giao an lop ghep 45 tuan 14

TUẦN 14
Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018
Tiết 1
Chào cờ
*********************************************************
Tiết 2
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tập đọc
Tốn
Tên bài
Chú đất nung
Chia mơt STN cho một STN
mà thương tìm được là một
STP
I/ Mục -Đọc đúng và đọc trơi chảy tồn bài,
1. - Hiểu được quy tắc chia một
tiêu
nhấn mạnh ở các từ gợi tả gợi cảm.
số tự nhiên cho một số tự nhiên
Phân biệt lời nhân vật.
mà thương tìm được là một số
-Hiểu các từ ngữ trong bài.
thập phân.và vận dụng trong
-Nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn giải tốn có lời văn.Thực hiện
trở thành người khoẻ mạnh, làm được
được các bài tập 1a, bài 2.
nhiều việc có ích đã dám nung mình
- Bước đầu thực hiện phép chia
trong lửa đỏ.

những số tự nhiên cụ thể.
2. - Rèn học sinh chia thành
thạo.
3. - Giáo dục học sinh u
thích mơn học.
HS khá giỏi thực hiện bài tập
1 và BT3.
II/
- GV: tranh SGK + bảng phụ.
+ GV:Phấn màu.
ĐDDH
- HS: SGK
+ HS: Vở bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG H
5
Đ 1-Ổn định lớp:
1.ổn định:
1
2-Kiểm tra bài cũ:
2. Bài cũ:
GV gọi HS đọc bài : Văn hay chữ tốt
- Học sinh sửa bài nhà .
và trả lời các câu hỏi.
- Giáo viên nhận xét .
30
3-Bài mới:
3. Giới thiệu bài mới:
2
3.1- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.

4. Phát triển các hoạt động:
3.2-Luyện đọc và tìm hiểu bài
a-Luyện đọc:
GV Hướng dẫn học sinh củng
-GV Gọi HS đọc to toàn bài.
cố phép cộng, trừ, nhân số thập
-Hướng dẫn chia đoạn: 3 đoạn.
phân.
- Đoạn 1: 4 dịng đầu.
 Ví dụ 1 : 27 : 4 = ? m
- Đoạn 2: 6 dòng tiếp
- Tổ chức cho học sinh làm
- Đoạn 3: còn lại.
bài.
-Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng
- Lần lượt học sinh trình bày.
đoạn.
- Cả lớp nhận xét.


Theo dõi hs đọc chỉnh sủa lỗi phát âm
sai.
Hd hs hiểu từ mới.
-Luyện đọc theo cặp.
Gọi 1 hs đọctoàn bài
GV đọc diễn cảm tồn bài.

b- Tìm hiểu nội dung:
-HS đọc trả lời câu hỏi:
+Cu Chắt có những đồ chơi nào?

Chúng khác nhau như thế nào?
-Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?
-HS đọc đoạn cịn lại và trả lời câu hỏi:
Vì sao chú bé Đất trở thành Đất Nung?
+Chi tiết “ Nung trong lửa” tượng
trưng cho điều gì? Hiểu: Lửa thử vàng,
gian nan thử sức.

5
3

Môn
Tên bài
I/ Mục
tiêu

c- Luyện đọc lại
Gọi 4 HS phân vai toàn bài
Cho HS đọc diễn cảm đoạn 3.
Gv đọc mẫu.
Gạch chân từ càn nhấn giọng.
y/c hs đọc theo nhóm đơi.
Các nhóm thi đọc..
Nhận xét tun dương.
4-Củng cố- Dặn dò:
- 1 HS đọc lại bài .
Giáo dục hs .
Nhận xét chung tiết học.
Tiết 3:
NTĐ4

Toán
Chia một tổng cho một số
-HS biết tính chất một tổng chia
cho một số, tự phát hiện tính
chất chia một hiệu cho một số
thơng qua BT.
-Biết vận dụng tính chất trên
vào tính tốn.
HS kh- giỏi làm BT 3

27 : 4 = 6 m dư 3 m

27
4
30 6,75
20
0

 Ví dụ 2
43 : 52= ?
• GV chốt lại: Theo ghi nhớ.
Thực hành
* Bài 1:
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài1a-Học sinh
làm bảng con.
- Học sinh sửa bài.
* Bài 2:
- HS đọc đề – Tóm tắt:
25 bộ quần áo : 70 m

6 bộ quần áo : ? m
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
* Bài 3:
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
- Học sinh đọc đề 3 – Tóm tắt:
- Học sinh làm bài và sửa bài .
- Lớp nhận xét.

5. củng cố - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Luyện tập”.
Nhận xét tiết học
NTĐ5
Tập đọc
Chuỗi ngọc lam
1.- Đọc lưu loát bài văn. Phân biệt lời
kể với lời giới lời các nhân vật.
2. - Hiểu được các từ ngữ.
3. - Ca ngợi những con người có tấm
lịng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại
niềm vui cho người khác .trả lời được
các câu hỏi 1,2,3 SGK


II/
ĐDDH
T
G
5

H
Đ
1

30

2

HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4.
+ GV: Tranh phóng to. Ghi đoạn văn
*GV :Bảng phụ
luyện đọc.
*HS :SGK
+ HS: Bài soạn, SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1-Ổn định lớp:
2-Kiểm tra bài cũ:
- HS thực hiện: BT 2 cột 2, BT
3 cột 2.
- 2 HS làm bảng, dưới lớp làm
bảng con.
- Lớp nhận xét.
3- Bài mới:
Giới thiệu bài và ghi đầu bài:
HD HS nhận biết tính chất chia
một tổngcho một số:
GV ghi: ( 35+21) : 7 = 56:7 = 8
- 1 HS thực hiện lớp nhận xét.
Tương tự: 35:7 + 21:7 = 5+3 =

8
- HS thực hiện và so sánh kết
quả..
Vậy: (35+21):7=35:7+21:7
- Gọi HS rút ra tính chất.
Luyện tập:
Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài .
-Gv hướng dẫn mẫu.
-y/c hs làm bài theo nhóm.Mỗi
nhóm một phép tính.
-Gọi hs trình bày
-Nhận xét sửa bài.

1. ổn định:
2. Bài cũ:
- GV gọi HS đọc từng đoạn, trả lời câu
hỏi theo từng đoạn.
- GV nhận xét.

3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
 Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
GV Gọi HS đọc to toàn bài.
Hướng dẫn chia đoạn: 2 đoạn.
Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng đoạn.
Thoe di chỉnh sửa lỗi pht m.
Hiểu nghĩa từ sgk
Gọi 1 hs đọc tồn bài
Gv đọc mẫu
 Tìm hiểu bài.

• HS thảo luận.
- GV Yêu cầu học sinh đọc trả lời cu
hỏi SGK
- GV nêu câu hỏi :
* Câu 1 : Cô bé mua chuỗi ngọc lam để
tặng ai ?
* Câu 2 : Em có đủ tiền mua chuỗi
ngọc khơng ? Chi tiết nào cho biết điều
đó ?
Bài 2:
* Câu 3 : Chị của cơ bé tìm gặp Pi-e
Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
làm gì ?
-Viết bài mẫu lên bảng HD.
* Câu 4 : Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã
-y/c hs làm bài.
trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc ?
-Phát phiếu riêng cho 2hs làm
+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong
câu chuyện này ?
Bài 3: Gọi HS đọc bài.
Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
- HS tự tóm tắt rồi giải.
- Hướng dẫn học sinh đọc phân vai.
Chấm một số vở hs.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
- Chữa bài bảng lớp – Nhận xét. - Giọng đọc trang trọng , câu kết vang
ĐS : 15 nhóm
lên như một lời khẳng định.

5

3

Môn
Tên bài
I/ Mục
tiêu

II/
ĐDDH
TG
5

H
Đ
1

25
2

- Luyện đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc.
4-Củng cố- Dặn dò:
5. Củng cố- dặn dò:
- Củng cố - Dặn dò về nhà làm - Về nhà rèn đọc diễn cảm.
bài tập
- Chuẩn bị: “Trồng rừng ngập mặn”.
Nhận xét tiết học

Chiều thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018
Tiết 1
NTĐ4
NTĐ5
Chính tả
Đạo đức
Chiếc áo búp bê
Tơn trọng phụ nữ ( T1)
- HS nghe - viết đúng, đẹp đoạn 1. - Cần phải tơn trọng phụ nữ và vì sao
văn: Chiếc áo búp bê.
cần phải tôn trọng phụ nữ
-. Làm đúng bài tập chính tả
- Học sinh biết trẻ em có quyền được đối
phân biệt x/s và ât/âc
xử bình đẳng không phân biệt trai, gái.
- Giáo dục HS ý thức rèn viết
2. - Học sinh biết thực hiện các hành vi
cẩn thận, tỉ mỉ.
quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ
trong cuộc sống hằng ngày.
3. - Có thái độ tôn trọng phụ nữ.
-GV: 2 tờ phiếu khổ to viết sẵn -GV + HS: - Tranh, ảnh, bài thơ, bài
BT 2.
hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt
- HS: Vở chính tả.
Nam.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1-Ổn định lớp:
2-Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc cho HS viết: lỏng lẻo,

nợ nần, nóng nảy, tiềm năng,
phim truyện, hiểm nghèo.
- GV nhận xét .
3-Bài mới:
3.1-Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
3.2-Hướng dẫn HS viết:
- HS đọc bài : Chiếc áo búp bê.
+ Đoạn văn tả cái gì?
-Hướng dẫn HS viết từ khó, GV
đọc- HS viết bảng.
Lưu ý cách trình bày , ngồi viết
đúng tư thế, cách để vở, cầm
bút.
- GV nhắc nhở HS gấp SGKViết bài: GV đọc cho HS viết.
- GV đọc soát lỗi.
- GV thu 1/3 số bài chấm , còn

1. ổn định:
2. Bài cũ:
- GV gọi HS nêu những việc em đã và
sẽ làm để thực hiện truyền thống kính
già yêu trẻ của dân tộc ta.
3. Giới thiệu bài mới: Tôn trọng phụ nữ.
4. Phát triển các hoạt động:
HS thảo luận 4 tranh trang 22/ SGK.
- GV nêu yêu cầu cho từng nhóm: Giới
thiệu nội dung 1 bức tranh dưới hình
thức tiểu phẩm, bài thơ, bài hát…
- Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương.
Học sinh thảo luận cả lớp.

+ Em hãy kể các công việc của phụ nữ
mà em biết?
+ Tại sao những người phụ nữ là
những người đáng kính trọng?


những HS khác đổi vở cho nhau + Có sự phân biệt đối xử giữa trẻ em
để chữa.
trai và em gái ở Việt Nam không? Cho
GV nhận xét chung bài viết.
ví dụ: Hãy nhận xét các hiện tượng
trong bài tập 3 (SGK).
Làm thế nào để đảm bảo sự đối xử
3-Hướng dẫn làm bài tập:
công bằng giữa trẻ em trai và gái theo
Bài tập 2:
Quyền trẻ trẻ em?
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài
- Nhận xét, bổ sung, chốt.
tập 2.
 Thảo luận nhóm theo bài tập 2.
- Cho HS làm bài trong phiếu
- Giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh
học tập. Sau đó dán bài lên
thảo luận các ý kiến trong bài tập 2.
bảng.
- Nêu yêu cầu cho học sinh.
- Các nhóm thảo luận.
- HDHS nhận xét, sửa sai
- Từng nhóm trình bày.

Bài tập 3:
- HS làm bài ra Phiếu học tập - - Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
* Kết luận: Ý kiến (a) , (d) là đúng.
Lớp nhận xét, sửa sai.
_Không tán thành ý kiến (b), (c), (đ)
- HS làm bài và chữa bài.
5
3

Lớp
Môn
Tên bài
I. Mục
tiêu

II. Đồ
dùng
HĐ-TL
1 – 5’

- Chữa bài và nhận xét.
5. Củng cố - dặn dò:
4 - Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học- Về nhà - Chuẩn bị: “Tôn trọng phụ nữ “ (t2)
Nhận xét tiết học.
làm BT 2.
Tiết 2:
4
5
Đạo đức

Chính tả
Biết ơn thầy giáo, cô giáo (T1)
Chuỗi ngọc lam
1 - Kiến thức :
1. Nghe và viết đúng bài chính tả,
- HS hiểu cơng lao của các thầy
trình bày đúng hình thức đoạn văn
giáo, cô giáo đối với HS .
xuôi trong bài tập đọc Chuỗi ngọc
2 - Kĩ năng :
lam . Tìm được tiếng thích hợp để
- HS phải biết kính trọng, biết ơn,
hoàn chỉnh mảu tin theo yêu cầu BT3,
yêu quý thầy giáo, cô giáo.
làm được BT2a/b.
.3 - Thái độ :
2. Làm đúng các bài tập phân biệt
- HS biết bày tỏ sự kính trọng , biết những tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn:
ơn các thầy giáo , cô giáo .
tr/ch hoặc ao/au
3. Giáo dục học sinh ý thức rèn
chữ, giữ vở.
GV : - SGK
+ GV: Bảng phụ, từ điển.
- Các băng chữ
+ HS: SGK, Vở.
III: Các hoạt động dạy học.
1- Ổn dịnh lớp:
2 – Kiểm tra bài cũ :
-GV: Em hiểu thế nào là hiếu thảo

với ông bà cha me ? Điếu gì sẽ xảy

1.ổn định:
2. Bài cũ:
- GV cho HS ghi lại các từ còn sai
ở tiết trước .sướng quá, xương


ra nếu con cháu không hiếu thảo
với ông bà, cha mẹ ?
2 – 30’

3 – 5’

3 - Dạy bài mới :
Giới thiệu bài
Xử lí tình huống ( trang 20 , 21
SGK)
- HS xem tranh trong SGK và nêu
tình huống
Hãy đốn xem các bạn nhỏ trong
tình huong1 sẽ làm gì:
-> Kết luận : Các thầy giáo, cô
giáođã dạy dỗ các em biết nhiều
điều hay, điều tốt . Do đó các em
phải kính trọng, biết ơn thầy giáo,
cơ giáo.
Thế nào là biết ơn thầy cơ?
Thảo luận nhóm đơi (bài tập 1
SGK )

- Yêu cầu từng nhóm HS làm bài .
- Nhận xét và đưa ra phương án
đúng của bài tập .
+ Các tranh 1 , 2 , 4 : Thể hiện thái
độ kính trong , biết ơn thầy giáo ,
cơ giáo .
+ Tranh 3 : Không chào cô giáo khi
cô giáo không dạy lớp mình là biểu
hiện sự khơng tơn trọng thầy giáo ,
cơ giáo .
Thảo luận nhóm ( Bài tập 2 SGK )
- Chia lớp thành 7 nhóm . Mỗi
nhóm nhận một băng chữ viết tên
một việc làm trong bài tập 2 và yêu
cầu HS lựa chọn những việc làm
thể hiện lịng biết ơn thầy giáo , cơ
giáo .
=> GV Kết luận : Có nhiều cách
thể hiện lịng biết ơn đối với thầy
giáo , cô giáo .
- Các việc làm (a) , (b) , (d) , (e) ,
(g) là những việc làm thể kiện lịng
bi ết ơn thầy giáo , cơ giáo .
4 - Củng cố – dặn dò
- Viết , vẽ , dựng tiểu phẩm về chủ
đề bài học ( Bài tập 4 SGK )

xướng, sương mù, việc làm, Việt
Bắc, lần lượt, lũ lượt.
- GV nhận xét, cho điểm.

3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
 Hướng dẫn học sinh viết chính
tả.
- GV đọc một lượt bài chính tả.
- 1 học sinh nêu nội dung.
- Đọc cho học sinh viết.
- Đọc lại học sinh soát lỗi.

GV chấm 1 số bài.
Luyện tập.
Bài 2:
Yêu cầu đọc bài 2.
- 1 học sinh đọc u cầu bài 2a.
- Nhóm: tìm những tiếng có phụ
âm đầu tr – ch.
- Ghi vào giấy, đại nhiện dấn lên
bảng – đọc kết quả của nhóm mình.
- Cả lớp nhận xét.
• Giáo viên nhận xét.
* Bài 3:
- HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp đọc thầm.
- Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh
mẫu tin.
- HS sửa bài nhanh đúng.
- HS đọc lại mẫu tin.
• GV nhận xét.

5. Củng cố - dặn dò:

- Học sinh làm bài vào vở.
- Chuẩn bị: Phân biệt âm đầu tr/ ch


- Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca hoặc có thanh hỏi/ thanh ngã
dao, tục ngữ, truyện . . . ca ngợi Nhận xét tiết học.
công lao của các thầy giáo, cơ giáo.
Tiết 3:
Mơn
Tên
bài
dạy

Nhóm TĐ 4
Tự học
Ơn tập các kiến thức đã học. Về
mơn Tốn.

Nhóm TĐ 5
Tự học
Ơn tập các kiến thức đã học. Về
môn TV
Thứ 3 ngày 11 tháng 12 năm 2018

Tiết 1
NTĐ4
Môn
LTVC
Tên bài
Luyện tập về câu hỏi

I/ Mục Luyện tập nhận biết một
tiêu
số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với
các từ nghi vấn đó.
Bước đầu biết một số
dạng câu có từ nghi vấn nhưng
khơng dùng để hỏi.

NTĐ5
Toán
Luyện tập
Củng cố quy tắc và thực hành thành
thạo phép chia một số tự nhiên cho
một số tự nhiên, thương tìm được là
một số thập phân. Biết chia một số tự
nhiên cho một số tự nhiên mà thương
tìm được là một số thập phân và vận
dụng trong giải tốn có lời văn.thực
hiện được bài tập 1, 3
Hs khá, giỏi làm được tồn bộ bài
II/
tập 4
ĐDDH GV: Bìa có viết sẵn nội
+ GV:Phấn màu, bảng phụ.
dung BT1, BT3.
+ HS: Vở bài tập, bảng con, SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
T H
G Đ
5 1

1Ổn định lớp:
1. ổn định:
2-Kiểm tra bài cũ:
2. Bài cũ:
- Hỏi: Câu hỏi dùng để làm gì?
Học sinh sửa bài nhà
Cho VD. Nhận biết câu hỏi qua
(SGK).
dấu hiệu nào?
- Giáo viên nhận xét .
- GV nhận xét .
8 2
3-Bài mới:
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
3.1-Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
4. Phát triển các hoạt động:
3.2-Luyện tập:
 Bài 1:
Bài 1:
- HS đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm.
Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài.
- Cho HS đặt câu hỏi với các bộ - Nêu tính chất áp dụng : Chia một
phận in đậm.
STP với một STN ; cộng ( trừ) STP
Phát phiếu riêng cho 2 hs làm.
với STP


- Lớp nhận xét về các từ.

- GV kết luận.
7

3

10 4

5

5

5

6

Môn
Tên bài
I/ Mục
tiêu

Bài 2:
HS đọc yêu cầu của bài.
- Thực hiện theo nhóm.
- Gọi HS trình bày.
Nhận xét tun dương nhóm làm
bài tốt nhất.

- Cả lớp nhận xét .
- GV chốt lại: thứ tự thực hiện các
phép tính

Bài 2:
-GV giải thích : vì 10 : 25 = 0,4 và
nêu tác dụng chuyển phép nhân
thành phép chia ( do 8,3 x 10 khi
tính nhẩm có kết quả là 83 )
- 1 HS lên bảng tính
8,3 x 0,4 ( = 3,32)
- HS làm tương tự các bài khác

Bài 3:
Yêu cầu đọc bài.
- Gọi HS lên gạch dưới các từ
nghi vấn.

Bài 3 ;
-GV nêu câu hỏi :
+Muốn tính chu vi và diện tích HCN
ta cần phải biết gì ?
- Phân tích – Tóm tắt.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài – Xác định dạng
(Tìm giá trị của phân số).
 Bài 4:
- HS đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm.
Bài 4, 5:
- HS tóm tắt.
Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp làm bài.
- Yêu cầu: Mỗi HS tự đặt câu hỏi - HS sửa bài – Xác định dạng “So
với 7 từ đã cho.
sánh”

Mỗi HS tự đặt câu hỏi và nêu
- Lớp nhận xét.
trước lớp.
Lớp nhận xét, GV kết luận.
4-Củng cố- dặn dò:
5. củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
Làm bài nhà 2, 4/ 68 .
- Ghi nhớ các từ ở BT 2.
Dặn học sinh chuẩn bị

NTĐ4
Tốn
Chia cho số có một chữ số
-HS rèn kĩ năng thực hiện chia
cho số có một chữ số.
-Thực hiện nhanh chính xác.
-Giáo dục ý thức học tập.

xem trước bài ở nhà.
- Chuẩn bị: “Chia một số tự nhiên
cho một số thập phân”.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 2
NTĐ5
LTVC
Ôn tập về từ loại
1. - Hệ thống hóa kiến thức đã học về
các từ loại: danh từ chung, danh từ
riêngtrong đoạn văn ở BT1, nêu được

qui tắc viết hoa danh từ riêngđã


học(BT2)tìm được đại từ xưng hơtheo
HS giỏi làm BT3
u cầu của BT 3, thực hiện yêu cầu
của BT 4(a,b,c).
- Nâng cao một bước kỹ năng sử
dụng danh từ, đại từ.
2. - Rèn kỹ năng sử dụng danh từ, đại
từ.
3. - u thích Tiếng Việt, tìm từ mở
rộng tìm từ đã học.
HS khá giỏi làm được toàn bộ BT4.
+ GV: Giấy khổ to phơ tơ nội dung
II/
bảng từ loại.
*GV :Bảng phụ
ĐDDH *HS :SGK
+ HS: Bài soạn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG

HĐ

5

1

7

2

6

3

8

4

1-Ổn định lớp:
2-Kiểm tra bài cũ:
- HS thực hiện: BT2
- 2 HS làm bảng, dưới lớp làm
vở.
- Lớp nhận xét.
3- Bài mới:
-Giới thiệu bài và ghi đầu bài:
-Trường hợp chia hết.
- GV ghi: 128672: 6 =
Gọi hs lên bảng đặt tính rồi tính.
y/c hs nêu cách đặt tính và tính.
- HS thực hiện: Đặt tính; Tính từ
trái sang phải, mỗi lần tính theo
3 bước: chia, nhân, trừ nhẩm.
(SGK)
-Trường hợp chia phép chia có
dư:.
GV viết: 230859 : 5 =

- HD HS đặt tính và tính. Lưu ý
HS phép chia có dư số dư bé
hơn số chia.
-Luyện tập:
Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu của
bài .
- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính.
- Chữa bài và nhận xét.

1.ổn định:
2. Bài cũ:
- HS đặt câu có quan hệ từ: vì … nên,
nếu … thì, tuy … nhưng, chẳng
những … mà cịn.
• - GV nhận xét
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
* Bài 1:
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1
- HS trình bày định nghĩa DTC và
DTR
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn để tìm
DTC và DTR
- HS trình bày kết quả
_ Cả lớp nhận xét
Bài 2 :
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2.
- Học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa
DTR
- Học sinh nêu các danh từ tìm được.

- Nêu lại quy tắc viết hoa danh từ
riêng.
- • Giáo viên nhận xét – chốt lại.
*Bài 3:
- HS đọc bài – Cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài.
- GV sửa bài.
+ Đại từ ngôi 1 : tôi, chúng tôi.


8

5

5

6

Môn
Tên bài
I/ Mục
tiêu

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của
bài.
-Gọi HS nêu cách thực hiện:
chọn phép tính thích hợp.
-HS làm bảng, vở.
Phát phếu riêng cho 1 hs làm.
Thu 1 số vở hs chấm.

Nhận xét sủa bài trên bảng.
Bài 3:
Gọi HS đọc bài.
- HS tự tóm tắt rồi giải.
- GV chấm một số bài.
- Gọi 1 HS chữa bài trên bảng.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
Đáp số: 23406 hộp và thừa
2 áo

4-Củng cố- Dặn dị:
- Củng cố cho HS tồn bài.
- Dặn dị về nhà làm bài tập
tốn.

+ Đại từ ngơi 2: chị, cậu.
+ Đại từ ngôi 3: ba.

* Bài 4:
 4 em lên bảng.
→ GV nhận xét + chốt.
 Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ.
 Yêu cầu học sinh đặt câu kiểu:
a) DT hoặc đại từ làm chủ ngữ trong
kiểu câu “Ai làm gì ?”
b) DT hoặc đại từ làm chủ ngữ trong
kiểu câu “Ai thế nào ?”
c) DT hoặc đại từ làm chủ ngữ trong
kiểu câu “Ai là gì ?”
5. củng cố - dặn dị:

- Chuẩn bị: “Tổng kết từ loại (tt)”.
- Nhận xét tiết học

Chiều, thứ 3 ngày 4 tháng 12 năm 2018
Tiết 1
NTĐ4
NTĐ5
Kể chuyện
Kể chuyện
Búp bê của ai
Paxtơ và em bé
1) Kiến thức: Dựa vào lời kể của 1. - Dựa vào lời kể của GV và
GV và tranh minh hoạ học sinh kể, tranh minh họa, học sinh kể lại
tìm được lời thuyết minh với nội được từng đoạn và toàn bộ câu
dung mỗi bức tranh minh hoạ chuyện “Pa-xtơ và em bé” bằng
lời kể của mình.biết trao đổi về ý
truyện “Búp bê của ai?”.
nghĩa câu chuyện
2) Kỹ năng: Kể lại truyện bằng lời
2. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện:
của búp bê, lời kể tự nhiên, sáng
ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân
tạo, phối hợp lời kể với nét mặt, cử
hậu, yêu thương con người hết mực
chỉ, điệu bộ...
của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến cho ông
3) Thái độ: Hiểu nội dung, ý nghĩa cống hiến cho loài người một phát
câu chuyện kể được đoạn kết câu minh khoa học.
chuyện theo tình huống tưởng 3. - Yêu mến, biết ơn các nhà khoa
tượng.

học đã cống hiến tài năng, sức lực
cho lợi ích của xã hội.


II/
ĐDDH

HS khá, giỏi kể lại được toàn
bộ câu chuyện
- GV: Tranh minh hoạ truyện (sgk) + GV: Bộ tranh phóng to trong
SGK.
các băng giấy và bút dạ.
+ HS: Bộ tranh SGK.
- HS: Sách vở môn học.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5
1
1) ổn định lớp:
2) Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 hs kể lại truyện đã được
chứng kiến và tham gia.
GV nxét cho hs.
25 2
3) Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) HD kể chuyện:
* GV kể chuyện:
- GV kể chuyện lần 1: Giọng kể

chậm rãi, rõ ràng...
- GV kể lần 2 theo tranh
*HD tìm lời thuyết minh:
- HS quan sát tranh, thảo luận theo
cặp để tìm lời thuyết minh cho từng
tranh.
- Gv phát băng giấy và bút dạ cho
từng nhóm.
- Y/c các nhóm cử đại diện lên trình
bày.
GV nxét, sửa lời thuyết minh.
- Y/c hs kể chuyện trong nhóm.
- Gọi hs kể toàn chuyện trước lớp.
- GV nxét hs kể.
*Kể chuyện bằng lời của búp bê:
GV hỏi:
+ Kể chuyện bằng lời của búp bê là
như thế nào?
+ Khi kể phải xưng hô như thế nào?
- Gọi hs kể mẫu trước lớp.
- Tổ chức cho hs kể trước lớp.
*Kể phần kết chuyện theo tình
huống:
- Y/c hs đọc bài tập 3.

1. Ổn định.
2. Bài cũ:
HS kể lại chuyện tiết trước
- GV nhận xét
3. Giới thiệu bài mới: “Pa-xtơ và

em bé”.
4. Phát triển các hoạt động:
 GV kể toàn bộ câu chuyện dựa
vào tranh.
• GV kể chuyện lần 1.
• Viết lên bảng tên riêng từ mượn
tiếng nước ngồi: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé
Giơ-dép, thuốc vắc-xin,…
• GV kể chuyện lần 2.
- Kể lại từng đoạn của câu chuyện,
chỉ dựa vào tranh.
 HS kể từng đoạn của câu
chuyện dựa vào bộ tranh.
• HS kể theo nhóm.
- Lần lượt trong nhóm, nhóm
trưởng cho từng học sinh kể (Giỏi,
khá, trung bình, yếu).
- Học sinh tập cách kể lẫn nhau.

-Học sinh thi kể lại toàn bộ câu
chuyện.
- Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể
hay nhất biết diễn tả phối hợp với
tranh.
- Học sinh trao đổi ý nghĩa câu
chuyện.
- Học sinh lần lượt trả lời, nêu ý
nghĩa câu chuyện.

- GV HD hs tưởng tượng mình lần
nào đó cơ chủ cũ gặp lại búp bê của
mình trên tay cơ chủ mới, chuyện gì
sẽ xảy ra?
- Y/c hs tự làm bài.
- Gọi hs trình bày, GV sửa lỗi dùng
từ lỗi ngữ pháp cho hs.
- GV nxét, khuyến khích hs
5

3

4. Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Học bài và chuẩn bị bài sau.

5.Củng cố - dặn dò:
- Bình chọn bạn kể chuyện hay
nhất.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Về nhà tập kể lại chuyện.
- Chuẩn bị: “Chuẩn bị kể lại câu
chuyện em đã đọc, đã nghe”.
Nhận xét tiết học.

Tiết 2:
GDNGLL-GDKNS
Thứ 4 ngày 12 tháng 12 năm 2018
Tiết 1
Môn

Tên bài
I/ Mục
tiêu

NTĐ4
Tập đọc
Chú đất nung (tt)
-Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ
hơi đúng chỗ, đọc diễn cảm toàn
bài.
Hiểu nghĩa của các từ trong bài..
Nội dung:Muốn làm một người có
ích phải biết rèn luyện khơng sợ
gian khổ, khó khăn. Chú Đất Nung
nhờ dám nung mình trong lửa đã trở
thành người hữu ích, chịu được
nắng mưa, cứu sống được 2 người
bột yếu đuối.

NTĐ5
Toán
Chia một STN cho một STP
Giúp học sinh nắm được cách chia
một số tự nhiên cho một số thập
phân bằng biến đổi để đưa về phép
chia các số tự nhiên.vận dụng giải
tốn có lời văn, làm được bài tập 1
và 3
HS khá , giỏi thực hiện được
bài tập 2

HS giỏi trả lời được CH 3
II/
ĐDDH

TG HĐ

- GV: tranh SGK + bảng phụ.
- HS: SGK

+ GV:Bảng quy tắc chia một số tự
nhiên cho một số thập phân trong
SGK.
+ HS: Bài soạn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU


5

1

30

2

5

3

1Ổn định lớp

2-Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi HS đọc bài: Chú Đất Nung
và trả lời các câu hỏi.
3-Bài mới:
- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
a-Luyện đọc:
Gọi HS đọc to toàn bài.
HD HS chia đoạn.
Bài chia làm 4 đoạn.
Đoạn1: Từ đầu...đến vào cống tìm
cơng chúa.
Đoạn 2: Tiếp ....đến chạy trốn.
Đoạn 3: Tiếp...đến cho se bột lại.
Đoạn 4: Còn lại.
Tổ chức cho HS đọc nối tiếp.
-Hd hs đọc đúng từ khó.
-Hd hiểu từ mới trong bài (sgk)
Gọi 1 hs đọc toàn bài.
GV đọc diễn cảm tồn bài.
b- Tìm hiểu nội dung:
GVGọi HS trả lời các câu hỏi:
+Kể lại tai nạn của hai người bột.
+Đất Nung đã làm gì khi thấy hai
người bột bị nạn?
+ Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống
nước cứu hai người bột?
Câu nói cộc tuếch của đất nung ở
cuối truyện có ý nghĩa gì?
-u cầu HS suy nghĩ và tự đặt tên
cho

truyện.
c- Luyện đọc lại:
Gọi 4HS nối tiếp tồn bài theo hình
thức phân vai...
- HS luyện đọc
- Các nhóm thi đọc.

4- Củng cố- Dặn dị:
- 1 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi:.

1. ổn định:
2. Bài cũ:
- HS sửa bài nhà .
- GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh
hình thành quy tắc 1.
 Ví dụ: bài a
- HS tính bảng con (mặt 1)
25 : 4
(25  5) : (4  5) (mặt 2)
- Giáo viên chốt, ghi quy tắc 1
(SGK) lên bảng.
- GV nêu ví dụ 1
57 : 9,5 = ? m
• - GV nêu ví dụ 2
99 : 8,25
- Học sinh thực hiện
- Học sinh nêu kết luận qua 2 ví

dụ.
- Giáo viên chốt lại quy tắc – ghi
bảng.
 Thực hành
 Bài 1:
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
- Lớp nhận xét.
 Bài 2:
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
- So sánh kết quả
32 : 0,1 và 32 : 10
- Giáo viên chốt lại.
- Chia nhẩm một số thập phân
cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001
Bài 3:
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
- Cả lớp nhận xét.
5. Củng cố - dặn dò:
- Cho học sinh nêu lại cách chia


số tự nhiên cho số thập phân.
Làm bài nhà 2, 3/ 70
Dăn học sinh chuẩn bị
bài trước ở nhà.
Chuẩn bị: Luyện tập.

Nhận xét tiết học
Tiết 2
NTĐ4
Tốn
Luyện tập

NTĐ5
Mơn
Tập đọc
Tên bài
Hạt gạo làng ta
I/ Mục
1. - Đọc lưu loát bài thơ – Giọng nhẹ
Giúp
HS:
tiêu
nhàng – Tình cảm tha thiết.
- Rèn kĩ năng th/h phép chia số 2. - Hiểu ý nghĩa – Ca ngợi những
có nhiều chữ số cho số có 1 chữ người làm ra hạt gạo thời chống Mỹ –
số.
hạt gạo làm nên từ vị phù sa – từ nước
- C/cố kĩ năng giải b/tốn tìm 2 có hương sen thơm – từ mồ hôi công
số khi biết tổng và hiệu của 2 số sức của nhiều người trong đó có cha mẹ
đó, b/tốn về tìm số TBC.
– các bạn thiếu nhi – hạt gạo – là tấm
- Củng cố t/chất một tổng chia lịng của hậu phương đóng góp cho
cho một số, một hiệu chia cho tiền tuyến trong những năm chiến tranh,
một số.
trả lời được các câu hỏi SGK , thuộc
Học sinh giỏi làm BT 3

lòng 2-3 khổ thơ..
3. - Giáo dục học sinh phải biết quí
trong hạt gạo, đó là do cơng sức con
người vất vả làm ra.
- Học thuộc lịng khổ thơ u thích.
II/
+ GV: Tranh vẽ phóng to.
*GV :Bảng phụ
ĐDDH *HS :SGK
+ HS: SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
T
G

HĐ

5

1

10 2

1. ổn định:

1. ổn định:
2. Bài cũ:
2- KTBC:
“ Chuỗi ngọc lam “
- GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập
- Giáo viên nhận xét .

thêm ở tiết trc, đồng thời ktra
VBT của HS.
- GV: Sửa bài, nxét HS.
3-Dạy-học bài mới:
3. Giới thiệu bài mới:
*Gthiệu:
4. Phát triển các hoạt động:
Bài 1:
 Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
- Hỏi: BT y/c ta làm gì?
- 1 học sinh khá giỏi đọc toàn bài.
- GV: Y/c HS làm bài.
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp từng khổ
- GV: Chữa bài & y/c HS nêu thơ.
các phép chia hết, phép chia có - Học sinh lần lượt đọc từng khổ thơ.


dư trg bài.
- Nxét HS.
- Y/c HS nêu các bc th/h phép
tính chia để khắc sâu cách th/h
phép chia.
10 3

10 4

5

5

- Nêu cách phát âm đúng: tr – s – tiền
tuyến.
- Đọc lại âm: tr – s. Đọc những tiếng –
câu – đoạn có âm sai.
- Học sinh đọc phần chú giải.
• Giáo viên đọc mẫu.
 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
+ Câu hỏi 1: Em hiểu hạt gạo được
làm nên từ những gì?
+ Câu hỏi 2: Những hình ảnh nào nói
lên nỗi vất vả của người nơng dân?
+ Câu hỏi 3 :Tuổi nhỏ đã góp cơng sức
như thế nào để làm ra hạt gạo?
+ Câu hỏi 4 : Vì sao tác giả gọi hạt gạo
là “hạt vàng” ?
 Rèn học sinh đọc đúng.
- GV hướng dẫn học sinh đọc diễn
cảm.
- GV đọc mẫu.
- Hai, ba học sinh đọc diễn cảm.
- HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét.

Bài 2:
- GV: Gọi HS đọc đề.
- Hỏi: Cách tìm số bé, số lớn trg
bài tốn tìm hai số khi biết tổng
& hiệu của hai số đó.
- Y/c HS làm bài.
-Gọi 2hs lên bảng làm.

-Nxét HS.
Bài 3:
- GV: Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Y/c HS phân tích bài tốn rồi
giải
- Hỏi:+ Bài tốn y/c ta tính trung
bình cộng số ki-lơ-gam hàng của
bao nhiêu toa xe?
+ Muốn tính tổng số ki-lơ-gam
hàng của 9 toa xe ta làm thế
nào?
- GV: Y/c HS làm bài.
Phát phiếu riêng cho 1 hs làm.
- GV: Nxét HS.
Bài 4:
- GV: Y/c HS đọc đề sau đó tự
làm.
- Y/c HS nêu t/chất mình áp
dụng để giải bài tốn.
- GV: Chữa bài HS.
4-Củng cố-dặn do:
5. Củng cố - dặn dò:
- GV: T/kết giờ học, dặn :  - Học bài xong em có suy nghĩ gì?
Làm BT & CBB sau.
( Q hạt gạo)
- Học sinh thuộc lịng bài thơ hoặc
khổ thơ em u thích.
- Chuẩn bị: “Bn Chư-lênh đón cô
giáo”.
Nhận xét tiết học

Thứ 5 ngày 13 tháng 12 năm 2018
Tiết 1:
NTĐ4

NTĐ5


Mơn
Tên bài

LTVC
Tốn
Dùng câu hỏi vào mục đích
Luyện tập
khác
I/ Mục Hiểu thêm một số tác
- Củng cố quy tắc và rèn kĩ
tiêu
dụng khác của câu hỏi.
năng thực hiện phép chia một số tự
Biết dùng câu hỏi vào
nhiên cho một số thập phân.Vận dụng
mục đích khác: thái độ khen,
để tìm X và giải các bài tốn có lời
chê, sự khẳng định, phủ định,
văn.Thực hiện được các bài tập 1,2,3.
yêu cầu, mong muốn trong
HS khá giỏi làm được bài tập 4.
những tình huống khác nhau.
II/

- GV: Bảng phụ có viết sẵn BT + GV:Phấn màu, bảng phụ.
ĐDDH 1..
+ HS: Bảng con, SGK, VBT.
- Một số giấy và bút dạ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
T H
G Đ
5
1
1Ổn định lớp:
1. ổn định:
2-Kiểm tra bài cũ:
2. Bài cũ:
-GVHỏi: Gọi HS xác định câu - HS lần lượt sửa bài nhà.
sau có phải câu hỏi không?....
- GV nhận xét .
-Lớp nhận xét, bổ sung.
10 2
3-Bài mới:
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
-Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
4. Phát triển các hoạt động:
a/ Phần nhận xét
* Bài 1:
Bài tập 1,2:
• GV yêu cầu học sinh đọc đề.
GV Gọi HS đọc yêu cầu và
• GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc
ND của bài.
chia?

-Cho HS thảo luận nhóm 2.
- HS làm bài.
-HS trình bày kết quả thảo
- HS sửa bài.
luận.
- Cả lớp nhận xét.
-Kết luận.
• GV theo dõi cách làm bài của HS ,
sửa chữa uốn nắn.
7
3
Bài tập 3:
* Bài 2:
HS đọc yêu cầu của bài.
- HS đọc đề – Cả lớp đọc thầm.
-Trao đổi và nhận xét.
- HS làm bài.
-Gọi HS nêu ghi KL.
- HS sửa bài (lần lượt 2 học sinh).
-Luyện tập:
• GV nhận xét – sửa từng bài.
8
4
Bài 1:
* Bài 3:
GV Gọi HS đọc yêu cầu của
• GV tổ chức cho HS thi đua theo
bài.
nhóm.
- HS thực hiện và chữa bài.

- HS đọc đề.
-4hs nối nhau đọc y/c.
- HS Giải.
-Trao đổi nhóm đơi làm bài.
- Học sinh sửa bài.
-HS các nhóm trình bày.
- Mỗi nhóm chuyền đề để ghi nhanh


Nhận xé bổ sung.
7

5

4

6

Bài 2:
HS nối nhau đọc yêu cầu của
bài.
HS suy nghĩ làm bài cá nhân.
- 2 HS làm .phiếu riêng
- GV nhận xét và kết luận.
Bài 3:
Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
y/c hs nêu tình huống trong
bài.
Gọi hs đọc tình huống.
Nhận xét bổ sung.

4-Củng cố- dặn dị:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà làm BT 2,3 vào vở.

kết quả vào bài, nhóm nào nhanh,
đúng → thắng.
- Cả lớp nhận xét.
 Bài 4:
- Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm.
- Suy nghĩ phân tích đề.
- Nêu tóm tắt.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh lên bảng sửa bài.
- Cả lớp nhận xét.
• Giáo viên nhận xét.

5. Củng cố - dặn dò:
- Làm bài nhà 1, 3/ 70 .
- Chuẩn bị: Chia số thập phân, cho
một số thập phân.

Tiết 2:
Mơn
Tên bài
I/ Mục
tiêu

NTĐ4
Tốn
Chia một số cho một tích

-Biết cách thực hiện chia một
số cho một tích .
- Áp dụng cách thực hiện chia
một số cho một tích để giải bài
tốn có liên quan .
HS giỏi làm BT 3

II/
ĐDDH

*GV :Bảng phụ
*HS :SGK

NTĐ5
LTVC
Ôn tập về từ loại (tt)
1. - Hệ thống hóa kiến tức đã học về
các từ loại: động từ, tính từ, quan hệ
từ.Xếp đúng các từ in đậmtrong đoạn
văn vào bảng phân loại theo yêu cầu
của BT1. Biết dựa vào ý khổ thơ 2
trong bài Hạt gạo làng ta. Viết được
một đoạn văn theo yêu cầu(BT2)
2. - Biết thực hành sử dụng những kiến
thức đã có để viết một đoạn văn ngắn.
3. - Có ý thức sử dụng đúng từ loại
trong nói, viết.
+ GV: Bảng phân loại động từ, tính
từ, quan hệ từ.
+ HS: Bài soạn.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG H
Đ
5
1
1-Ổn định lớp
1. ổn định:
2– Kiểm tra bài cũ :
2. Bài cũ:
-Gọi HS chữa bài luyện thêm
- HS sửa bài tập.
tiết 68 .
- HS lần lượt tìm danh từ chung,


-Nhận xét .
10

2

7

3

8

4

7

5

4

6

3– Bài mới :
– Giới thiệu bài : Ghi bảng .
– Giới thiệu tính chất 1 số chia
cho 1 tích
-GV viết bảng : 24 : ( 3 x 2 )
24 : 3 : 2
24 : 2 : 3
-Yêu cầu HS tính giá trị của BT
.
+So sánh giá trị của 3 biểu
thức .
-Vậy ta có
GV Nêu KL SGK
Luyện tập thực hành .
*Bài 1
-Yêu cầu HS đọc đề .
y/c hs dựa vào bài tốn chia
một số cho một tích.
-Cho HS làm bài .
Gọi 3 hs lên bảng làm bài.
-Nhận xét cho điểm hs.
*Bài 2
-Gọi HS đọc đề bài

.-GV HD mẫu cho HS .
-Cho HS làm bài .
-HS lớp làm vở.
-3 HS làm trên phiếu trình bày.
Nhận xét chữa bài .
*Bài 3
- HS đọc đề .
-HS phân tích bài tốn rồi giải.
-phát phiếu riêng cho 1 hs làm.
Thu tập 1 số hs chấm .
Nhận xét bài hs làm trên phiếu.
4– Củng cố – Dặn dò :
-GV tổng kết giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà .-CB bài
sau .
Tiết 3:

danh từ riêng và đại từ trong bài tập
- GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
 Bài 1:
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1.
- Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh làm bài. – Đọc kĩ đoạn
văn.
- Phân loại từ vào bảng phân loại.
HS lần lượt đọc kết quả từng cột.
- Cả lớp nhận xét.
+ Động từ: trả lời, nhịn, vịn, hắt,

thấy, lăn, trào, đón, bỏ.
+ Tính từ: xa, vời vợi, lớn.
+ Quan hệ từ: qua, ở, với.
 Bài 2:
- HS đọc khổ 2 “Hạt gạo làng ta”.
– HS dựa vào ý đoạn – Viết đoạn
văn.

- GV gọi HS lần lượt đọc đoạn văn.
- Cả lớp nhận xét đoạn văn hay.
- GV chốt cách viết, đoạn văn diễn
đạt đúng ý thơ – Dùng đúng quan hệ
từ, động từ, tính từ.

5. Củng cố - dặn dị:
- Học sinh hoàn tất bài vào vở.
- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hạnh
phúc”.
- Nhận xét tiết học.


Mơn
Tên
bài
dạy

Nhóm TĐ 4
Luyện Tốn
Ơn tập các kiến thức đã học.

Nhóm TĐ 5
Luyện Tốn
Ơn tập các kiến thức đã học.

Chiều, thứ 5 ngày 13 tháng 12 năm 2018
Tiết 1:
NTĐ4
NTĐ5
Môn
TLV
TLV
Tên bài
Thế nào là miêu tả ?
Làm biên bản cuộc họp
I/ Mục Hiểu được thế nào là miêu
1. Kiến thức: - Hiểu được thế nào là
tiêu
tả.
biên bản cuộc họp,thể thức, nội dung
Bước đầu viết được đoạn
của biên bản( Nội dung ghi nhớ). Xác
văn miêu tả.
định được những nội dung cần ghi
biên bản( BT1 mục III) Biết đặt tên
cho biên bảncần lập ở BT1,BT2, tác
dụng của biên bản.
2. Kĩ năng: - Bước đầu làm được
biên bản cuộc họp tổ, hoặc họp lớp.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh
tình trung thực, khách quan.

II/
Bảng phụ viết sẵn một đoạn văn
+ GV: Bảng phụ ghi 3 phần chính
ĐDDH miêu tả.
của cuộc họp.
+ HS: Bài soạn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
T H
G Đ
5
1 1- Ổn định lớp
1. ổn định:
2-Kiểm tra bài cũ:
2. Bài cũ:
-GVGọi HS kể một câu chuyện,
GV gọi HS đọc dàn ý (bài tập 2).
nêu các cách mở đầu và kết thúc.
- GV chấm điểm vở.
-Nhận xét .
3-Bài mới:
3. Giới thiệu bài mới:
1-Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
4. Phát triển các hoạt động:
30 2 2- Nhận xét:
* Bài 1:
Bài tập 1:
- Học sinh đọc phần lệnh và toàn
GV Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
văn biên bản họp chi đội – Cả lớp
-HS tìm tên những sự vật được

đọc thầm.
miêu tả:
+ Học sinh trao đổi theo cặp với ba
cây sòi, cây cơm nguội, lạch
câu hỏi (SGK).
nước.
• Giáo viên chốt lại.
a. Mục đích ghi biên bản.
b. Tóm tắt những việc ghi vào
biên bản.
c. 2 chữ ký của người viết và


5

3

Bài tập 2,3:
Một HS đọc yêu cầu của bài, đọc
các cột trong bảng theo chiều
ngang.
-Giải thích cách thực hiện yêu cầu
của bài.
-Yêu cầu HS thực hiện thảo luận
nhóm 4
-phát phiếu cho các nhóm làm
-Gọi đại diện trình bày kết quả
. GV kết luận.
-Gọi HS đọc ghi nhớ.
4-Luyện tập:

Bài tập 1:
HS đọc yêu cầu của bài.
HS đọc thầm bài Chú Đất
Nung để tìm câu văn miêu tả.
- Đọc thầm, trao đổi để chọn câu
văn miêu tả.
Gọi hs trả lời.
Nhận xét chốt lại ý đúng.
Bài tập 2:
Gọi HS đọc yêu cầu của BT 2.
Cho HS chọn hình ảnh
trong đoạn thơ mưa.
Từng cặp HS trao đổi tìm
đoạn mình thích và viết 1,2 câu tả
hình ảnh đó
Tả và trình bày trước lớp.
Nhận xét, bổ sung.
5 -Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét tiết học. Về nhà viết bài.

chủ tọa.
• Phân biệt cách viết biên bản và
viết đơn.
• Rút ra phần ghi nhớ.
• Luyện tập.
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh làm bài.

- Học sinh lần lượt trình bày.
• Giáo viên nhận xét: bình chọn

bạn làm biên bản tốt.

5. Củng cố - dặn dò:
Học sinh nhắc lại nội dung ghi
nhớ.
- Viết bài vào vở.
- Học thuộc lòng ghi nhớ.
- Chuẩn bị: “Luyện tập làm biên
bản cuộc họp”.
Nhận xét tiết học.

Tiết 3:
Mơn
Tên
bài
dạy

Nhóm TĐ 4
Nhóm TĐ 5
Tự học
Tự học
Ôn tập các kiến thức đã học. Về
Ôn tập các kiến thức đã học. Về
mơn TV.
mơn Tốn
Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2018
Tiết 1: