc nội dung bài tập 1
- HS làm bài cá nhân , đọc thầm bài

Nét mới ở Vĩnh Sơn , suy nghĩ , trả
lời các câu hỏi.

3

- GV giúp HS nắm được dàn ý bài
giới thiệu Bài tập 2:HS đọc yêu cầu
cảu bài .
+ Gv giúp HS phân tích đề , giúp
HS nắm vững yêu cầu của bài , tìm
được nội dung cho bài giới thiệu .
+ HS nối tiếp nhau nói nội dung các
em chọn giới thiệu .
- HS thực hành giới thiệu về những
đổi mới của địa phương .
+ Thực hành giới thiệu trong nhóm .

-Bước đầu biết đọc , phân tích , xử
lí số liệu trên biểu đồ hình quạt .
Biểu đồ hình quạt SGK
Kiểm tra bài cũ:
Giới thiệu: Biểu đồ hình quạt .
a) Ví dụ: - GV treo biểu đồ hình
quạt – Cho HS quan sát kĩ biểu đồ .
- Biểu đồ có dạng hình gì ?
-Trên biểu đồ có những gì ?
- Hướng dẫn HS đọc biểu đồ ?
-Tác dụng của biểuđồ ?
b) Ví dụ 2:GV cho HS đọc biểu
đồ .

- Biểu đồ nói lên điều gì ?
- Có bao nhiêu Hs tham gia môn
bơi ?
- Tổng số HS trong lớp là bao
nhiêu ?
- Tính số học sinh tham gia mơn
bơi ?
Thực hành đọc , phân tích , xử lí
các số liệu trên biểu đồ .
*Bài 1: HS đọc bài tập .
-Tính số HS mỗi loại theo tỉ số
%khi biết tổng số HS .
- HS đọc , quan sát biểu đồ , nhận
xét .
Bài giải
a)Số HS thích màu xanh chiếm
40%, vậy số HS thích màu xanh là:
120 x 40:10 = 48 ( HS )
b) Số HS thích màu đỏ chiếm 25 %
, vậy số HS thích màu đỏ là:
120 x 25: 10 = 30 ( HS )
c) Số HS thích màu tím chiếm 15
% , vậy số HS thích màu tím là:
120 x 15: 10= 18 ( HS )
d) Vậy số HS thích màu trắng là:
120- ( 48 + 30 + 18) = 24(HS)
Đáp số: a ) 48 học sinh
b) 30 học sinh
c) 18 học sinh

d) 24 học sinh .
4
+ Thi giới thiệu trước lớp .
*Bài 2:Hs đọc yêu cầu .
+Bình chọn bàn giới thiệu hay nhất . -Biểu đồ nói gì ?
- Biểu đồ hình quạt nói về kết quả
học tập của học sinh một trường
Tiểu học
- 17% học sinh giỏi .
60 % học sinh khá .
- 22,5 %học sinh trung bình .
-Đọc biểu đồ ?
5
Củng cố, dặn dò
Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi -Chốt lại hệ thống kiến thức của bài
những HS giới thiệu hay , hấp dẫn . .
- Yêu cầu HS viết lại bài giới thiệu -Nhận xét giờ học .
vào vở .
- Dặn dò: Chuẩn bị bài sau .
Tiết 2
Nhóm 4
Nhóm 5
Mơn
Tốn
Tập làm văn
Tên
Tiết 100: Phân số bằng nhau
Tiết 40: Lập chương trình hoạt

bài
động
Mục - Bước đầu nhận biết tính chất cơ -Dựa vào mẩu chuyện về một buổi
tiêu
bản của phân số .
sinh hoạt tập thể , biết lập chương
- Nhận ra sự bằng nhau của phân trình hoạt động cho buổi sinh hoạt
số .
tập thể đó và nắm được cách lập
chương trình hoạt động nói chung .
- Qua việc lập chương trình hoạt
động , rèn luyện óc tổ chức , tác
phong làm việc khoa học và ý thức
tập thể .
ĐD
- Các băng giấy
Chương trình hoạt động đã được
DH
viết sẵn và bảng nhóm
- Bút dạ , bảng nhóm .
III. Các hoạt động dạy- học
1
A . KTBC: Gọi HS lên bảng làm bài A- Kiểm tra bài cũ:GV kiểm tra
3
việc chuẩn bị bài của HS .
2
1. Giới thiệu bài:
/ Giới thiệu Bài mới:
2. Hướng dẫn HS hoạt động để nhận 2/ Hướng dẫn luyện tập:
biết 3/4 = 6/8 và tự nêu được tính * Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập .

-HS làm bài cá nhân .
chất cơ bản của phân số .
-HS báo cáo kết quả .
- GV đặt câu hỏi để HS rút ra được: -Các bạn tổ chức buổi liên hoan
+ Hai băng giấy này bằng nau .
nhằm mục đích gì ?
+ Bắng giấy thứ nhất được chia làm -Để tổ chức buổi liên hoan văn
bốn phần bằng nhau và đã tơ màu 3 nghệ cầnchuẩn bị những gì ?
phần tức là tô màu 3/4 bằng giấy .
-Lớp trưởng đã phân công như thế
+ Băng giấy thứ hai được chia làm 8 nào ?
phần bằng nhau và đã tô màu 6 phần -Em hãy thuật lại buổi liên hoan


tức là tô màu 6/8 băng giấy .
+ 3/4 băng giấy = 6/8 băng giấy .
- GV: Vậy phân số 3/4 = 6/8
- 3/4 và 6/8 là hai phân số bằng
nhau
? Làm thế nào để từ phân số 3/4 có
phân số 6/8?
- GV giới thiệu đó là tính chất cơ
bản của phân số
. Thực hành
Bài 1: HS tự làm rồi đọc kết quả
Bài 2: Cho HS tự làm bài rồi nêu
nhận xét của từng phần a, b như
SGK . )
Bài 3: Cho HS tự làm bài rồi chữa
bài

của các bạn ?
-Em có nhận xét gì về buổi liên
hoan?
-Vì sao lại có được buổi liên hoan
chu đáo đó ?
* Chương trình họat đơng gồm có
mấy phần ?

4

- GV nhận xét; chữa bài

5

Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau: Tiết 101 .

-GV gọi HS trình bày ý kiến của
nhóm
-Các nhóm khác theo dõi , nhận xét
, bổ sung , đánh giá cho điểm .
Tổng kết – Dặn dò:
Củng cố , nêu vai trò của việc lập
chương trình .Nhận xét giờ học

3

*Bài 2:

HS đọc đề bài .
-Đề bài u cầu gì ?
-HS thực hiện theo nhóm 5
-Các nhóm chuẩn bị chương trình
hoạt động của mình vào bảng nhóm

Tiết 3:
Mơn
Tên
bài
dạy

Nhóm TĐ 4
Nhóm TĐ 5
Tự học
Tự học
Ơn tập các kiến thức đã học. Về
Ôn tập các kiến thức đã học.
mơn TV.
Về mơn Tốn
Tiết 4:
Sinh hoạt lớp
- Nhận xét hoạt động tuần 20
I/ Mục tiêu :
- Đánh giá các hoạt động trong tuần , đề ra kế hoạch tuần đến
- Rèn kĩ năng sinh hoạt tập thể
- GD HS biết ơn các anh bộ đội – những người có cơng với cách mạng
- Nêu nhiệm vụ học tập và chương trình học ở tuần 21
II/ Các hoạt động chính :
HĐ của GV

HĐ của HS
1/ Ổn định :
2/ Hoạt động chính :
* HĐ1: Tổng kết tuần 20
GV yêu cầu học sinh báo cáo
Cán sự lớp báo cáo tình hình học tập,
nề nếp, trực nhật lớp trong tuần qua
Lớp phó học tập lớp báo cáo
Lớp trưởng báo cáo
HS lắng nghe, phản hồi ý kiến
GV nhận xét đánh giá ưu, khuyết điểm của
- HS phát huy và rút kinh nghiệm