GA TUAN 15 XUAN

Tuần 1
Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2019
Môn: Học vần (T1+2)
Bài : Ổn định tổ chức
Thời gian: 70 phút
A.Mục tiêu :
- HS chuẩn bị tốt đồ dùng học tập
- HS nắm được cách cầm và đọc sách, tư thế ngồi viết, biết cách đưa bảng
đưa tay , các kí hiệu yêu cầu.
B. Đồ dùng dạy học .
- HS sách vở dụng cụ học tập
C . Các hoạt động dạy học.
- GV yêu cầu các tổ trưởng điểm danh học sinh
- GV ổn định lớp, ổn định chỗ ngồi cho học sinh. Bầu ban cán sự lớp
- GV hướng dẫn học sinh về tư thế ngồi viết, cách đặt sách, cầm sách, cách
cầm bút, cách viết, cách cầm phấn, cách đưa bảng con và nhận biết các kí hiệu
yêu cầu trong giờ học
- HDHS cách đọc sách, lật sách bảo quản sách vở, đồ dùng học tập.
- Nhắc nhở HS cách chào hỏi thầy cô giáo, khách lạ, chào hỏi ông bà , cha
mẹ khi đi học cũng như đi về.
- Bồi dưỡng em lớp trưởng và các tổ trưởng giúp GV quản lí các bạn của
mình, u cầu HS thực hiện, GV chỉnh sửa tuyên dương.
D. Bổ sung: GV nhắc nhở HS làm đúng lời cô dạy.
……………………………………
Tiếng việt (BS): Ổn định tổ chức
Thời gian: 35 phút
- Tập chào thầy cô khi vào lớp
- Hướng dẫn học sinh thuộc 5 điều Bác hồ dạy
- Giới thiệu về trường học: hướng dẫn khi đi vệ sinh
- Nhắc nhở thời gian trong tuần: vào lớp, ra về.
- Giáo dục nề nếp bán trú

_____________________________________________________________
Thứ ba ngày 27 tháng 8 năm 2019
Môn: Học vần
( T 3+4 )
Bài : Các nét cơ bản
Thời gian: 70 phút
A.Mục tiêu :


- HS nắm được tên gọi các kí hiệu các nét cơ bản, nét thẳng nét ngang, nét
xiên, nét móc trên, nét móc dưới, nét cong phải , nét cong trái, nét cong hai
đầu.
- HS bước đầu làm quen với các nét và viết được hình dạng các nét cơ bản .
B. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ
- HS: bảng con
C.Các hoạt động dạy học :
1. Giới thiệu bài học
2. GV giới thiệu và HD cách đọc tên các nét :
Nét ngang
Nét xổ
Nét xiên phải
Nét xiên trái
Nét móc xi
Nét móc ngược
Nét móc hai đầu

Nét cong hở phải
Nét cong hở trái
Nét cong kín

Nét khuyết trên
Nét khuyết dưới
Nét thắt

- HS đọc cá nhân, đọc nối tiếp, lần lượt tổ
- GV kiểm tra vài em trong nhóm
- GV chỉ HS đọc
Tiết 2
3. Ôn luyện lại tên và kí hiệu các nét
4. Viết được các nét cơ bản : GV HDHS viết bảng con
* Thư giãn:
5. Viết vở Tập viết : GV hướng dẫn HS viết từng nét
* Củng cố, dặn dò:
D.Phần bổsung: HD học sinh viết các nét cơ bản vào bảng con, Hs cần viết
đúng để có kĩ năng viết chính tả và tập viết.
________________________________
Mơn : Tốn
( T1 )
Bài : Tiết học đầu tiên
SGK/ 4+5
Thời gian: 35 Phút
A. Mục tiêu:
-Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen
với SGK, đồ dùng học tốn, các hoạt động học tập trong giờ học toán.
B.Đồ dùng dạy học:
- GV: Sách toán 1
- HS : Bộ ĐDHT


C. Các hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS sách toán 1
a. Yêu cầu HS xem sách toán
b. GV yêu cầu HS bài tiết học đầu tiên
- Gv phổ biến các nội dung trong sách
- GV hướng dẫn HS thực hành
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS 1 số hoạt động học tập ở lớp, yêu cầu HS hoạt
động nhóm đơi để xem các hoạt động nào thường được diễn ra trong giờ học
tốn.
- HS trình bày, GV chốt ý
3. Hoạt động 3: Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt sau khi học toán
- Gv nhấn mạnh các yêu cầu cơ bản và trọng tâm
4. Hoạt động 4: Gv hướng dẫn bộ đồ dùng học toán 1
- GV hướng dẫn HS sử dụng đồ dùng HS
D.Bổ sung: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán lớp 1.
Mơn : Tốn ( BS)
Bài : Tiết học đầu tiên

Thời gian: 35 phút

A / Mục tiêu
-Tạo khơng khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen
với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán.
B/ Bổ sung : Nhắc nhở HS xem bài và chuẩn bị bài sau.
……………………………………………………………………………………

* Chiều
Môn : Tiếng việt ( BS )
Bài : Các nét cơ bản
Thời gian : 35 phút
A/ Mục tiêu :

- HS nắm được tên gọi các kí hiệu các nét cơ bản, nét thẳng nét ngang, nét xiên,
nét móc trên, nét móc dưới, nét cong phải , nét cong trái, nét cong hai đầu.
- HS bước đầu làm quen với các nét và viết được hình dạng các nét cơ bản .
- Rèn tính cẩn thận.
B / Bổ sung : HDHS viết bảng con .
Nhận xét bài viết - Gọi học sinh lên bảng viết lại các chữ viết chưa đúng
* Hướng dẫn học sinh viết bảng con:
– Giáo viên viết mẫu -. học sinh viết bảng con


- Rèn kĩ năng viết dúng mẫu.
- Giáo dục học sinh viết cẩn thận
………………………………………………
Môn : Tập viết ( BS )
Bài : Luyện viết (Tuần 1)
Thời gian : 35 phút
A/ Mục tiêu : Viết đúng từ, thẳng hàng , đúng khoảng cách.
Rèn tính cẩn thận.
B / Bổ sung : HDHS viết bảng con .
Nhận xét bài viết - Gọi học sinh lên viết lại các tiếng viết sai
* Hướng dẫn học sinh viết bảng con:
- Học sinh đọc tiếng, phân tích.
- Giáo viên viết mẫu - Học sinh viết bảng con.- Giúp học sinh hiểu tiếng
* Thực hành viết vào vở:
- Học sinh viết vở – Nhắc nhở cách viết cho các em .
- Chấm bài - Nhận xét:
- Rèn kó năng viết đúng mẫu cỡ chữ .
- Giáo dục học sinh viết cẩn thận .
_________________________________________________________
Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2019

Môn : Học vần ( T 5 + 6 )
Bài : Bài 1: e
SGK/4
Thời gian: 70 phút
A. Mục tiêu: Học sinh biết
- Nhận biết được chữ và âm e .
- Trả lời 2- 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
B. Đồ dùng dạy- học:
- GV: Bảng cài, tranh minh hoạ SGK
- HS : VBT, SGK, bộ ĐDHT, bảng con
C. Các hoạt động dạy- học:
I. Hoạt động 1:
Tiết 1
II. Hoạt động 2 :
1. Giới thiệu bài: bài 1: âm e .
2. Dạy âm e:
- Nhận diện âm e GV nói : âm e là một nét xiên phải và một nét cong hở phải.


*
3.
-

Học sinh đính bảng – Giáo viên đính bảng.
Nhận xét, tun dương
Thư giãn: hát, trị chơi
Viết bảng con
GV viết mẫu
HS viết trên không .
GV viết mẫu bảng con và cho lớp viết

Nhận xét, sửa sai
Tiết 2
4. Luyện tập
a. Luyện đọc : HS đọc bảng lớp,SGK
* Thư giãn: hát ,trị chơi
5. Luyện viết
Bài 1: Giáo viên hướng dẫn HS nối
Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh tự tô.
6. Luyện nói
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh, nêu lên ý kiến. Giáo viên giúp
các em có câu nói rõ ràng.
III. Hoạt động 3:
- Học sinh đọc bài, tìm tiếng có âm e.
- Về nhà học bài và xem bài 2: b
- Nhận xét
D. Phần bổ sung:Tìm thêm một số đồ vật có chứa âm e.
………………………………………….
Môn : Đạo đức ( T1 )
Tên bài dạy: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT
Thời gian : 35 phút
SGK trang 3
A. Mục tiêu:
- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.
- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp.
- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.
* - Kĩ năng tự giới thiệu bản thân.
-Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đơng người.
-Kĩ năng lắng nghe tích cực.
-Kĩ năng trình bày suy nghĩ / ý tưởng về ngày đầu tiên đi học, về trường, lớp,
thầy giáo / cô giáo bạn bè....

B.Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập


- Bài hát: em yêu trường em, đi học.
C.Các học động dạy học :
* Khởi động: hát bài hát – GV đặt câu hỏi, chuyển ý rút ra tên bài.
1/ Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên
a. Mục tiêu: Giúp HS giới thiệu tên mình và nhớ được tên các bạn trong lớp,
biết được trẻ em có quyền có họ có tên.
b. Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đứng thành vòng tròn 5 em và tự điểm danh từ 1 cho đến hết.
Các em lần lượt giới thiệu tên mình và tên các bạn cho đến hết vịng tròn.
- GV đặt câu hỏi:
(?) Trò chơi giúp các em điều gì ?
(?) Em có thấy vui sướng khi tự được giới thiệu tên với các bạn và khi nghe các
bạn giới thiệu tên mình khơng ?
- Đại diện HS trả lời.
- GV kết luận: mỗi người đều có 1 cái tên, trẻ em cũng có quyền có họ, có tên.
2/ Hoạt động 2: Nhóm đơi
* Mục tiêu: Biết tự giới thiệu về những điều mình thích trước lớp.
- Rèn kĩ năng tự giới thiệu về bản thân.
+ Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người.
+ Kĩ năng lắng nghe tích cực.
* GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đơi .tự giới thiệu sở thích của mình.
- Đại diện từng nhóm lên báo cáo
(?)Những điều bạn thích có giống với em không ?
- GV kết luận, giáo dục hs tự tin khi giới thiệu về bản thân trước đông
người.
3/ Hoạt động 3: Cá nhân

* Mục tiêu: Biết tên trường , lớp , tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong
lớp.Biết về quyền của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt.
- Rèn kĩ năng trình bày suy nghĩ / ý tưởng về ngày đầu tiên đi học, về
trường, lớp, thầy giáo / cô giáo, bạn bè,…
* Yêu cầu HS kể về ngày đầu tiên đi học, với các câu hỏi được gợi ý.
(?) Em đã mong chờ , chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học ?
(?) Ba mẹ , người thân đã chuẩn bị cho em như thế nào ?
(?) Em có thấy vui khi được là HS lớp 1 không ?
(?) Em có thấy u trường lớp mới khơng ?
(?) Em sẽ làm gì xứng đáng là HS lớp 1 ?
- Gv gọi HS kể trước lớp, tuyên dương
→ GV kết luận, giáo dục hs tự tin trình bày theo suy nghĩ về ý tưởng của
mình.
D. Bổsung:


* Chiều
Môn: Toán ( T 2 )
Bài : Nhiều hơn, ít hơn
SGK / 6
Thời gian: 35 phút
A. Mục tiêu:
Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để
so sánh các nhóm đồ vật.
B. Đồ dùng dạy học: Bộ ĐDDH Tốn.
C. Các họat động dạy học:
1. Họat động 1: Tiết học đầu tiên.
2. Họat động 2:
a. Giới thiệu: Nhiều hơn, ít hơn.
b. Giới thiệu đồ vật:

- Quan sát tranh có 1 đồ vật, con vật.
- Học sinh nêu nhận xét.
* Thư giãn:
3. Họat động 3 : Thực hành
Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh viết số - Cả lớp nhận xét.
Bài 2: học sinh tự viết số tương ứng với tranh - Đổi vở chấm.
Bài 3: học sinh tự làm - Cả lớp nhận xét.
4. Hoạt động 4:
- Trò chơi: Tìm số bí ẩn
- Về nhà tập so sánh các đồ vật.
- Chuẩn bị bài: Hình vng, hình trịn. - Nhận xét tiết học.
D. Phần bổ sung: Dùng phương pháp trực quan Y/C học sinh so sánh các
nhóm đồ vật.

MƠN: THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG
Bài 1 : NỀ NẾP HỌC TẬP Ở TRƯỜNG
Sgk/ 4 - Thời gian: 35 phút
I. Mục tiêu:
- Biết tự rèn luyện những thói quen tốt trong học tập .
- Biết tự chuẩn bị đồ dùng trước khi đi học , giữ gìn sạch sẽ sách vở , dụng cụ
học tập và bàn ghế , có tư thế ngồi học đúng .
II. Phương tiện dạy học :


- Tranh trong sgk.
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
*.HĐ 1: Trải nghiệm
Chíp và Xu : Gv đọc cho học sinh nghe nhiều lần
1.Nghe đọc – Nhận biết : HS dựa vào nội dung câu chuyện rồi thực hành tô màu

hoặc đánh dấu vào ô chọn đúng .
GV phát phiếu và hướng dẫn cho HS thực hành .
2.Nối ơ chữ với hình ảnh thích hợp :
GV đính phần thực hành lên bảng , hướng dẫn HS trả lời để nối cụm từ thích
hợp với tranh .
*.HĐ 2: Bài học./ 6, 7 : GV đọc cho HS nghe phần bài học
1. Rèn luyện các thói quen tốt.
2. Tránh những thói quen khơng tốt .
*. HĐ 3: Đánh giá ,nhận xét
- HS tự đánh giá nhau dưới sự hướng dẫn của GV
- GV nhận xét đánh giá
IV. Phầnbổ sung:
_________________________________________________________________________________
Thứ năm ngày 29 tháng 8 năm 2019
Môn: Học vần ( T 7 + 8 )
Tên bài dạy: Bài 2: b
SGK/6
Thời gian: 70 phút
A. Mục tiêu:
- Nhận biết được chữ và âm b.
- Đọc được: be.
- Trả lời 2- 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
B. Đồ dùng dạy- học:
GV: Bảng cài, tranh minh hoạ SGK
HS : VBT, SGK, bộ ĐDHT,bảng con
C. Các hoạt động dạy- học:
Tiết 1
I. Hoạt động 1:
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài 1 – Viết bảng: e .
Nhận xét, tun dương.

II. Hoạt động 2 :
1. Giới thiệu bài: bài 2: âm b .
2. Dạy âm b:
- Nhận diện âm b GV nói : âm b là một nét thẳng và một nét cong hở trái.


*
3.
4.
-

Học sinh đính bảng – Giáo viên đính bảng.
Nhận xét, tun dương
Thư giãn: hát, trị chơi
Ghép tiếng: be
HS ghép tiếng be.
Phân tích tiếng be, đánh vần, đọc trơn. Nhận xét.
GV ghép tiếng be.
Viết bảng con
GV viết mẫu
HS viết trên khơng .
GV viết mẫu bảng con và cho lớp viết
Nhận xét, sửa sai
Tiết 2
5. Luyện tập
a. Luyện đọc : HS đọc bảng lớp,SGK
* Thư giãn: hát, trị chơi
b. Luyện viết
Bài 1: Giáo viên hướng dẫn HS nối
Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh tự tô.

6. Luyện nói
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh, nêu lên ý kiến. Giáo viên giúp
các em có câu nói rõ ràng.
III. Hoạt động 3:
- Học sinh đọc bài, tìm tiếng có âm b.
- Về nhà học bài và xem bài 3: dấu /
- Nhận xét
D. Phần bổ sung: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề.
_____________________________________________________________

* Chiều
Môn: Toán ( T 3 )
Bài: Hình vng, hình trịn
SGK /7
Thời gian: 35 phút

A.Mục tiêu:
Nhận biết được hình vng, hình trịn, nói đúng tên hình.
Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3.
B. Đồ dùng dạy hoïc:


C. Các họat động dạy học:
1. Họat động 1: Nhiều hơn, ít hơn.
- Nhận xét, tun dương.
2. Họat động 2:
a. Giới thiệu: Hình vng, hình trịn.
b. Thực hành:
Bài 1: Tơ – Y/ c học sinh cùng làm - Nhận xét.
Bài 2: Tơ – Hướng dẫn học sinh làm – Nhận xét

Bài 3: Tơ – HD học sinh làm - kiểm tra vở - Nhận xét.
3. Hoạt động 3:
- Trò chơi: chọn hình
- Chuẩn bị bài: Hình tam giác - Nhận xét tiết học.
D. Phần bổ sung: HS biết chọn hình và xếp hình theo mẫu.
………………………………………
Môn : Tiếng việt ( BS )
Bài : Bài 2: b
Thời gian : 35 phút
A/ Mục tiêu :
- HS nắm được chữ và âm b.
- Rèn tư thế đọc đúng cho học sinh .
- Rèn tính cẩn thận.
B / Bổ sung : HDHS viết bảng con .
Nhận xét bài viết - Gọi học sinh lên viết lại các nét viết sai
* Hướng dẫn học sinh viết bảng con:
– Giáo viên viết mẫu - Học sinh viết bảng con.
- Rèn kó năng viết đúng mẫu.
- Giáo dục học sinh viết cẩn thận.
…………………………………………….
Môn : Toán ( BS )
Bài : Hình vng, hình trịn
SGK/
Thời gian : 35 phút

A. Mục tiêu :
Củng cố, nhận biết hình vng, hình trịn. Biết các đồ vật có hình dạng
tương ứng.
B / Bổ sung : Gv hướng dẫn HS làm bài vào vở.

A.
B.
C.
1.

Thứ sáu ngày 30 tháng 8 năm 2019
Môn: Học vần ( T 9 +10 )
Bài : Dấu /
SGK /
Thời gian: 70 phút

Mục tiêu:
Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc.
Đọc được: bé.
Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, Đ DDH Tiếng việt.
Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài 2 – Viết bảng: b, be .
Nhận xét, tun dương.
2. HĐ2: Tiết 1
a. Giới thiệu bài: Dấu /
b. Ơn tập
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự ghép các tiếng : be, bé
- Học sinh đọc từ đã ghép - cá nhân - đồng thanh.
c. Hướng dẫn học sinh viết tiếng trên bảng con:
- Giáo viên viết mẫu lên bảng các tiếng : be, bé và nhắc lại quy trình viết.
- Giáo viên cho học sinh viết bảng con và nhận xét
* Thư giãn:
d. Đọc bài ở bảng:

đ. Học sinh đọc bài ở sách giáo khoa:
* Thư giãn:
Tiết 2
3. Luyện tập:
a. Luyện đọc: Nhắc lại bài ôn ở tiết 1
b. luyện viết: Học sinh tập tô các tiếng còn lại trong vở tập viết
Bài 1: Gọi học sinh đọc cách nối - nhận xét – cả lớp làm bài.
Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh tô.
c. Luyện nói: Cho học sinh quan sát tranh nêu lên ý kiến.
4. HĐ3 :
- Trò chơi : Tìm tiếng đã học
- Chuẩn bị: dấu hỏi, dấu nặng.
- Nhận xét.
D. Phần bổ sung: Luyện đọc thêm ở sách giáo khoa.


____________________________
Môn: Tốn ( T 4 )
Tên bài dạy: Hình tam giác
SGK / 9
Thời gian: 35 phút

A. Mục tiêu:
Nhận biết hình tam giác, nói đúng tên hình.
B. Đồ dùng dạy học: Hình tam giác, vở BT Tốn.
C. Các họat động dạy học
1. Hoạt động 1: HS xác định đúng các hình vng, hình trịn.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu hình tam giác
- GV đưa những tấm bìa hình tam giác và giới thiệu
- HS nhìn nhắc lại

- HS phát hiện HTG trên tranh vẽ
- HS lấy HTG trong Bộ ĐDHT
- Giới thiệu cho HS về các hình TG : thước e ke
Thư giãn
3. Hoạt động 3: Thực hành
- Bài 1: Tơ - Học sinh tự tơ màu.
- Bài 2: Tự làm - chấm vở.
4. Hoạt động 4:
- Đọc số cho học sinh viết - Về nhà xem lại bài
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
D. Phần bổ sung: Thực hành xếp hình.
______________________________
____________________________________________________________
* Chiều
Mơn : Toán ( BS)
Bài : Hình tam giác
Thời gian: 35 phút
A / Mục tiêu
Nhận biết hình tam giác, nói đúng tên hình.
B/ Bổ sung : GV theo dõi HS làm bài.
* Thực hành : HDHS mở SGK/ làm bài tập
- Trò chơi : Tiếp sức
Môn : Tiếng việt ( BS )


Bài 2: /
Thời gian : 35 phút
A/ Mục tiêu :
- HS nắm được chữ và dấu /.
- Rèn tư thế đọc đúng cho học sinh .

- Rèn tính cẩn thận.
B / Bổ sung : HDHS viết bảng con .
Nhận xét bài viết - Gọi học sinh lên viết lại các nét viết sai
* Hướng dẫn học sinh viết bảng con:
– Giáo viên viết mẫu - Học sinh viết bảng con.
- Rèn kó năng viết đúng mẫu.
- Giáo dục học sinh viết cẩn thận.
_____________________________
Sinh hoạt tập thể ( T 1 ): Ổn định tổ chức lớp
Thời gian: 35 phút

A. Mục tiêu:
- Xây dựng nề nếp lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học tập HS.
- Văn nghệ.
B. Tiến hành:
1. Nhận xét tình hình chung
* Chuyên cần: Lớp đi học đầy đủ, giờ giấc đảm bảo, không có hiện tượng
vắng.
* Vệ sinh: các em có ý thức vệ sinh cá nhân.
* Nề nếp, tác phong: Xếp hàng ravào, hàng ngũ chưa nhanh nhẹn, thể dục
còn chậm.
* Kiểm tra vệ sinh và nhắc nhở những em thực hiện chưa tốt.
2. Kế hoạch tuần tới:
- Thực hiện tốt vệ sinh lớp học. Chấn chỉnh hàng ngũ ra, vaøo.
- Giáo dục đạo đức HS: Biết chào hỏi lễ phép, biết cảm ơn và xin lỗi. Biết bảo vệ
cây và hoa trong trường, lớp, nơi công cộng.
- GD học sinh biết giữ gìn vệ sinh thân thể, có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp.
D. Phần bổ sung:Tuyên dương một số HS tích cực trong học tập. Phê bình
những HS cịn chưa cố gắng.

*********************************************

Tuần 2
Thứ hai ngày 02 tháng 9 năm 2019
Nghỉ lễ Quốc khánh 02/9
……………………………………………………………………………………
Thứ ba ngày 03 tháng 9 năm 2019
Moân: Học vần ( T 11 + 12 )
Bài : Dấu hỏi, dấu nặng
SGK / 10
Thời gian: 70 Phút
A.Mục tiêu:
- Nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng.
- Đọc được : bẻ, bẹ.
- Trả lời 2- 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
B. Đồ dùng dạy học: Bảng cài, bộ thực hành
C. Các họat động dạy học:
1. HĐ1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc và viết các tiếng đã học.
2. HĐ2:
Tiết 1
a. Giới thiệu : Bài 4: Dấu hỏi, dấu nặng
b1. Dạy dấu hỏi: Giáo viên viết bảng dấu hỏi.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc dấu hỏi.
- Giáo viên yêu cầu học sinh phát âm – Cả lớp đồng thanh một lần.
* Học sinh ghép dấu hỏi trên bộ đồ dùng học tập:
- Học sinh đính dấu hỏi - Kiểm tra sửa sai - Nhận xét.
- Giáo viên đính dấu hỏi lên bộ đồ dùng học tập - Học sinh đọc dấu hỏi.
* Học sinh ghép tiếng:

- Giáo viên yêu cầu học sinh: lấy âm để ghép tiếng.
- Học sinh ghép tiếng bẻ - Kiểm tra sửa sai - Nhận xét.
- Giáo viên đính tiếng bẻ lên bộ đồ dùng dạy học – học sinh đọc
- Gọi học sinh đọc tiếng (phân tích , đánh vần, đọc trơn ) trên bộ ĐDHT.
* Giáo viên cung cấp từ:
- Giáo viên đưa tranh có chứa từ “ bẻ” - Giải thích ngắn gọn – Đính từ
- Gọi học sinh đọc trơn.
+ Giáo viên gọi 2-3 học sinh âm, tiếng, từ.
b2. Dạy dấu nặng : tương tự như dấu hỏi.
* Thư giãn:


c. Đọc từ ứng dụng:
- Giáo viên ghi bảng – Hướng dẫn học sinh đọc từ ứng dụng ( nhận diện âm
vừa học , đánh vần tiếng, đọc trơn từ ) - Giải nghóa từ: bẹ
d. Hướng dẫn viết bảng con:
- Giáo viên yêu cầu học sinh viết bảng con – Nhận xét.
Tiết 2
đ. Đọc bài trên bảng nnội dung của tiết 1: Gọi học sinh đọc các âm, tiếng,
từ, từ ứng dụng. - Cả lớp đồng thanh một lần.
e. Đọc câu ứng dụng:
- Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa câu ứng dụng - Đặt câu hỏi để
rút ra câu ứng dụng - GVghi bảng - Hướng dẫn HS đọc từ khó - Luyện
đọc trên bảng.
g. Đọc sách giáo khoa: Gọi HS đọc các âm, tiếng, từ, từ ứng dụng, câu ứng
dụng .
* Thư giãn:
h. Luyện tập:
- Bài 1: học sinh nối các tiếng với tranh tương ứng.
- Bài 2: Tô

i. Luyện nói: GV nêu câu hỏi HS trả lời - GDHS biết vâng lời, yêu thương
cha mẹ
3. HĐ3: - Học sinh đọc lại bài, tìm tiếng có âm vừa học
- Về nhà học bà i- Chuẩn bị bài: Dấu huyền, dấu ngã - Nhận xét:
D. Phần bổ sung: Trò chơi “ Ghép tiếng”. GV yêu cầu học sinh thi đua ghép.
…………………………………………….
Môn : Tiếng việt ( BS )
Bài : Dấu hỏi, dấu nặng
Thời gian : 35 phút
A/ Mục tiêu :
- HS nắm được tên gọi dấu \ và thanh huyền, dấu ngã và thanh ngã.
- Rèn tư thế đọc đúng cho học sinh .
- Rèn tính cẩn thận.
B / Bổ sung : HDHS viết bảng con .
Nhận xét bài viết - Gọi học sinh lên viết lại các nét viết sai
* Hướng dẫn học sinh viết bảng con:
– Giáo viên viết mẫu - Học sinh viết bảng con.
- Rèn kó năng viết đúng mẫu.
- Giáo dục học sinh viết cẩn thận.


Thứ tư ngày 04 tháng 9 năm 2019
Môn: Học vần ( T13 + 14 )
Tên bài dạy: Bài 5: \ ~
SGK/ 12
Thời gian: 70 phút

A. Mục tiêu:
- Nhận biết được dấu huyền và thanh huyền, dấu ngã và thanh ngã.
- Đọc được : bè, bẽ.

- Trả lời 2- 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
B. Đồ dùng dạy học: Bảng cài, bộ thực hành
C. Các họat động dạy học:
1. HĐ1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc và viết các tiếng đã học.
2. HĐ2:
Tiết 1
a. Giới thiệu : Bài 5: Dấu huyền, dấu ngã.
+. Dạy dấu huyền: Giáo viên viết bảng dấu huyền.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc dấu huyền.
- Giáo viên yêu cầu học sinh phát âm – Cả lớp đồng thanh một lần.
* Học sinh ghép dấu huyền trên bộ đồ dùng học tập:
- Học sinh đính dấu huyền - Kiểm tra sửa sai - Nhận xét.
- Giáo viên đính dấu huyền lên bộ đồ dùng học tập - Học sinh đọc dấu
huyền.
* Học sinh ghép tiếng khóa:
- Giáo viên yêu cầu học sinh: lấy âm để ghép tiếng.
- Học sinh ghép tiếng bè - Kiểm tra sửa sai - Nhận xét.
- Giáo viên đính tiếng bè lên bộ đồ dùng dạy học – học sinh đọc
- Gọi học sinh đọc tiếng ( đọc phân tích , đọc đánh vần, đọc trơn ) trên bộ
ĐDHT.
* Giáo viên cung cấp từ:
- Giáo viên đưa tranh có chứa từ “ bè” - Giải thích ngắn gọn – Đính từ
- Gọi học sinh đọc trơn.
- Giáo viên gọi 2-3 học sinh âm, tiếng, từ.
+. Dạy dấu ngã : tương tự như dấu huyền
* Thư giãn:
c. Đọc từ ứng dụng:


- Giáo viên ghi bảng – Hướng dẫn học sinh đọc từ ứng dụng ( nhận diện âm

vừa học , đánh vần tiếng, đọc trơn từ ) - Giải nghóa từ: bè
d. Hướng dẫn viết bảng con:
- Giáo viên yêu cầu học sinh viết bảng con – Nhận xét.
Tiết 2
đ. Đọc bài trên bảng nnội dung của tiết 1: Gọi học sinh đọc các âm, tiếng,
từ, từ ứng dụng. - Cả lớp đồng thanh một lần.
e. Đọc câu ứng dụng:
- Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa câu ứng dụng - Đặt câu hỏi để
rút ra câu ứng dụng - GV ghi bảng - Hướng dẫn HS đọc từ khó - Luyện
đọc trên bảng.
g. Đọc sách giáo khoa: Gọi HS đọc các âm, tiếng, từ, từ ứng dụng, câu ứng
dụng .
* Thư giãn:
h. Luyện tập:
- Bài 1: học sinh nối các tiếng với tranh tương ứng.
- Bài 2: Tô
i. Luyện nói: GV nêu câu hỏi học sinh trả lời
3. HĐ3:
- Học sinh đọc lại bài, tìm tiếng có âm vừa học
- Về nhà học bài- Chuẩn bị bài: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Nhận xét.
D. Phần bổ sung: HS tìm thêm các tiếng ngồi bài mang thanh huyền, ngã.
…………………………………………..
Môn: Toán ( T5)
Tên bài dạy: Lun tập
SGK/10
Thời gian: 35 phút
A. Mục tiêu:
Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác. Ghép các hình đã biết thành
hình mới.
Bài tập cần làm: Bài 1, 2.

B. Đồ dùng dạy học: mẫu hình vuông, hình tròn và hình tam giác.
C. Các họat động dạy học:
1. Họat động 1: Kiểm tra sự nhận dạng của 3 hình.
2. Họat động 2:
* Giới thiệu: Luyện tập
3. Họat động 3 : Thực hành


Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh tô màu các hình - Cả lớp nhận xét.
Bài 2: Trò chơi ghép hình “ Ai đúng ai sai”.
Học sinh tự ghép - nhận xét.
4. Hoạt động 4:
- Gọi học sinh lên vẽ hình : hình vuông, hình tròn và hình tam giác.
- Về nhà tập ghép hình
- Chuẩn bị các số 1,2,3
D. Phần bổ sung: HS tập xếp hình theo mẫu.

* Chiều
Môn : Tiếng việt ( BS )
Bài : Bài 5 \ ~

Thời gian : 70 phút

A/ Mục tiêu :
- HS nắm được tên gọi dấu \ và thanh huyền, dấu ngã và thanh ngã.
- Rèn tư thế đọc đúng cho học sinh .
- Rèn tính cẩn thận.
B / Bổ sung : HDHS viết bảng con .
Nhận xét bài viết - Gọi học sinh lên viết lại các nét viết sai
* Hướng dẫn học sinh viết bảng con:

– Giáo viên viết mẫu - Học sinh viết bảng con.
- Rèn kó năng viết đúng mẫu.
- Giáo dục học sinh viết cẩn thận.
_____________________________
Môn : Tập viết ( BS )
Baøi : Luyện viết (Tuần 2)
Thời gian : 35 phút
A/ Mục tiêu : Viết đúng từ, thẳng hàng , đúng khoảng cách.
Rèn tính cẩn thận.
B / Bổ sung : HDHS viết bảng con .
Nhận xét bài viết - Gọi học sinh lên viết lại các tiếng viết sai
* Hướng dẫn học sinh viết bảng con:
- Học sinh đọc tiếng, phân tích.
- Giáo viên viết mẫu - Học sinh viết bảng con.- Giúp học sinh hiểu tiếng
* Thực hành viết vào vở:


-

Học sinh viết vở – Nhắc nhở cách viết cho các em .
Chấm bài - Nhận xét:
Rèn kó năng viết đúng mẫu cỡ chữ .
Giáo dục học sinh viết cẩn thaän .

_____________________________________________________________
Thứ năm ngày 05 tháng 9 năm 2019
Khai giảng năm học 2019 – 2020
……………………………………………………………………………………
Thứ sáu ngày 06 tháng 9 năm 2019
Môn: Học vần ( T15 + 16 )

Tên bài dạy: Bài 6: be – bè – bẽ - bẻ ....
SGK / 14
Thời gian: 70 phút
A. Mục tiêu:
- Nhận biết được các âm chữ e, b và dấu thanh: dấu sắc / dấu hỏi / dấu nặng /
dấu huyền / dấu ngã.
- Đọc được tiếng be kết hợp với các dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.
- Tơ được e, b, bé và các dấu thanh.
B. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.
C. Các hoạt động dạy học:
1. HĐ1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài 5 – Viết bảng: \ ~ bè, bẽ .
Học sinh viết tiếng có dấu \ ~ .
2. HĐ2:
Tiết 1
a. Giới thiệu bài: n tập
b. n tập
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự ghép các tiếng : be, bè, bé, bẽ, bẹ
- Học sinh đọc từ đã ghép - cá nhân - đồng thanh.
c. Hướng dẫn học sinh viết tiếng trên bảng con:
- GV viết mẫu lên bảng các tiếng : be, bè, bé, bẽ, bẹ và nhắc lại quy trình
viết.
- Giáo viên cho học sinh viết bảng con và nhận xét
* Thư giãn:
d. Đọc bài ở bảng:
đ. Học sinh đọc bài ở sách giáo khoa:
* Thư giaõn:


3. Luyện tập:
Tiết 2

a. Luyện đọc: Nhắc lại bài ôn ở tiết 1
b. luyện viết: Học sinh tập tô các tiếng còn lại trong vở tập viết
Bài 1: Gọi học sinh đọc cách nối - nhận xét – cả lớp làm bài.
Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh tô.
i. Luyện nói: Cho học sinh quan sát tranh nêu lên ý kiến.
3. HĐ3 :
- Trò chơi : Tìm tiếng đã học
- Chuẩn bị: ê - v
- Nhận xét.
D. Phần bổ sung: Tìm thêm các tiếng có thanh hỏi, ngã, huyền, sắc.
…………………………………….
Môn: Đạo đức
Bài: Em là học sinh lớp 1 ( T2 )
Thời gian : 35phút
SGK trang 5-6
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.
- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp.
- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.
( Khơng u cầu hs quan sát tranh và kể lại câu chuyện )
* HSK,G
- Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt.
- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn.
KNS:
- Kĩ năng lắng nghe tích cực.
II. Phương tiện dạy học: tranh minh hoạ - bài hát
III. Tiến trình dạy- học:
* Hoạt động 1: Kể về trường, lớp ema. Mục tiêu: - Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp.
- Kĩ năng lắng nghe tích cực
b. Cách tiến hành:

- Phân nhóm: GV yêu chia HS thành các nhóm nhỏ , HD kể theo các
gợi ý sau:
. Tên trường em là gì? Trường em có những khu vực nào? Em thích chơi ở
những chỗ nào trong trường?
. Lớp em là lớp nào? Lớp em có những ai? Cơ giáo em tên là gì?
. Hằng ngày em đến trường để làm gì? Em thích những HĐ gì nhất ở trường, ở
lớp?
- HS kể trong nhóm.