chu de Nghe nghiep giao an nhanh Be lam bac si

TRƯỜNG MN TÂN VĂN
LỚP 3 TUỔI A1

Thứ

KẾ HOẠCH TUẦN 13
Chủ đề: Nghề nghiệp
Chủ đề nhánh 3: Bé làm bác sĩ
Thời gian thực hiện: từ 26/11 - 30/11/2018
Giáo viên thực hiện: Mạc Thị Thao
Lớp 3 tuổi A1
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Thứ 6

ND
1. Đón
trẻ, TDS,
trị
chuyện
sáng.

2. Hoạt
động học

1.1. Đón trẻ: Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở.
- Nhắc trẻ “Chào cô, chào bố, chào mẹ”.
- Cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Cô cho trẻ chơi tự do ở các góc, cơ bao quát trẻ
1.2. Thể dục sáng: Cho trẻ tập theo nhạc thể dục.
a, Mục tiêu: Đa số trẻ tập đúng các động tác theo cô.
b, Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn.
c, Tiến hành:
* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu, đi theo các kiểu đi khác nhau: đi
thường, đi nhanh, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng
chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm và đứng tại chỗ xoay cổ tay,
hông, gối…. và về hàng đứng.
* Trọng động:
+ Tay: Hai tay ra trước, lên cao, sang ngang. (2l x 8n).
+ Chân: Hai tay sang ngang, ra trước đồng thời khụy gối. (2l x 8n).
+ Lườn: Hai tay sang ngang, xoay người 90 độ. (2l x 8n).
+ Bật: Bật tách khép chân. (2l x 8n).
+ Điều hòa: Vắt chéo hai tay và đưa lên cao.
* Hồi tĩnh. Đi 1-2 vòng quanh sân.
1.3. Trò chuyện sáng, điểm danh
- Trò chuyện với trẻ về ngày đầu tuần.
- Trò chuyện về chủ đề nhánh: “Bé yêu nghề Bác sĩ”.
- Trị chuyện về cơng việc của bác sĩ.
- Trị chuyện về một số dụng cụ làm việc của bác sĩ.
- Trị chuyện về ngày cuối tuần.
* Điểm danh:
- Cơ gọi tên trẻ theo sổ điểm danh, trẻ biết đứng dậy dạ cô khi cô gọi
đến tên.
LVPTNT: LVPTNN: LVPTNT: LVPTTM: PTTM: Âm
(KPKH):
(LQVH)
(LQVT)
Tạo hình

nhạc
Trị chuyện Thơ
Dạy trẻ
Tơ màu
DH: Tơi bị
về nghề
Làm bác sĩ. đếm đến 2, tranh bác sĩ ốm
bác sĩ
TH: Âm
nhận biết
( mẫu )
- Nghe hát:
TH: thơ,
nhạc,
nhóm có 2 TH: Thơ.
Cơ Gái


âm nhạc

3. Hoạt
động
ngồi
trời

4. Hoạt
động góc

5. Vệ
sinh ăn

trưa, ngủ
trưa.

6. Hoạt
động
chiều

KPKH,
Tốn.

đối tượng.
TH: Thơ.

ngành y
- TC : Khiêu
vũ với bóng
TH: Thơ.

* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết trong ngày.
- QS tranh, ảnh bác sĩ.
- QS dụng cụ làm việc của bác sĩ.
- QS tranh một số công việc của bác sĩ.
- Vẽ theo ý thích.
* Trị chơi vận động:
- Trời nắng trời mưa.
- Lộn cầu vồng.
- Gieo hạt.
* Trò chơi dân gian:
- Bịt mắt bắt dê.

- Dung dăng dung dẻ.
* Chơi tự do
- Góc phân vai: Bác sĩ, gia đình.
- Góc xây dựng: Xây bệnh viện.
- Góc tạo hình: Tơ màu tranh các dụng cụ làm việc của bác sĩ.
- Góc học tập - sách: Xem tranh ảnh về các dụng cụ làm việc của bác
sĩ.
- Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề.
- Góc thiên nhiên: chăm sóc hoa, cây cảnh, lau lá cây.
- Góc vận động: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát, chạy 15m liên
tục theo hướng thẳng.
MT 4: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát, MT 9: Trẻ có khả năng
chạy được 15m liên tục theo hướng thẳng
* Chuẩn bị: Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho các hoạt
động vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa như: nước, khăn mặt, khăn lau, xà
bông, bàn, ghế, phản, chiếu.
* Vệ sinh: Cô chuẩn bị khăn mặt, xà bông, nước cho trẻ rửa mặt.
Thường xuyên dạy trẻ rửa mặt đúng thao tác.
* Ăn trưa: Cô kê bàn, ghế cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia cơm cho trẻ,
cô động viên trẻ ăn hết suất khơng làm rơi vãi cơm ra ngồi, ăn sạch
sẽ.
* Ngủ trưa: Cô kê phản, rải chiếu, chăn, gối cho trẻ, nhắc trẻ đi vệ
sinh sạch sẽ. Cho trẻ vào chỗ ngủ đúng quy định, cô đắp chăn cho trẻ
cô bao quát trẻ ngủ.
- Vận
- Vận động - Vận động - Vận động
- Vận động
động
nhẹ: Lộn
nhẹ: Chim

nhẹ: Ồ! Sao
nhẹ: Đu
nhẹ: Đu cầu vồng.
mẹ chim
bé không lắc quay.
quay
con.
* Tăng
* Tăng
* Tăng
* Tăng
* Tăng


cường
cường TV
cường TV
cường TV
cường TV
TV
- Khám
- Tiêm, kê
- Kim tiêm,
- Ôn các từ
đơn thuốc.
ống nghe, cặp trong tuần.
- Bác sĩ, bệnh, chữa
nhiệt độ.
áo trắng. bệnh.
- ÔKT: - ÔKT: Thơ - ƠKT: Dạy - ƠKT: Tơ

- ƠKT:
Trị
Làm bác sĩ
trẻ đếm đến màu tranh bác “DH: Em
chuyện
- LQKT:
2, nhận biết sĩ
bị ốm”.
về nghề Tốn: Dạy
nhóm có 2
- LQKT: Âm - Biểu diễn
bác sĩ
trẻ đếm đến đối tượng.
nhạc
văn nghệ
- LQKT 2, nhận biết - LQKT:
DH “DH: Em cuối tuần.
Thơ
nhóm có 2
Tạo hình
bị ốm”.
“Làm
đối tượng.
Tô màu
bác sĩ”
tranh bác sĩ.
MT 60: MT 68: Trẻ MT 71: Trẻ MT 86: Nghe MT 113:
Trẻ nhận biết xếp
nhận biết
hiểu nội dung Trẻ nói

ra một số tương ứng 1- đặc điểm và truyện kể,
được điều
nguồn
1, ghép đôi
gọi tên các
truyện đọc
bé thích,
ánh sáng
hình: trịn,
phù hợp với
khơng
trong
vng, tam
độ tuổi.
thích
sinh hoạt
giác, chữ
hằng
nhật.
ngày.
7. Vệ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh, sửa sang lại quần, áo, giầy dép, trang phục
sinh, nêu gọn gàng trước khi ra về, cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, ....
gương, - Nêu gương: Cô nhận xét tuyên dương ưu và nhược điểm động viên
trả trẻ
khuyến khích trẻ để ngày sau trẻ ngoan hơn, tiến bộ học giỏi hơn.
Cô cho trẻ cắm cờ.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông bà …trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ ở trường lớp và tình trạng sức khỏe của
trẻ trong ngày cô giáo nêu gương. Kiểm tra vệ sinh trước khi trẻ về.

HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 13


Chủ đề: Nghề nghiệp
Chủ đề nhánh: Bé làm bác sĩ
Thời gian: 30 - 35 phút
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trẻ biết sử dụng các loại nguyên vật liệu khác nhau, để xây dựng được
bệnh viện, biết trang trí bố cục hài hịa… Trẻ biết dùng ghép nút, xếp hình lắp
thành hàng rào, đường đi…
- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi theo nhóm, tích cực tham gia vào vai chơi,
thể hiện được một vài hành động của vai chơi gia đình, biết thực hành ứng xử
giao tiếp giữa bác sĩ và bệnh nhân…
- Trẻ biết cầm bút tô màu tranh dụng cụ làm việc của bác sĩ, biết biểu diễn
các bài hát, bài thơ trong chủ đề với nhiều hình thức khác nhau.
- Biết cầm sách giở sách đúng chiều, biết biết xem tranh ảnh về dụng cụ
khám bệnh và nói về dụng cụ khám chữa bệnh của bác sĩ.
- Biết cách chăm sóc: tưới nước, lau lá, bắt sâu…cho cây.
- Trẻ biết đi trong đường hẹp đầu đội túi cát, và chạy liên tục theo hướng
thẳng 15m.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ thao tác vai, đóng vai, kỹ năng giao tiếp giữa các bạn trong
nhóm, liên kết giữa các nhóm chơi.
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, cắt dán…kỹ năng xếp chồng khít các viên gạch
tạo thành mơ hình bệnh viện.
- Rèn kỹ năng chăm sóc cây xanh.
- Rèn kỹ năng cầm sách, giở sách đúng chiều, kỹ năng “đọc sách”…
3. Tư tưởng

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động có nề nếp.
4. Kết quả mong đợi: Trên 70% trẻ đạt mục tiêu hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của cô
* Góc phân vai: Bộ đồ chơi bác sĩ, các đồ chơi cho nhóm chơi gia đình.
* Góc xây dựng: Gạch, cổng, hàng rào, các khối hình vng, tam giác,
chữ nhật, cây hoa, cây xanh...
* Gãc tạo hình: Bút sáp màu, tranh cho trẻ tơ màu...
* Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề.
* Góc học tập- sách: Tranh, ảnh về các dụng cụ làm việc của bác sĩ.
* Góc thiên nhiên: Bình tưới, khăn lau, nước.
* Góc vận động: Đường hẹp, túi cát, đích…
2. Chuẩn bị của trẻ
- Trang phục gọn gàng.
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- Thơ “Làm bác sĩ”.
IV. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ


1, Ổn định
Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Làm bác sĩ”. Cô hỏi trẻ:
- Các con vừa cùng cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói đến nghề nào?
- Khi nào thì chúng mình đến gặp bác sĩ?
- Bác sĩ làm việc ở đâu?
- Khi chúng mình đến gặp bác sĩ, bác sĩ sẽ làm gì?
- Để cơ thể mình khơng bị ốm, ln khỏe mạnh thì
chúng mình phải làm gì?

=> Các con ạ, khi mà chúng mình bị ốm nặng chúng
mình sẽ phải đến bệnh viện để gặp bác sĩ, cho bác sĩ
khám bệnh và cho thuốc cho chúng mình về uống để
khỏi ốm đúng khơng nào! Bác sĩ thì có rất nhiều
dụng cụ khám chữa bệnh như: kim tiêm, ống nghe,
cặp nhiệt độ... Để cơ thể chúng mình ln khỏe
mạnh thì chúng mình phải biết giữ gìn vệ sinh cơ
thể sạch sẽ, ăn chín uống sơi... Bác sĩ là người khám
và chữa bệnh cho tất cả mọi người vì vậy chúng
mình phải biết yêu quý bác sĩ nhé!
2, Thỏa thuận trước khi chơi
- Đã đến giờ hoạt động góc rồi hơm nay lớp mình
chơi ở chủ điểm lớn là “Nghề nghiệp” và chủ đề
nhánh đó là “Bé làm bác sĩ”.
Với chủ điểm “Bé làm bác sĩ” chúng mình sẽ đặt tên
cho buổi chơi hơm nay là gì?
Hỏi 3-4 trẻ
=> Chúng mình sẽ đặt tên cho buổi chơi ngày hơm
nay là “Bé u nghề bác sĩ”
+ Lớp mình có những góc chơi nào?
Với buổi chơi “Bé yêu nghề bác sĩ” hơm nay các
con muốn chơi ở những góc nào?
Hỏi 2-3 trẻ
=> Cơ chốt các góc chơi.
Hơm nay cơ sẽ tổ chức cho chúng mình chơi ở các
góc : xây dựng, phân vai, tạo hình, âm nhạc, học
tập, thiên nhiên nhé!
- Góc xây dựng: các con sẽ xây bệnh viện nhé!
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc XD?
Bạn A, B, C.. sẽ chơi ở góc xây dựng.

Để xây được bệnh viện các con cần những đồ chơi
gì? Góc XD cần có 1 bác thợ cả để chỉ đạo cơng
trình, vậy ai sẽ làm bác thợ cả? Để xây được cơng
trình đẹp thì các bác thợ xây phải xây ntn?
=> Cơ chốt.
- Góc phân vai:

- Trẻ đọc cùng cơ.
- Trẻ TL.
- Trẻ TL.
- Trẻ TL.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ TL.

- Trẻ TL.

- Trẻ TL.


+ Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai?
=> Cơ chốt các bạn chơi ở góc phân vai.
Ở góc phân vai hơm nay chúng mình muốn đóng vai
gì? (chúng mình sẽ đóng vai gia đình và bác sĩ nhé!)
+ Bạn nào sẽ đóng vai bác sĩ?
+ Những bạn nào sẽ đóng vai gia đình?
+ Muốn chơi được vai bác sĩ và gia đình chúng
mình cần đồ dùng gì? Khi chơi chúng mình xưng hơ
ntn?
=> Cơ chốt.

- Góc học tập – sách:
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc học tập – sách:
=> Cơ chốt các bạn chơi ở góc tạo hình.
+ Góc học tập – sách hơm nay chúng mình muốn
chơi gì? Để chơi được ở góc này chúng mình cần
những gì?
+ Khi chơi các bạn ở góc học tập sẽ chơi ntn?
=> Cơ chốt:
- Góc tạo hình:
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc tạo hình?
=> Cơ chốt các bạn chơi ở góc tạo hình.
Góc tạo hình hơm nay chúng mình sẽ tô màu cho
dụng cụ làm việc của bác sĩ nhé!
+ Để chơi được ở góc tạo hình con cần có những gì?
+ Để tơ được bức tranh đẹp con cần tơ màu như thế
nào?
=> Cơ chốt.
- Góc âm nhạc:
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc?
=> Cơ chốt các bạn chơi ở góc âm nhạc.
Góc âm nhạc hơm nay chúng mình sẽ hát các bài hát
trong chủ đề nghề nghiệp nhé!
+ Để chơi được ở góc âm nhạc con cần có những gì?
+ Để hát được hay các bài hát chúng mình hát ntn?
=> Cơ chốt.
- Góc thiên nhiên:
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc thiên nhiên?
=> Cơ chốt các bạn chơi ở góc thiên nhiên.
Góc thiên nhiên chúng mình sẽ chăm sóc, tưới nước
và lau lá cây nhé!

+ Để chơi được ở góc thiên nhiên chúng mình cần
những đồ chơi gì?
+ Khi chăm sóc cây, tưới cây, lau lá cây chúng mình
phải ntn?
=> Cơ chốt:

- Trẻ TL.

- Trẻ TL.
- Trẻ TL.

- Trẻ TL.
- Trẻ TL.

- Trẻ TL.

- Trẻ TL.
- Trẻ TL.


- Góc vận động: chúng mình sẽ đi trong đường hẹp
đầu đội túi cát và chạy liên tục 15m heo hướng
thẳng.
Vậy là chúng mình đã chọn được vai chơi của mình,
chúng mình đã sẵn sàng cho buổi chơi góc ngày
hơm nay chưa?
+ Khi chơi chúng mình xưng hơ ntn?
+ Trong khi chơi chúng mình chơi ntn?
+ Sau khi kết thúc giờ chơi chúng mình phải làm gì?
=> GD: Trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ

chơi, không mang đồ chơi góc này sang góc khác.
- Cho trẻ nhận vai chơi về góc chơi.
3. Q trình chơi :
- Cho trẻ ổn định các góc chơi
- Cơ đến từng góc chơi hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ
nhập vai chơi, hướng dẫn cách sử dụng đồ chơi.
+ Góc XD: Bác đang làm gì vậy? Bác xây ntn? Các
bác rất chăm chỉ, cho tôi chơi cùng nhé!
+ Góc PV: Tơi thấy chóng mặt, bác sĩ có thể khám
bệnh cho tơi được khơng?
+ Góc NT: Các bác đang làm gì? Bác tơ màu gì
đây? Bác tơ ntn?
Tương tự cơ đến từng góc chơi để động viên khuyến
khích trẻ chơi.
3. Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ đến từng góc chơi nhận xét
- Hướng trẻ về góc XD và nhận xét.

- Trẻ TL.
- Trẻ TL.

- Trẻ TL.
- Trẻ TL.
- Trẻ TL.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chú ý.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2018


Nội dung Chuẩn bị
1. Trị
chuyện
sáng.
Trị
chuyện về
ngày đầu
tuần.

2. Hđ học
3. Hoạt
động
ngồi
trời:
3.1 Trị
chơi vận
động:
Trời nắng
trời mưa.

3.2 Hoạt
động có
mục
đích: QS
thời tiết
trong

ngày.
3.3 Chơi
tự do:

u cầu

Phương pháp
- Nội dung trị - Trẻ biết ngày Cơ cho trẻ nhún nhảy theo bài hát :
“Cả tuần đều ngoan”
chuyện.
đầu tuần là
ngày thứ 2, trẻ + Chúng mình vừa hát bài gì?
+ Vậy chúng mình có biết thứ 2 là
biết kể lại sự
ngày gì khơng?
việc mà ngày
+ Hai ngày nghỉ thứ 7 và chủ nhật
thứ 7 và chủ
chúng mình đã làm những gì?
nhật vừa làm.
Hỏi 3- 4 trẻ.
=> Sau 2 ngày nghỉ thứ 7 và chủ
nhật sẽ đến thứ 2, là ngày đầu tiên
trong tuần chúng mình đi
học,chúng mình phải cố gắng chăm
ngoan thì cuối tuần mới được bé
ngoan.
- LVPTNT: KPKH: Trò chuyện về nghề bác sĩ
NDTH: - LVPTNN “Làm bác sĩ”.
- LVPTTM: tô màu tranh dụng cụ bác sĩ.

- Sân sạch sẽ, - Trẻ biết cách -Cách chơi: Cơ có 1 vịng làm nhà
của thỏ,chúng mình sẽ đóng làm
1 vòng tròn
chơi trò chơi.
những chú thỏ nhảy đi tắm nắng.
làm nhà của
“Trời nắng…tắm nắng” 2 tay đưa
thỏ.
ra trước ngực giả làm chân thỏ.
‘Vươn vai…đôi tai” 2 tay đưa lên
trên đầu giả làm tai thỏ. “Nhảy
tới..nắng mới” nhảy về phía trước,
2 tay để trước ngực. “Bên
nhau..cùng chơi” chân giậm tại
chỗ,2 tay vung tự nhiên. “Mưa to
rồi…về thôi” nhanh chân chạy về
nhà của mình.
- Luật chơi: Bạn nào chậm chân ko
về nhà nhanh sẽ bị ướt mưa..
Cho trẻ chơi 4-5 lần
- Sân sạch sẽ, - Trẻ biết hôm Cô cho trẻ ra sân và hỏi trẻ:
nay trời nắng
+ Sáng nay ai đưa các con đi học?
bằng phẳng.
hay trời mưa… + Đi vào buổi sáng các con thấy
thời tiết ntn?
+ Các con nhìn lên bầu trời xem
hơm nay trời mưa hay nắng?
=> Cô chốt lại thời tiết trong ngày
và GD trẻ mặc quần áo phù hợp

với thời tiết.
- Sân sạch sẽ. - Trẻ chơi nhẹ - Cô nhắc trẻ nề nếp trước khi chơi.


4. HĐ
Góc

nhàng với các
đồ chơi ngồi
- Cho trẻ chơi và bao qt trẻ.
trời.
- Góc phân vai: Bác sĩ, gia đình.
- Góc xây dựng: Xây bệnh viện.
- Góc tạo hình: Tơ màu tranh các dụng cụ làm việc của bác sĩ.
- Góc thiên nhiên: chăm sóc hoa, cây cảnh, lau lá cây.

5. HĐ
chiều.
- VĐ nhẹ: - Nhạc bài hát
Đu quay “Đu quay”
- Tăng
- Tranh, ảnh
cường
TV: - Bác bác sĩ mặc áo
trắng.
sĩ, áo
trắng.
* ƠKTC: - Power point
bài giảng.
Trị

chuyện về
nghề bác
sĩ
LQKT:
Thơ
“Làm bác
sĩ”
MT 60:
Trẻ nhận
ra một số
nguồn
ánh sáng
trong sinh
hoạt hằng
ngày.
*
Nêu
gương,
trả trẻ

- Tranh minh
họa thơ.

- Nội dung trị
chuyện.

- Trẻ vđ nhẹ
nhàng theo lời
ca.

- Cơ tập cùng trẻ bài “Đu quay”.

- Trẻ nhận biết
hình ảnh bác sĩ
và biết trang
phục của bác sĩ
là mặc áo
trắng.
- Trẻ biết nơi
làm việc, công
việc và một số
dụng cụ khám
chữa bệnh của
bác sĩ.

- Cơ cho trẻ quan sát tranh, ảnh
và trị chuyện với trẻ về bác sĩ.
Cô cho trẻ đọc cùng cô “Bác sĩ,
áo trắng”.

- Cô cho trẻ qs tranh và đàm thoại
cùng trẻ.

- Trẻ nhớ tên
bài thơ, tên tác
giả.

- L1: Cô đọc cho trẻ nghe
-> Nói nội dung
- L2: Cơ đọc theo tranh.

Hỏi trẻ cơ vừa đọc bài thơ gì?
Của tác giả nào?
- Trẻ nhận ra
- Cơ trị chuyện với trẻ về các
các nguồn sáng
nguồn sáng trong sinh hoạt hàng
trong sinh hoạt
ngày như: ánh sáng mặt trời, ánh
hàng ngày.
áng điện...

- Cô nhận xét ưu nhược điểm,
- Trẻ Cắm
tuyên dương khuyến khích trẻ.
- Cờ, bảng bé
đúng ống cờ,
ngoan.
biết nhận xét
mình và bạn.
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Mơn: Khám phá khoa học
Trị chuyện về nghề bác sĩ


Thời gian: 20-25 phút
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
- Trẻ kể tên một số trang phục đồ dùng dụng cụ, công việc của nghề y.
2. Kỹ năng :
- Rèn cho trẻ có kỹ năng quan sát, nghi nhớ có chủ định, trẻ trả lời câu hỏi

rõ ràng mạch lạc đủ câu
3. Tư tưởng :
- Trẻ ngoan biết yêu quý nghề y biết được nghề y là một nghề cao quý.
4. Kết quả mong đợi: Trên 70% trẻ đạt mục tiêu của bài dạy.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô :
- Power point bài giảng.
- Đồ chơi bác sĩ, tranh cho trẻ chơi trò chơi.
2. Đồ dùng trẻ :
- Bút dạ…
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP :
- LVPTNN “Làm bác sĩ”.
- LVPTTM: tô màu tranh dụng cụ bác sĩ.
IV. PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc bài thơ làm bác sĩ
- Trẻ đọc và trò chuyện về
- Các con vừa đọc bài gì ?
chủ đề
- Bạn nhỏ trong bài thơ đã đóng vai gì?
- Làm bác sĩ
=> Chốt lại : Đúng rồi bạn nhỏ trong bài thơ đóng - Bạn đóng vai làm bác sĩ
vai làm bác sĩ, nghề bác sĩ là một nghề cao quý
bác sĩ chữa bệnh cho mọi người …..
2. Bài mới :
Hoạt động 1: Khai thác sự hiểu biết của trẻ
- Con biết trong xã hội có những nghề gì ?
- Trả lời theo sự hiểu biết

- Ngề đó làm cơng việc và đồ dùng dụng cụ gì ?
=> Hơm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu về nghề
bác sĩ nghề và trang phục, dụng cụ, đồ dùng công
việc của bác sĩ thế nào và cần thiết với chúng ta
- Chú ý lắng nghe
như thế nào nhé.
Hoạt động 2: Quan sát nhận xét các đối tượng
* Quan sát tranh bác sĩ khám bệnh cho bệnh
nhân
- BS đang làm gì?
- Khám bệnh cho bệnh nhân
- BS khám bệnh cho ai?
- Khám cho em bé
- BS dùng dụng cụ gì để khám bệnh?
- Ống ghe
- BS mặc trang phục gì?
- Áo mầu trắng đội mũ
- Khi khám bệnh cho bệnh nhân thái đội của bác sĩ trắng
NTN?
- Bức tranh vẽ có trang phục


=> Cô chốt lại: Đây là bức ảnh bác sĩ đang khám
bệnh cho bệnh nhân, bác sĩ rất niềm nở và ân cần,
bác sĩ mặc trang phục màu trắng, tai đeo ống nghe,
bạn nhỏ được bác sĩ khám bệnh cho rất vui vì bác
sĩ sẽ chữa khỏi bệnh cho bạn ấy.
*QS tranh BS đang khám răng
- BS đang làm gì ?
- Khi khám bệnh BS mặc trang phục NTN ?

- BS khám răng hay còn gọi là BS nha khoa
chuyên khám về răng miệng đấy.
=> Đây là bác sĩ nha khoa chuyên khám về răng
miệng cho tất cả mọi người, bác sĩ cũng mặc áo
màu trắng. hàng ngày khi ăn kẹo, bánh xong trước
khi đi ngủ chúng mình nhớ đánh răng sạch sẽ nhé,
nêu không sẽ bị đau răng đấy.
*QS tranh đồ dùng dụng cụ BS
- Khi BS khám bệnh cần đến ống nghe, cặp nhiệt
độ, máy siêu âm...
- Người đến khám bệnh còn gọi là bệnh nhân khi
bị bệnh đi khám nếu bệnh nhẹ thì BS kê đơn
thuốc, cịn nếu bệnh nặng thì BS tiêm hoặc cho và
viện nằm điều trị…
=> Chốt lại: Nghề chữa bệnh hay còn gọi là nghề
thầy thuốc có bác sĩ, y tá, bệnh nhân, có trang
phục mũ, khẩu trang, áo màu trắng có chữ thập đỏ,
dụng cụ có bơm tiêm, cặp nhiệt độ, ống nghe, các
loại thuốc chữa bệnh….
Hoạt động 3 : Kể và xem thêm
- Ngoài BS làm việc ở bệnh viện ra cón có ai cũng
làm việc trong bệnh viện nữa nào
- Lớn lên con thích làm nghề gì ?
Gọi 2 - 3 trẻ nói lên ước mơ của mình
Giáo dục:
- Nếu mà bạn nào ốm bị tiêm thì con có sự không,
khong sợ đâu chúng thật dũng cảm lên bác sĩ tìm
và chữ bệnh cho mình để mình mau khỏi bệnh
- Khi đến bệnh việ mình phải chờ xếp hàng thì
mình khơng được chen lấn xơ đẩy nhau mình

khơng được ăn quà, vứt rác bừa bãi ở trong bệnh
viện như thế sẽ bị ô nhiễm MT và mất về sinh nữa
Hoạt động 4: Luyện tập
* TC: Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, nhiệm vụ 2 đội
là phải đi qua đường dích dắc và chọn đồ dùng của
bác sĩ đặt vào rổ, thời gian chơi là 1 bản nhạc đội

mũ, khẩu trang, áo màu

- Đang khám răng
- Áo mầu trắng
- Chú ý nghe cơ nói
- Biết yêu quý kính trọng
các nghề
- Trẻ lắng nghe.

- Chú ý lên cô.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ kể.


nào chọn được nhiều đồ dùng dụng cụ của bác sĩ
- Trẻ lên chơi
thì đội đó thắng.
- Luật chơi: Đi không giẫm lên vạch, mỗi bạn chỉ
được chọn 1 đồ dùng.
Tiến hành cho trẻ chơi.

* TC: Thi xem đội nào đúng.
Cách chơi: Cơ có 2 bức tranh, bên trong có các đồ - Trẻ chơi.
dùng khác nhau, nhiệm vụ 2 đội là phải tìm và lấy
bút khoanh trịn các đồ dùng của bác sĩ, thời gian
chơi là 1 bản nhạc, kết thúc đội nào khoanh được
nhiều và đúng sẽ là đội chiến thắng.
Tiến hành cho trẻ chơi.
3 Kết thúc :
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp.
V. ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT HỌC:
1. Mục tiêu hoạt động phù hợp với khả năng của trẻ:
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................
2. Những trẻ chưa đạt mục tiêu của hoạt động:
.................................................................................................................................
VI. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Sĩ số lớp: 23
- Số trẻ có mặt: …………………………………………………….…….
- Số trẻ vắng mặt: ……………………Lý do: …………………………..
2. Tình hình sức khỏe trẻ:
- Trẻ bình thường:………………………………………………………..
- Trẻ có biểu hiện mệt mỏi:………………………………………………
3. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
……………………………………………………………………………….…..
…….………………………………………………………………......................
4. Kiến thức - Kỹ năng của trẻ:
* KT- KN trẻ thực hiện tốt:
……………………………………………………………………………….…..
………………………………………………………………….………………..

* KT- KN trẻ thực hiện chưa tốt:
……………………………………………………………………………….…..
……………………………………………………………………………………
5. Những nội dung theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lý do, những
thay đổi tiếp theo:
…………………………………………………………………………………….

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 3 ngày 27 tháng 11 năm 2018


Nội dung Chuẩn bị

Yêu cầu

Phương pháp
1. Trò
- Nội dung trò - Trẻ biết công Cô cho trẻ đọc bài thơ : “Làm bác
chuyện
chuyện.
việc của bác sĩ, sĩ”
+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
sáng.
nơi làm việc,
trang phục của + Bác sĩ làm việc ở đâu?
Trò
+ Hàng ngày bác sĩ làm việc gì?
bác sĩ.
chuyện về
+ Bác sĩ mặc áo màu gì?

chủ đề.
Mời 3-4 trẻ kể.
=> GD trẻ biết yêu quý mọi người
làm các nghề trong xã hội, khi bị
ốm phải đến bác sĩ khám...
2. Hđ học LVPTNN: LQVH
Thơ ”Làm bác sĩ”.
NDTH: - LVPTNT : Trị chuyện về cơng việc của bác sĩ.
- LVPTTM: Bài hát “ Tập làm bác sĩ”
- LVPTNT: Đếm ô màu.
3. HĐNT - Sân sạch sẽ, - Trẻ biết cách - Cách chơi: 2 bạn sẽ đứng quay
mặt vào nhau, cầm tay nhau và
bằng phẳng.
chơi trò chơi.
3.1
đung đưa, đọc theo bài “Lộn cầu
TCVĐ:
vồng, nước sơng nước chảy, có cơ
Lộn cầu
mười bảy....cùng lộn cầu vồng”
vồng.
thì 2 bạn sẽ lộn người và quay
lưng lại với nhau, tiếp tục đọc bài
“Lộn cầu vồng” và quay lại.
- Cho trẻ chơi 4-5 lần
Cô cho trẻ ra sân và hỏi trẻ:
- Sân sạch sẽ, - Trẻ biết tên
nghề bác sĩ khi + Chúng mình đang thực hiện chủ
bằng phẳng.
xem tranh, ảnh. đề gì? Nhánh tuần này là gì?

3.2
Tranh, ảnh
Biết cơng việc + Chúng mình xem cơ có bức
HĐCCĐ: bác sĩ.
và nơi làm việc tranh gì đây?
QS tranh,
của bác sĩ.
+ À! Đây là bức tranh vẽ bác sĩ
ảnh bác
đấy.
sĩ.
Cho trẻ đọc “Bác sĩ”.
+ Bạn nào có nhận xét về bác sĩ
này? Bác sĩ làm việc ở đâu? Cơng
việc hàng ngày của bác sĩ là gì?
Bác sĩ có những dụng cụ khám
bệnh nào?
Hỏi 3 – 4 trẻ.
=> Cô chốt lại và GD trẻ biết yêu
quý bác sĩ, biết giữ gìn sức khỏe
để khơng bị bệnh...
- Sân sạch sẽ. - Trẻ chơi nhẹ - Cô nhắc trẻ nề nếp trước khi


nhàng với các
đồ chơi ngoài
trời.

chơi.
- Cho trẻ chơi và bao quát trẻ.

3.2 Chơi
4. HĐ
Góc

- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn.
- Góc xây dựng: Xây bệnh viện.
- Góc học tập - sách: Xem tranh ảnh về các thành viên trong gia
đình.
- Góc vận động: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát, chạy liên tục
15m theo hướng thẳng.
5. HĐ
- Lớp học sạch - Trẻ vđ nhẹ
- Cô tập cùng trẻ bài “Lộn cầu
chiều.
sẽ.
nhàng theo lời vồng.
ca.
- VĐ nhẹ:
Lộn cầu
vồng.
- Trẻ nhận biết, - Cô cho trẻ quan sát tranh, cô
- Tranh ảnh
- Tăng
gọi tên cơng
trị chuyện với trẻ về tranh.
Khám bệnh,
cường
việc của bác sĩ: Cô cho trẻ đọc “Khám bệnh,
chữa bệnh.

TV:
khám bệnh,
chữa bệnh..”.
Khám
chữa bệnh.
bệnh,
chữa
- Tranh minh
- Trẻ nhớ tên
- Cô trò chuyện cùng trẻ và cho
bệnh.
họa bài thơ.
bài thơ, tên tác trẻ đọc thơ.
*ÔKTC:
giả, thuộc thơ.
Thơ Làm
bác sĩ.
LQKT:
Dạy trẻ
đếm đến - Thẻ số 1,2, lô - Trẻ nhận biết - Cơ cho trẻ quan sát nhóm lơ tơ
2, nhận
tơ 2 cái kim
được nhóm có 1 kim tiêm -> 2 lơ tơ ống nghe
biết nhóm tiêm, 2 ống
2 đối tượng và và cho trẻ đếm nhóm số lượng.
có 2 đối
nghe.
đếm đến 2.
tượng.
MT 68:

- Hoa, lá, giày - Trẻ biết ghép - Cô làm mẫu và cho trẻ thực
Trẻ biết
dép.
đôi 1-1.
hiện.
ghép đôi.
* Nêu
- Bảng bé
- Trẻ Cắm
gương,
ngoan, cờ.
đúng ống cờ,
- Cô nhận xét ưu nhược điểm,
trả trẻ
biết nhận xét
tuyên dương khuyến khích trẻ.
mình và bạn.
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
Mơn: Văn học
Thơ “Làm bác sĩ” – Lê Ngân
Thời gian: 20 -25 phút


I. MỤC TIÊU
1. KiÕn thøc:
-Trẻ nhớ tên bài thơ "Làm bác sỹ", tên giả Lê Ngân.
- Trẻ hiểu nội dung bi th v thuc bi th.
2. Kỹ năng:
- Phỏt trin ngôn ngữ mạch lạc, trả lời câu hỏi đầy đủ rõ ràng.
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm , ngắt nghỉ theo nhịp, thể hiện động tác

minh họa.
- Kh năng chú ý và ghi nhớ.
3. Tư tưởng
- TrỴ høng thú đọc thơ.
- Qua gi hc giỏo dc tr ngoan nghe lời ông bà , bố mẹ và cô giáo.
4. Kết quả mong đợi : Trên 70% trẻ đạt mục tiêu bài dạy.
II.CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô:
- Hộp quà, tranh bác sĩ.
- Giáo án powpoint , nhạc bài hát “ Tập làm bác sĩ”.
2. Đồ dùng của trẻ
- Ghế ngồi,1 bộ trang phục bác sĩ.
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- LVPTNT : Trị chuyện về cơng việc của bác sĩ.
- LVPTTM: Bài hát “ Tập làm bác sĩ”
- LVPTNT: Đếm ụ mu.
IV.CCH TIN HNH
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1. Trũ chuyn gây hứng thú.
Lắng nghe, lắng nghe
Nghe tin lớp mình học rất ngoan và giỏi nên có các - Trẻ lắng nghe.
cô các bác đến từ các trường mầm non dự giờ với
lớp chúng mình đấy chúng mình hãy nổ một tràng
pháo tay để chào đón các cơ nào. Đến dự với lớp
chúng mình hơm nay các cơ cịn mang đến một món
- Trẻ lên mở hộp quà
quà rất đặc biệt đấy chúng mình có muốn biết đó là
- Trẻ trả lời
món q gì khơng?

- Trẻ trả lời
- Cơ mời một bạn lên mở hộp quà giúp cô
- Khám chữa bệnh
- Đó là món q gì ?
- Bác sĩ đang làm gì?
Đúng rồi đây là bức tranh bác sĩ đang khám cho
bệnh nhân. Cô cũng biết một bài thơ của nhà thơ Lê - Lắng nghe
Ngân nói về một bạn nhỏ rất thích làm bác sĩ đấy
muốn biết bạn nhỏ làm bác sĩ như thế nào thì các
con hãy lắng nghe cô Ân đọc bài thơ “ làm bác sĩ”
nhé.
-Trẻ lắng nghe
2. Bài mới
- Trẻ trả lời


Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm, kết hợp cử chỉ, điệu bộ
- Sau khi nghe cô đọc bài thơ bạn nào có thể nói cho
cơ và các bạn biết bài thơ có nội dung gì?
=> Tóm tắt nội dung: Cơ vừa đọc cho các con nghe
bài thơ “ Làm bác sĩ” của tác giả Lê Ngân. Bài thơ
nói về một bạn nhỏ đóng vai làm bác sĩ để khám
bệnh cho mẹ mình, bạn đã khám và đưa ra những lời
khuyên bổ ích khi mẹ bị ốm.
Bài thơ này sẽ càng hay hơn khi được cơ đọc cùng
với những hình ảnh minh họa đấy mời các con cùng
hướng lên màn hình và nghe cô đọc lại bài thơ nhé.
- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh minh họa.
Cô thấy các bạn rất ngoan đã ngồi lắng nghe cô đọc

bài thơ rồi nên cơ sẽ thưởng cho các con những ơ
màu kì diệu chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu
ơ màu. Bây giờ cô và các con sẽ lần lượt khám phỏ
tng ụ mu nhộ.
H2. Đàm thoại
ễ mu s 1:
- Cụ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Cuả tác
giả nào?
Ô màu số 2 :
Trong bài thơ bạn nhỏ đã tập làm gì? Khi tập làm
bác sĩ thì bạn nhỏ khám bệnh cho ai?( chốt)
Ô màu số 3:
Khi tập làm bác sĩ bạn nhỏ đã đoán mẹ bị bệnh gì?
vì sao?
Các con hãy đọc những câu thơ nói lên điều đó.
Ơ màu số 4:
“ Bác sĩ” đã bảo với mẹ thuốc có vị gì? Khi uống
thuốc phải uống như thế nào?
* Cơ giải thích từ “ nước sơi” : Trong bài thơ này
nước sơi ở đây có nghĩa là nước đun sôi để nguội rồi
mới được uống đấy khi uống thuốc các con phải
uống với nước các con nhé.
Ô màu số 5 :
- Trong bài thơ điều gì sẽ xảy ra khi mẹ bị tiêm?
Ô màu số 6:
- Mẹ đã hỏi “ bác sĩ “ như thế nào?
Ô màu số 7:
“ Bác sĩ” đã trả lời mẹ như thế nào?
Các con hãy đọc những câu thơ nói lên điều đó.
* Giáo dục : Các con ơi bạn nhỏ trong bài thơ rất

thích làm bác sĩ vì bác sĩ là người khám chữa bệnh

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nge

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc


cho mọi người đó là một nghề có ích cho xã hội các - Trẻ trả lời
con phải yêu quý và kính trọng bác sĩ nhé.
- Trẻ trả lờ
- Sau này lớn lên các con có muốn trở thành bác sĩ
khơng?
- Muốn trở thành bác sĩ thì các con phải làm như thế - Trẻ lắng nghe
nào?

Muốn trở thành bác sĩ thì các con phải chăm ngoan
học giỏi, nghe lời ông bà, bố mẹ ,cô giáo các con
- Trẻ nghe cô
nhớ chưa nào. Bây giờ để thể hiện được sự chăm
ngoan học giỏi của mình thì các con hãy cùng nhau
đọc diễn cảm bài thơ này nhé.
- Để bài thơ được hay các con phải đọc như thế nào?
* Để bài thơ được hay các con phải đọc nhẹ nhàng
tình cảm nhấn mạnh vào các từ : bác sĩ, khám, bệnh - Cả lớp đọc
ho…các con nhé khi đọc các con nhớ thể hiện cử chỉ - Tổ đọc
điệu bộ minh ha nhộ.
- Tr c
H3. Dạy trẻ đọc thơ.
- Nhúm đọc
Cơ mời tất cả các con đứng lên chúng mình cùng cơ - Cá nhân
đọc bài thơ này nào.
cơ
- C¶ lớp cùng đọc 1, 2 lần
- Lần lợt từng tổ đọc
- Các bạn trai (bạn gái) đọc
- Tr hỏt v về các góc
- Cá nhân đọc
chơi
- Trẻ đọc thơ sáng tạo.
Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
3 Kết thúc : Hát tập làm bác sĩ
- Các con ơi chúng mình có muốn chơi trị chơi đóng
vai bác sĩ khơng?Vậy bây giờ chúng mình cùng
đứng lên cùng cơ hát bài hát “ Tập làm bác sĩ” và
nhẹ nhàng về các góc chơi nhé.

V. ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT HỌC:
1. Mục tiêu hoạt động phù hợp với khả năng của trẻ:
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................
2. Những trẻ chưa đạt mục tiêu của hoạt động:
.................................................................................................................................
VI. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Sĩ số lớp: 23
- Số trẻ có mặt: …………………………………………………….…….
- Số trẻ vắng mặt: ……………………Lý do: …………………………..
2. Tình hình sức khỏe trẻ:
- Trẻ bình thường:………………………………………………………..
- Trẻ có biểu hiện mệt mỏi:………………………………………………
3. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:


……………………………………………………………………………….…..
…….………………………………………………………………......................
4. Kiến thức - Kỹ năng của trẻ:
* KT- KN trẻ thực hiện tốt:
……………………………………………………………………………….…..
………………………………………………………………….………………..
* KT- KN trẻ thực hiện chưa tốt:
……………………………………………………………………………….…..
……………………………………………………………………………………
5. Những nội dung theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lý do, những
thay đổi tiếp theo:
…………………………………………………………………………………….

***********************************************

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 4 ngày 28 tháng 11 năm 2018
Nội dung Chuẩn bị

u cầu

1. Trị
- Nội dung trị
chuyện
chuyện.
sáng.
Trị
chuyện về
cơng việc
của bác
sĩ.

- Trẻ biết công
việc của bác sĩ
là khám bệnh
và chữa bệnh
cho tất cả mọi
người.

Phương pháp
Cô cho trẻ đọc bài thơ : “Làm bác
sĩ”
+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
+ Bác sĩ làm việc ở đâu?
+ Hàng ngày bác sĩ làm việc gì?

Hỏi 3- 4 trẻ
=> Cơ chốt và GD trẻ biết yêu
quý mọi người làm các nghề
trong xã hội, khi bị ốm phải đến
bác sĩ khám...

2. Hđ học LVPTNT: (LQVT)
Dạy trẻ đếm đến 2, nhận biết nhóm có 2 đối tượng.
NDTH: Thơ ”Làm bác sĩ”.
3. HĐNT
3.1
TCDG:
Bịt mắt
bắt dê.

- Sân sạch sẽ,
bằng phẳng.
Khăn bịt mắt.

- Trẻ biết cách
chơi trò chơi.

- Cách chơi: cơ sẽ mời 1 bạn đóng
làm thợ săn, các bạn còn lại làm
dê, các chú dê sẽ đứng vòng tròn
và nắm tay nhau, thợ săn sẽ bị bịt
mắt và đi bắt dê, khi thợ săn đến
gần các chú dê phải đứng im cho
thợ săn để thợ săn đoán xem chú

dê đó tên gì.
- Luật chơi: nếu thợ săn đốn
đúng tên chú dê thì bạn đó sẽ lên
làm thợ săn. Nếu thợ săn khơng
đốn được thì sẽ bị phạt nhảy lò
cò và bạn khác sẽ lên làm thợ săn.
- Tiến hành cho trẻ chơi.
Cô cho trẻ ra sân và hỏi trẻ:
- Sân sạch sẽ, - Trẻ biết tên
một số dụng cụ + Chúng mình đang thực hiện chủ
bằng phẳng.
3.2
làm việc cảu
đề gì? Nhánh tuần này là gì?
HĐCCĐ: Ảnh dụng cụ bác sĩ.
+ Chúng mình có biết bác sĩ làm
QS dụng làm việc của
cơng việc gì khơng? Bác sĩ có
bác sĩ.
cụ làm
những dụng cụ nào để khám
việc của
bệnh?
bác sĩ.
+ Chúng mình xem cơ có ảnh gì
nhiều đây?
- Đây là gì?
Cho trẻ đọc “Ống nghe”.
+ Bạn nào biết ống nghe dùng để

làm gì khơng?
Hỏi 2-3 trẻ.
- Cịn đây là gì?
Cho trẻ đọc “Cặp nhiệt độ”.
+ Cái cặp nhiệt độ này dùng để
làm gì? Khi nào thì dùng đến cặp
nhiệt độ này?
=> Cơ chốt lại và GD trẻ biết yêu
quý bác sĩ, biết giữ gìn sức khỏe
để khơng bị bệnh...
- Sân sạch sẽ. - Trẻ chơi nhẹ - Cô nhắc trẻ nề nếp trước khi
3.2 Chơi
nhàng với các chơi.
tự do.
đồ chơi ngoài
- Cho trẻ chơi và bao quát trẻ.
trời.
- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn.
4. HĐ
- Góc xây dựng: Xây bệnh viện.
Góc
- Góc học tập - sách: Xem tranh ảnh về các thành viên trong gia
đình.
- Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề.
5. HĐ
- Lớp học sạch - Trẻ vđ nhẹ
- Cô tập cùng trẻ bài “Chim mẹ
chiều.
sẽ.
nhàng theo lời chim con.”.

ca.
- VĐ nhẹ:
Chim mẹ


chim con.
- Tăng
cường
TV:
Tiêm, kê
đơn
thuốc.
*ƠKTC
Tốn:
Dạy trẻ
đếm đến
2, nhận
biết nhóm
có 2 đối
tượng.
LQKT:
Tơ màu
tranh bác
sĩ
MT 71:
Trẻ nhận
biết đặc
điểm và
gọi tên
các hình:

trịn,
vng,
tam giác,
chữ nhật.
* Nêu
gương,
trả trẻ

- Tranh ảnh
Bác sĩ tiêm, kê
đơn thuốc.

- Trẻ nhận biết,
gọi tên công
việc của bác sĩ
như: tiêm, kê
đơn thuốc.

- Cô cho trẻ quan sát tranh, cơ
trị chuyện với trẻ về tranh.
Cô cho trẻ đọc “Tiêm, kê đơn
thuốc.

- Thẻ số 1,2, lơ
tơ 2 cái kim
tiêm, 2 ống
nghe.

- Trẻ nhận biết
được nhóm có

2 đối tượng và
đếm đến 2.

- Cơ cho trẻ quan sát nhóm lơ tơ
1 kim tiêm -> 2 lơ tơ ống nghe
và cho trẻ đếm nhóm số lượng.

- Tranh bác sĩ,
bút sáp màu.

- Trẻ biết tô
- Cô làm mẫu và cho trẻ thực
màu hợp lý cho hiện.
bức tranh.

- Hình
vng,trịn,
tam giác, chữ
nhật.

- Trẻ nhận biết
tên gọi và đặc
điểm ảu hình
vng, trịn,
tam giác, chữ
nhật.

- Bảng bé
ngoan, cờ.

- Trẻ Cắm
đúng ống cờ,
biết nhận xét
mình và bạn.

- Cơ cho trẻ quan sát hình và
đàm thoại với trẻ về tên và đặc
điểm.

- Cô nhận xét ưu nhược điểm,
tuyên dương khuyến khích trẻ.

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Mơn: Làm quen với tốn
Dạy trẻ đếm đến 2, nhận biết nhóm có 2 đối tượng
Thời gian: 20 – 25 phút
I, MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết chữ số 2.
- Trẻ biết đếm đến 2, nhận biết nhóm có 2 đối tượng.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ khả năng tạo nhóm, đếm.
- Trẻ biết đếm từ trái qua phải, xếp tương ứng 1-2