Giao an chu de tin hoc 8

Tuần 13, 14 Tiết 25, 26, 27, 28
Ngày soạn: 16/11/2018
Ngày dạy: 19/11/2018

CHỦ ĐỀ 1: TÌM HIỂU VÀ THỰC HÀNH VỀ CÂU LỆNH ĐIỀU KIỆN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết một số hoạt động phụ thuộc vào điều kiện, tính đúng hoặc sai của các
điều kiện, điều kiện và các phép so sánh
- Biết sự cần thiết của câu trúc rẽ nhánh trong lập trình .
- Hiểu cú pháp, hoạt động của các câu lệnh điều kiện dạng thiếu và dạng đủ
trong Pascal.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng bước đầu viết được câu lệnh điều kiện trong Pascal
- Rèn kĩ năng ban đầu về đọc các chương trình đơn giản và hiểu được ý nghĩa
của thuật toán sử dụng trong chương trình
3. Thái độ
- Thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tư duy logic
II. CHUẨN BỊ
- GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo
- HS: Học kỹ lý thuyết, đọc trước bài.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi, thảo luận nhóm
- Đàm thoại, thảo luận nhóm, gv hướng dẫn nhận xét và tổng kết.
IV. BẢNG MÔ TẢ NĂNG LỰC CẦN ĐẠT:
Tiết
Tiết 1

Tiết 2

Tiết 3

Tiết 4

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng
Cao

Biết một số hoạt Hiểu tính đúng
động phụ thuộc hoặc sai của các
vào điều kiện.
điều kiện, điều
kiện và các phép
so sánh
Biết sự cần thiết Hiểu cú pháp,
của câu trúc rẽ hoạt động của các
nhánh trong lập câu lệnh điều kiện
trình
dạng thiếu và
dạng đủ trong
Pascal
Đọc các chương
trình đơn giản và
hiểu được ý nghĩa
của thuật toán sử
dụng

trong
chương trình
Viết được câu
lệnh điều kiện


Tiết

Nhận biết

Thơng hiểu

Vận dụng

Vận dụng
Cao
trong Pascal

V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Tình huống xuất phát:
(Tiết 1)
*Hoạt động 1: Tổ chức trò - Tham gia
chơi “Nếu – thì”
- Một nửa lớp sẽ ghi vào
giấy “Nếu …”, một nửa còn
lại ghi “Thì ….”

- GV thu giấy và chọn ngẫu
nhiên 1 phiếu “Nếu” và 1
phiếu “Thì”, đọc trước lớp.
- Thực hiện vài lần
2. Hình thành kiến thức:
2.1. Hoạt động 2: Tìm hiểu
những hoạt động phụ thuộc
vào điều kiện:
a. Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
b. Thực hiện nhiệm vụ học
tập
- GV phân tích Ví dụ SGK
để HS thấy được sự phụ
thuộc của hoạt động vào các
điều kiện.
- Yêu cầu HS thảo luận
nhóm (5’) nêu ra các hoạt
động thường ngày của bản
thân và sự phụ thuộc của
hoạt động đó vào hồn cảnh
cụ thể. Xây dựng thành dạng
Nếu … thì …
c. Báo cáo kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
- Gọi HS báo cáo kết quả
thảo luận
d. Đánh giá kết quả hoạt
động
- GV nhận xét chung, chỉ ra

phần điều kiện trong các
mệnh đề Nếu... thì
- Yêu cầu HS nêu kết luận.

Nội dung

1. Hoạt động phụ thuộc
vào điều kiện:

- HS theo dõi

- HS thảo luận

- HS thực hiện

- HS theo dõi
- Thực hiện theo yêu cầu

- Có những hoạt động chỉ
được thực hiện khi một điều


2.2. Hoạt động 3: Tìm hiểu
tính đúng hoặc sai của các
điều kiện:
a. Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- Yêu cầu HS nghiên cứu
SGK, kết hợp phân tích để
HS hiểu được cách kiểm tra

điều kiện và hướng thực hiện
các hoạt động tiếp theo.
- Phân tích các hoạt động đã
nêu ở hoạt động trước thành
bảng như SGK
b. Thực hiện nhiệm vụ học
tập
c. Báo cáo kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
- Gọi HS báo cáo
- HS thực hiện
d. Đánh giá kết quả hoạt
động
- GV chốt nội dung
- Nghe, ghi nhận

- GV phân tích thêm các VD - theo dõi
trong SGK
2.3. Hoạt động 4: Tìm hiểu
mối liên hệ giữa điều kiện
và phép so sánh

2.4. Hoạt động 5: Tìm hiểu
Cấu trúc rẽ nhánh (Tiết 2)
a. Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
Nghiên cứu các ví dụ trong - HS nhận nhiệm vụ
sgk, tìm các điều kiện của
hoạt động.
b. Thực hiện nhiệm vụ học

tập

kiện cụ thể được xảy ra
2. Tính đúng hoặc sai của
các điều kiện:

- Nếu kết quả kiểm tra đúng,
ta nói điều kiện được thỏa
mãn, nếu sai, ta nói điều
kiện khơng thỏa mãn
3. Điều kiện và phép so
sánh:

4. Cấu trúc rẽ nhánh


- Yêu cầu HS thảo luận
nhóm (5’) xác định điều kiện
trong VD2, VD3, trả lời:
Bước 2 có phải lúc nào cũng
được thực hiện?
c. Báo cáo kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập

2.5. Hoạt động 6: Tìm hiểu
câu lệnh điều kiện
a. Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
Tìm hiểu cú pháp các câu - HS nhận nhiệm vụ
lệnh điều kiện dạng thiếu và

dạng đủ, phân tích ví dụ để
hiểu rõ về câu lệnh
b. Thực hiện nhiệm vụ học
tập

- Yêu cầu HS phân tích các
lệnh trong ví dụ 4
- Yêu cầu HS đưa ra cú pháp
câu lệnh dạng đủ và nêu
cách hoạt động của câu lệnh
d. Đánh giá kết quả hoạt
động
- GV tổng kết nội dung
3. Luyện tập
3.1. Hoạt động 7: Thực
hành Sử dụng câu lệnh
điều kiện (Tiết 3)
a. Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
Thực hiện bài tập 1 SGK
- Mơ tả tḥt tốn
- Gõ chương trình

5. Câu lệnh điều kiện

- HS thực hiện
- HS thực hiện

If <điều kiện> then lệnh 1> else <câu lệnh 2>;

- theo dõi
Thực hành
Bài 1

- HS nhận nhiệm vụ


3.2. Hoạt động 8: Thực
hành Sử dụng câu lệnh
điều kiện (tt) (Tiết 4)
a. Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
Thực hiện bài tập 2 và 3 - HS nhận nhiệm vụ
trong SGK
- Gõ chương trình bài 2, sửa
lỗi
- Chạy chương trình, tìm chỗ
chưa đúng để sửa lại (tham
khảo các lệnh trong SGK)
- Tìm hiểu chương trình bài
3
b. Thực hiện nhiệm vụ học
tập

Thực hành
Bài 2, Bài 3

- Yêu cầu HS chạy chương - HS thực hiện
trình với kết quả đúng nhất,

nêu ra chỗ đã sửa lại
- Yêu cầu HS phân tích câu - HS trình bày
lệnh điều kiện ở bài 3
d. Đánh giá kết quả hoạt
động
- Nhận xét quá trình thực
hành của học sinh
- Nhận xét chung
4. Ứng dụng và mở rộng
Hoạt động 9: Hướng dẫn về
nhà

VI. RÚT KINH NGHIỆM:
1. Ưu điểm:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................


..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
2. Hạn chế:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

Liên hệ Mail:
Để nhận bản gốc trong bộ giáo án chủ đề khối 6789.