Giao an chu de ban than lop La

CHỦ ĐỀ:
NHỮNG NGƯỜI BẠN ĐÁNG YÊU
Thực hiện trong 02 tuần
Từ ngày …………. đến …………

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ
T
H
Á
N
G

CHỦ
ĐỀ

SỐ
CHỦ ĐỀ
TU NGÀY
NHÁNH
ẦN

MỤC
TIÊU

NỘI DUNG

HOẠT
ĐỘNG

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1

1
2

BÉ VÀ
CÁC
BẠN

DINH 1
DƯỠNG
BÉ YÊU

Từ
…/…
Đến
…/…/
201…
Từ
…/…
Đến
…/…/
201…

a)Phát
triển vận
động
-Trẻ thực
hiện đúng
thuần thục
các động tác

của bài thể
dục theo
hiệu lệnh
hoặc theo
nhịp của bài
hát

a)Phát triển vận động
*Bài tập thể dục:
-Kết hợp tập theo nhạc:
Sáng rồi và càng lớn
càng ngoan
 Hô hấp: Thổi nơ
bay
 Tay: Đưa lên caohai bên-hạ xuống:
 Chân:
Hai
tay
chống
hông-một
chân bước ra trướckhuỵu gối.
 Bụng-lườn: Hai tay
chống hông-xoay
người sang hai bên.
 Bật: Tại chỗ.
 Hô hấp: Máy bay ù
ù…

TDBS

BẢN
THÂN

 Tay: Đưa lên caoTDBS
hai bên-hạ xuống:
 Chân: Hai tay
chống hông-một
chân bước ra trướckhuỵu gối.
 Bụng-lườn: Hai tay
chống hông-xoay
người sang hai bên.
 Bật: Tách, khép
chân.
HOẠT
* Trẻ thể
*Bò bằng bàn tay và
ĐỘNG
hiện nhanh bàn chân
HỌC
nhẹn khéo
 Trẻ biết bò đúng tư
léo biết phối
thế
hợp tay, mắt  Trẻ thực hiện tư thế
khi vận
bị khéo léo, tự tin
động bị,

Giáo dục trẻ tính

HOẠT
trèo.
chú ý, cẩn thận.
ĐỘNG
CHƠI
*Trèo thang hái quả
 Trẻ trèo đúng tư thế
 Rèn trẻ kỹ năng
khéo léo, nhanh
nhẹn, tự tin
 Giáo dục trẻ ăn
HOẠT
nhiều rau để có cơ
ĐỘNG
thể khỏe mạnh.
MỌI
LÚC
MỌI
b)Giáo dục dinh
b)Giáo dục dưỡng và sức khỏe
NƠI
dinh dưỡng *Trẻ biết lựa chọn một
và sức khỏe số thực phẩm cùng
-Kể được
nhóm: Đạm, bột
tên một số
đường, béo, vitamin và
thức ăn cần muối khống.
có trong
*Trẻ biết ăn nhiều loại

bữa ăn hằng thức ăn, ăn chin, uống
ngày.
nước đun sơi để có cơ
thể khỏe mạnh, uống
nhiều nước ngọt, nước


+Biết và
khơng
ăn,uống một
số thứ có
hại cho sức
khỏe
*Trẻ thực
hiện được
một số việc
tự phục vụ
đơn giản
trong sinh
hoạt
*Trẻ có một
số hành vi
và thói quen
tốt trong ăn
uống và vệ
sinh, phịng
bệnh.

*Biết một
số nguy cơ

khơng an

có ga dễ béo phì khơng
có lợi cho sức khỏe.
*Trẻ biết ăn nhiều loại
thức ăn khác nhau
*Không uống nước lã,
không ăn q vặt ngồi
đường.
*Trẻ biết tự rửa tay
bằng xà phịng, tự lau
mặt, đánh răng-đi vệ
sinh đúng nơi quy định

*Trẻ có một số hành
vi và thói quen tốt
trong ăn uống:
-Khơng nói chuyện,
khơng đùa nghịch,
không làm đổ thức ăn
-Trẻ biết ăn nhiều loại
thức ăn khác nhau
*Trẻ có một số hành
vi và thói quen tốt
trong vệ sinh phòng
bệnh
-Biết mặc áo ấm, mang
vớ…khi trời lạnh
-Biết nói với người lớn
khi bị nhức đầu hoặc

sốt…
-Trẻ biết che miệng khi
ho, hắc hơi….
-Trẻ biết bỏ rác đúng
nơi quy định.
-Trẻ nhận biết được
một số trường hợp
khơng an tồn và gọi
người giúp đỡ:

HOẠT
ĐỘNG
VỆ
SINH
ĂN,
NGỦ
HOẠT
ĐỘNG
MỌI
LÚC
MỌI
NƠI


tồn và
+Khi người lạ địi dẫn
phịng tránh đi chơi
+Khi thấy có người rơi
xuống nước
+Cháy

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
+Trẻ biết
chức năng
của các giác
quan và một
số bộ phận
khác của cơ
thể

*Trò chuyện về cơ
thể và các giác quan
 Trẻ biết được tác
dụng của các bộ
phận cơ thề và các
giác quan.
 Trẻ phát triển được
vốn từ, nói tròn
câu
 Cháu biết giữ gìn
và bảo vệ các giác
quan, giáo dục
cháu ăn đầy đủ chất
để có được cơ thể
khỏe mạnh.
*Trò chuyện nhu cầu
dinh dưỡng đ/v sức
khỏe
+Thể hiện ý  Trẻ cần biết cơ thể
lớn lên và thay
tưởng của

đổi (cao hơn, béo
bản thân
thơng qua
hơn) là nhờ ăn
các hoạt
các chất dinh
động khác
dưỡng: bột đường,
nhau.
đạm, chất béo,
vitamin và muối
khoáng. Cháu
hiểu được cần
phải ăn đầy đủ
chất dinh dưỡng
để cơ thể khoẻ

HOẠT
ĐỘNG
HỌC

HOẠT
ĐƠNG
MỌI
LÚC
MỌI
NƠI






*Nhận biết
số đếm, số
lượng so
sánh số
lượng của
hai nhóm
+Nhận biết
con số phù
hợp với số
lượng trong
phạm vi 10.

mạnh.
Trẻ biết giữ gìn
vệ sinh cơ thể,
bảo vệ cơ thể để
tránh được nhiều
bệnh.
Giáo dục trẻ phải
ăn đầy đủ 4 nhóm
chất giữ gìn vệ
sinh thân thể sạch
sẽ, tập thể dục
thường xuyên để
có cơ thể khỏe
mạnh.

*Nhận biết số 8 đếm
đến 8
 Trẻ biết đếm đến 8.
Nhận biết các
nhóm có 8 đối
tượng và chữ số 8,
Tham gia chơi tốt
trị chơi.
 Rèn kỹ năng đếm,
so sánh, tạo nhóm,
xếp tương ứng 1 1.
 Trẻ tích cực tham
gia hoạt động, giáo
dục trẻ biết ăn
uống đầy đủ chất

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

HOẠT
ĐỘNG
HỌC
HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
HOẠT
ĐỘNG
MỌI
LÚC
MỌI
NƠI

+Nghe hiểu *Thỏ bông bị ốm
nội dung
 Trẻ thuộc bài thơ,
câu chuyện,
hiểu nội dung bài
thơ, đồng
thơ.
dao, ca dao 
Dạy trẻ kĩ
dành cho
năng đọc thơ diễn
lứa tuổi của
cảm, biết nhấn
trẻ.
mạnh, ngắt nghỉ
+Kể về một
theo nhịp. Rèn trẻ
sự việc,
khả năng chú ý, ghi
hiện tượng
nhớ có chủ định.
nào đó để
 Trẻ hứng thú tham
người khác
gia đọc thơ, giáo dục
hiểu được.
trẻ không ăn quả
xanh, biết ăn chin

+Chờ đến
uống sơi nước.
lượt trong
trị chuyện,
khơng nói
leo, khơng
ngắt lời
người khác.

HOẠT
ĐỘNG
HỌC.

HOẠT
ĐỘNG
MỌI
LÚC
MỌI
NƠI

+Đặt tên
mới cho đồ
vật, câu
chuyện đặt
lời mới cho
bài hát
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
*Trẻ hát
đúng giai
điệu lời ca

hát diễn
cảm phù
hợp với sắc
thái, tình
cảm của bài
hát

*Hát mừng sinh nhật
 Cháu nhớ lời và giai
điệu bài hát, nhớ
ngày sinh nhật của
mình.
 Cháu hát đúng giai
điệu , vận động tốt
bài hát chơi tốt trị

HOẠT
ĐỘNG
HỌC


-Trẻ biết
chơi âm nhạc
vận động
 Cháu biết ý nghĩa
nhịp nhàng
ngày sinh nhật và
với các hình
bày tỏ được cảm
thức như:

xúc của mình trong
Vỗ theo
ngày sinh nhật.
phách,
*Anh Tí Sún
nhịp…
 Trẻ thuộc bài hát,
hát đúng giai điệu,
kết hợp vận động
minh hoạ, chơi tốt
trị chơi, thích nghe
cô hát.
 Trẻ vận động có
sáng tạo và vận
động theo kiểu mà
cháu thích.

Giáo dục trẻ giữ
gìn vệ sinh răng
miệng sạch sẽ.
*Trẻ biết
*Nặn các loại thực
phối hợp
phẩm mà cháu thích
các kỹ
 Trẻ nặn được các
năng,…. đã
loại quả quen thuộc
học để tạo
và bổ dưỡng mà

thành các
cháu biết.
sản phẩm .
 Trẻ biết sử dụng kỹ
năng đã học để tảo
sản phẩm, naën có
sáng tạo, đầy đủ
các bộ phận, màu
sắc phù hợp.
 Trẻ biết nhận xét,
nêu ý kiến, nói về
cảm xúc của mình
trước tác phẩm của
bạn. Giáo dục trẻ

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI

HOẠT
ĐỘNG
HỌC

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI


ăn, uống nhiều củ
quả để có được cơ

thể khỏe mạnh.

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI
*Trẻ biết
nghe, kể
chuyện biết
sử dụng
đúng từ và
câu trong
giao tiếp.

*Dê con nhanh trí
 Trẻ hiểu nội dung
câu chuyện, biết
các nhân vật trong
truyện.
 Trẻ kể lại được
chuyện, biết sử
dụng màu phù hợp
để tơ tranh
+Nói được
khả năng và  Qua câu chuyện
giáo dục trẻ biết tự
sở thích
riêng của
bảo vệ bản thân
bản thân.
khơng để người lạ
vào nhà hoặc khơng
+Thay đổi

để người lạ đón khi
hành vi và
ở trường
thể hiện
cảm xúc
phù hợp với
hoàn cảnh.

HOẠT
ĐỘNG
HỌC

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
HOẠT
ĐỘNG
MỌI
LÚC
MỌI
NƠI


CHỦ ĐỀ BẢN THÂN
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN…………

CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ VÀ CÁC BẠN
Thực hiện từ ngày ………….đến…………..







U CẦU:

Biết các bộ phận cơ thể, hiểu biết về giới tính của mình, bạn
Có hành động và cách cư xử phù hợp với giới tính của các cháu.
Có hiểu biết và ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân một cách đúng đắn.
Biết quan sát, so sánh, nhận biết sự khác nhau giữ trẻ và bạn khác, so
sánh các bạn với nhau.
 Biết mối quan hệ giữa các giác quan trong cơ thể, tầm quan trọng của các
giác quan đó.
Hoạt động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Đón trẻ

-Cơ ân cần vui vẻ đón trẻ vào lớp,hướng dẫn trẻ cấc đồ dùng cá nhân
-Trao đổi với PHHS về tình trạng sức khỏe, tình hình học tập các cháu
Trò chuyện -Gợi ý trẻ quan sát tranh, ảnh trong các góc.

cùng trẻ
- Đàm thoại với trẻ về những tranh ảnh theo chủ đề

Thể dục
sáng
Hoạt động
học

Hoạt động
ngoài trời

Hoạt động
chơi







Hô hấp: Thổi nơ bay
Tay: Đưa lên cao-hai bên-hạ xuống:
Chân: Hai tay chống hông-một chân bước ra trước-khuỵu gối.
Bụng-lườn: Hai tay chống hông-xoay người sang hai bên.
Bật: Tại chỗ.
PTTC-XH

PTNN

PTTC

Dê con nhanh
trí.

Thỏ bơng bị
ốm

Bị bằng
bàn tay và
bàn chân
-Vẽ tự do

PTNT
Trò chuyện về
cơ thể và các
giác quan

PTTM
Hát mừng
sinh nhật.

-Rửa mặt như -Đôi mắt
-Múa cho mẹ
-Thỏ bông bị
mèo
xinh xinh
xem
ốm
-Mèo đuổi
-Tạo dáng

-Bịt mắt
-Tạo dáng
-Mèo đuổi
chuột
bắt dê
chuột
Góc nghệ thuật: Tơ, vẽ, nặn, dán các bộ phận cơ thể, hát các bài hát theo
chủ đề
- Góc phân vai: mẹ con, nấu ăn, phịng khám bệnh.
- Góc học tập: Xem sách, làm sách về cách chăm sóc, vệ sinh cơ thể, ơn các


chữ cái đã học, chơi đơminơ
- Góc xây dựng: Xây nhà của bé
- Góc thiên nhiên: Chơi và quan sát cây xanh ở góc thiên nhiên
-Thực hiện rửa tay 6 bước trước khi ăn.
-Thực hành kỹ năng dọn bàn ăn.
-Giới thiệu các món ăn mới, trái cây,nhắc nhở trẻ ăn nhanh hết suất rèn trẻ
HĐ ăn, ngủ khơng nói chuyện khi ăn,không làm rơi vãi
-Sau khi ăn xong vệ sinh, uống nước lau mặt.
-Biết tự về chỗ trải đệm ngủ ,khơng nói chuyện
Hoạt động
chiều

VS nêu
gương Trả
trẻ

-Thực
hiện học

-Thực hiện
-Đóng kịch
phẩm bé -Cậu bé muỗi dài -Biểu diễn
học phẩm tạo dê con nhanh vẽ
văn nghệ cuối
hình
trí
đường
tuần
nét cơ
bản
-Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân :Lau mặt ,rửa tay,sửa sang quần áo đầu
tóc gọn gàng,sạch sẽ
-Rèn luyện cho trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp ,gọn gàng
-Nhận xét tuyên dương,cấm cờ bé ngoan ,trả trẻ


Thứ hai, ngày ………. tháng ……….. năm 201…….
HOẠT ĐỘNG HỌC
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

DÊ CON NHANH TRÍ
I.YÊU CẦU:
 Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết các nhân vật trong truyện.
 Trẻ kể lại được chuyện, biết sử dụng màu phù hợp để tơ tranh
 Qua câu chuyện giáo dục trẻ biết tự bảo vệ bản thân khơng để người lạ vào
nhà hoặc khơng để người lạ đón khi ở trường
II. CHUẨN BỊ
- Giáo án điện tử
-Bút màu, tranh có nội dung phù hợp với câu chuyện

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 HOẠT ĐỘNG 1: Hát hay nhé!
 Cơ cho trẻ hát: Đường và chân
 Cơ và trẻ trị chuyện theo nội dung bài hát
 Cô giới thiệu chuyện: Dê con nhanh trí
 HOẠT ĐỘNG 2: Thích nghe cơ kể
 Cô kể cho cháu nghe lần 1, tóm nội dung và giải thích từ khó: Nhanh trí,
lem luốt….
 Cô kể cho trẻ nghe lần 2 kết hợp cho xem giáo án điện tử
 Đàm thoại:
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Trước khi đi mẹ dặn dê con những gì?
+ Ai đã đến gõ cửa nhà của dê con?
+ Dê con có mở cửa khơng? Tại sao?
+Con có thích bắt chước như bạn dê con không? Tại sao?
+ Con thích đặt tên truyện là gì?
Cơ liên hệ thực tế cuộc sống để giáo dục cháu như: Không để người lạ mặt
vào nhà… hoặc khi đón cháu ở trường về nhà phải là người thân trong gia
đình.
 HOẠT ĐỘNG 3: Ai giỏi hơn
 Cơ cho trẻ chia nhóm để tơ màu tranh có nội dung phù hợp với câu chuyện,
sau khi trẻ tơ xong cơ cho đại diện của nhóm lên kể lại nội dung bức tranh
mà nhóm đã tơ được.


Thứ ba, ngày ……….. tháng ……….. năm 201……….
HOẠT ĐỘNG HỌC
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

THỎ BÔNG BỊ ỐM

I.YÊU CẦU:
 Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.

Dạy trẻ kĩ năng đọc thơ diễn cảm, biết nhấn mạnh, ngắt nghỉ theo nhịp. Rèn
trẻ khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
 Trẻ hứng thú tham gia đọc thơ, giáo dục trẻ không ăn quả xanh, biết ăn chin
uống sôi nước.
II.CHUẨN BỊ:
 Giáo án điện tử
 Bài thơ với khổ chữ to
 Keo dán
 Tranh cắt rời để cháu chơi.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 HOẠT ĐỘNG 1: Mời bạn ăn
 Cho trẻ hát bài : “Mời bạn ăn”
 Cơ và trẻ trị chuyện theo nội dung bài hát
-Cơ nhắc nhở trẻ để có cơ thể khỏe mạnh các con phải ăn đầy đủ các chất dinh
dưỡng biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, ăn chín uống sơi. Trước khi ăn phải rửa tay
sạch.
*Cơ nói với trẻ có một bạn thỏ bơng vì khơng biết giữ gìn thân thể, ăn uống khơng
hợp vệ sinh ăn quả xanh, uống nứơc chưa nấu nên đã bị ốm đấy. Để biết được bạn
thỏ bông bị ốm như thế nào. Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài thơ “Thỏ Bông bị
ốm”
 HOẠT ĐỘNG 2: Đọc cùng cơ nhé!
 Cơ đọc bài thơ lần 1, tóm nội dung bài thơ và giải thích từ khó: xt xoa, vội
vã,…
 Cô đọc bài thơ lần 2 kết hợp cho xem giáo án điện tử
 Cô và trẻ đàm thoại theo nội dung bài thơ:
-Bài thơ nói về ai?
-Thỏ mẹ bế thỏ Bông đi đâu?

-Ai đã khám bệnh cho bạn thỏ Bơng?
-Vì sao bạn thỏ Bơng bị đau bụng?
-Bác sĩ đã khám và kết luận bạn Thỏ Bông bị bệnh gì?
-Con có bắt chước bạn thỏ Bơng khơng? Tại sao?
-Con thích đặt tên bài thơ là gì?
Cơ giáo dục cháu biết ăn uốn hợp vệ sinh để có được cơ thể khỏe mạnh


 Cơ cho cả lớp đọc thơ theo lớp, nhóm, cá nhân (cô chú ý để sửa sai cách phát
âm…)
 Cô đọc thơ với khổ chữ to.
-Cô hướng dẫn trẻ đọc
-Cơ gọi nhóm, cá nhân
 HOẠT ĐỘNG 3: Ai nhanh hơn
 Cô cho trẻ tô màu tranh theo nội dung bài thơ
-Cơ giải thích luật chơi và cách chơi.
+ Luật chơi: Đội nào tơ nhanh đẹp và đúng đơị đó sẽ chiến thắng
+ Cách chơi: Khi chơi các con sẽ chia làm 2 đội. Cô đã chuẩn bị tranh theo nội
dung bài thơ khi nghe hiệu lệnh của cô hai đội bắt đầu tô màu tranh đội nào tô
nhanh đẹp đội đó được cơ khen
-Cơ cho cả lớp cùng chơi
 Cả lớp hát bài Cái mũi

Thứ tư, ngày ……… tháng ……….. năm 201………
HOẠT ĐỘNG HỌC
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

BÒ BẰNG BÀN TAY VÀ BÀN CHÂN
I. YÊU CẦU:
 Cháu biết bị đúng tư thế trả lời tròn câu đủ ý theo nội dung bài thơ

 Cháu thực hiện tư thế bò khéo léo, tự tin
 Giáo dục cháu tính chú ý, cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ:
 Giáo án điện tử
 Vạch chuẩn,nhạc
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 HOẠT ĐỘNG 1: Bé yêu nhớ nhé!
 Cơ cho cháu đọc bài thơ:Bé ơi !
 Cơ và trẻ cùng trò chuyện về nội dung bài thơ
 Cơ cho cháu xem giáo án điện tử
 HOẠT ĐỘNG 2: Thi xem ai tài
*Khởi động :
Cơ cho cháu đi vịng trịn kết hợp các kiểu đi ,chạy chậm, nhanh, chậm.
Cơ cho cháu chuyển 3 hàng ngang
*Trọng động:


BTPTC:
 Tay: Đưa lên cao-hai bên-hạ xuống:
 Chân: Hai tay chống hông-một chân bước ra trước-khuỵu gối.
 Bụng-lườn: Hai tay chống hơng-xoay người sang hai bên.
 Bật: Tại chỗ
VĐCB: BỊ bằng bàn tay và bàn chân
 Cô cho trẻ làm mẫu lần 1
 Cô cho trẻ làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: Cháu cúi người xuống ngay
vạch chuẩn khi nghe hiệu lệnh của cơ cháu bị bằng bàn tay và bàn chân
kết hợp nhẹ nhàng tay nọ chân kia mắt nhìn thẳng về phía trước đầu
khơng cúi. Khi bị xong cháu đứng lên và về cuối hàng.
 Cơ cho trẻ làm mẫu lần 3
 Cô cho từng cá nhân thực hiện và chú ý sửa sai trẻ

 Cô cho 2 tổ thi đua
 Trị chơi: Cướp cờ
-Cơ giải thích cách chơi luật chơi
Cơ chia lớp thành 2 nhóm:
Đại diện của 2 nhóm bước lên phía trên nơi cơ đặt cây cờ cơ cho 2 nhóm
cùng hát bài hát theo chủ đề khi bài hát kết thúc một trong hai bạn đại diện phải lấy
được cây cờ, bạn nào của nhóm lấy được cây cờ thì chiến thắng nhóm cịn lại nhảy
lị cị
-Cơ cho cả lớp cùng chơi, cơ chú ý cơ bao qt lớp
 HOẠT ĐỘNG 3: Thư giản
-Cháu đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở

Thứ năm, ngày ………… tháng ……….. năm 201……….
HOẠT ĐỘNG HỌC
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

TRỊ CHUYỆN CƠ THỂ VÀ CÁC GIÁC QUAN

I. YÊU CẦU:
 Trẻ biết được tác dụng của các bộ phận cơ thể và các giác quan.
 Trẻ phát triển được vốn từ, nói tròn câu
 Cháu biết giữ gìn và bảo vệ các giác quan, giáo dục cháu ăn đầy đủ chất để
có được cơ thể khỏe mạnh.


II. CHUẨN BỊ:
 Giáo án điện tử
 Muối, đường, quả qt….
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 HOẠT ĐỘNG 1: Nào chúng ta cùng tập thể dục.

 Cô và cháu cùng hát và tập thể dục theo bài hát: Ồ sao bé khơng lắc.
 Cơ và trẻ trị chuyện theo nội dung bài hát
 Cô gọi hai trẻ (Bé trai, bé gái) cho cả lớp cùng quan sát
 Cơ thể của chúng ta có bao nhiêu bộ phận chính?
 Các con xem đây là những bộ phận gì của bạn?
 Mỗi bộ phận có chức năng gì?
Đây là gì? (mắt được gọi là cơ quan thị giác, mũi khứu giác,lưỡi vị
giác, tai thính giác, da xúc giác)
 Vì sao chúng ta ln ln phải giữ gìn và làm vệ sinh hàng ngày các bộ
phận trên cơ thể?
 Nếu trên cơ thể của chúng ta mất đi một bộ phận thì sẽ như thế nào?
 HOẠT ĐỘNG 2: Bé tự trải nghiệm.
 Cho trẻ nếm nước đường, nước muối, nhờ đâu mà cháu biết được ly nào là
đường, ly nào là muối.
 Cho trẻ tự đập tay vào đùi xem cảm giác như thế nào.
 Cơ cho trẻ ngửi mùi vị của vỏ qt
 Cơ cho trẻ nghe âm thanh máy bay
 HOẠT ĐỘNG 3: Đua thuyền.
 Cơ cho trẻ chơi: Đua thuyền
 Cơ hướng dẫn cách chơi:
 Cơ chia lớp thành 2 đội, bạn sau ngồi để 2 chân lên đùi bạn trước, tay ôm
chặt, cả đội dùng sức nhấc mông lên và tiến về phía trước, đội nào về
đích trước sẽ thắng.
 Cô cho cháu chơi 2-3 lần

Thứ sáu, ngày …….. tháng ……… năm 201……..
HOẠT ĐỘNG HỌC


PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

HÁT MỪNG SINH NHẬT
I. YÊU CẦU:
 Cháu nhớ lời và giai điệu bài hát, nhớ ngày sinh nhật của mình.
 Cháu hát đúng giai điệu,vận động theo phách tốt chơi đúng luật trị chơi âm
nhạc tốt trị chơi âm nhạc
 Cháu biết ý nghĩa ngày sinh nhật và bày tỏ được cảm xúc của mình trong
ngày sinh nhật.
II. CHUẨN BỊ:
 Đàn, trống lắc, phách tre, gáo dừa.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyện về ngày sinh nhật.
 Cơ cho trẻ chơi: Ru em
 Cô và trẻ cùng cùng trò chuyện về ngày sinh nhật của các trẻ
 Trẻ nhớ về ngày sinh nhật của mìnhvà nói lên được cảm xúc của trẻ trong
ngày đó.
 Cơ giới thiệu bài hát:Hát mừng sinh nhật
 HOẠT ĐỘNG 2: Chúng ta cùng hát mừng sinh nhật.
 Cô hát trẻ nghe lần 1 (cả phần nhạc ngoại).
 Cô tóm nội dung và nêu xuất xứ của bào hát: đây là nhạc nước ngoài nên
có cả phần tiếng Anh.
 Cơ hát lần 2
 Cả lớp hát cùng cô với nhiều hình thức: lớp, nhóm, tổ, cá nhân, cơ chú ý
sửa sai
 Cô hát và vận động theo phách
-Cô hướng dẫn trẻ vỗ tay đệm theo phách vào bài hát
-Khi cháu đã vỗ tốt cô cho cháu lựa chọn nhạc cụ để vỗ theo nhóm, cá nhân
 HOẠT ĐỘNG 3:
 Cơ hát trẻ nghe lần 1 bài hát:Càng lớn càng ngoan
 Cơ tóm nội dung

 Cơ hát lần 2 kết hợp với minh họa theo bài hát cháu có thể hưởng ứng cùng
cơ
 HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi vui nhộn
 Cô cho trẻ chơi trò chơi: Ai đóan giỏi.
-Cơ hướng dẫn cách chơi:
-Cô mở nhạc theo chủ đề trẻ lắng nghe và đốn tên bài hát hoặc cơ nói tên
bài hát cả lớp hát cho cơ nghe.
 Cô cho cháu chơi, cô theo dõi, giúp đỡ khi cháu lúng túng.


KẾ HOẠCH TUẦN 17

DINH DƯỠNG BÉ U
Thời gian thực hiện từ ………….đến ……………….


 YÊU CẦU:
 Biết cơ thể cháu nhờ đâu mà lớn lên.
 Biết các nhóm chất dinh dưỡng cần thiết để cháu phát triển bình thường,
khoẻ mạnh.
 Có kó năng ăn nhiều thực phẩm đa dạng, phong phú.
 Có một số hành vi văn minh trong ăn uống, thói quen vệ sinh tốt.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
Hoạt động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Đón trẻ

-Cơ ân cần vui vẻ đón trẻ vào lớp,hướng dẫn trẻ cấc đồ dùng cá nhân
-Trao đổi với PHHS về tình trạng sức khỏe, tình hình học tập các cháu
Trò chuyện -Gợi ý trẻ quan sát tranh, ảnh trong các góc.
cùng trẻ
- Đàm thoại với trẻ về những tranh ảnh theo chủ đề

Thể dục
sáng







Hô hấp: Máy bay ù ù…
Tay: Đưa lên cao-hai bên-hạ xuống:
Chân: Hai tay chống hông-một chân bước ra trước-khuỵu gối.
Bụng-lườn: Hai tay chống hông-xoay người sang hai bên.
Bật: Tách, khép chân.

Hoạt động

học

PTNT
Trò chuyện
nhu cầu dinh
dưỡng đ/v sức
khoẻ.

Hoạt động
ngồi trời

-Hát mừng
sinh nhật
-Bịt mắt bắt
dê

Hoạt động
chơi

PTTC
Trèo thang
hái quả.

-Bé sạch
-Tạo dáng

PTTM
PTNT
Nặn các loại Đếm đến 8.
Nhận biết các

thực phẩm
nhóm có 8
mà cháu thích
đối tượng
nhận biết chữ
số 8
-Vẽ theo ý
-Năm ngón
thích
tay ngoan
-Mèo đuổi
-Tạo dáng
chuột

PTTM
Anh Tí Sún

-Kể tên bốn
nhóm chất
dinh dưỡng
-Mèo đuổi
chuột
-Góc nghệ thuật: Tơ, vẽ, nặn, dán các loại thực phẩmû, làm sách về các
thực phẩm dinh dưỡng theo 4 nhóm chất dinh dưỡng.
Hát các bài hát,đọc thơ theo chủ đề
- Góc phân vai: Tập làm nội trợ xà lách trái cây
- Góc học tập: Xem sách, làm sách theo chủ đề, ôn chữ cái, số đã học, chơi


đơminơ

- Góc xây dựng: Xây cơng viên
- Góc thiên nhiên: Chơi và quan sát cây xanh ở góc thiên nhiên, chăm
sóc cây.
-Thực hiện rửa tay 6 bước trước khi ăn.
-Thực hành kỹ năng dọn bàn ăn.
-Giới thiệu các món ăn mới, trái cây, nhắc nhở trẻ ăn nhanh hết suất rèn trẻ
HĐ ăn, ngủ khơng nói chuyện khi ăn, khơng làm rơi vãi
-Sau khi ăn xong vệ sinh, uống nước lau mặt.
-Biết tự về chỗ trải đệm ngủ ,khơng nói chuyện
Hoạt động
chiều

-Thực hiện
học phẩm

-Thực hành
phân loại
bốn nhóm
chất dinh
dưỡng

-Tại sao răng
quan trọng?

VS nêu
gương Trả
trẻ

-Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân :Lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo
đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ

-Rèn luyện cho trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng
-Nhận xét tuyên dương, cấm cờ bé ngoan, trả trẻ

Thứ hai, ngày ……….. tháng …………. naêm 201………..
HOẠT ĐỘNG HỌC
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

-Thực hiện
học phẩm.

-Biểu diễn
văn nghệ
cuối tuần.


Trò Chuyện Nhu Cầu Dinh Dưỡng
Đối Với Sức Khoẻ Bé
I. YÊU CẦU:
 Cháu cần biết cơ thể lớn lên và thay đổi (cao hơn, béo hơn) là nhờ ăn các
chất dinh dưỡng: bột đường, đạm, chất béo, vitamin và muối khoáng.
Cháu hiểu được cần phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để cơ thể khoẻ mạnh.
 Cháu biết vệ sinh cơ thể – bảo vệ cơ thể tránh được nhiều bệnh
 Giáo dục cháu phải ăn đầy đủ 4 nhóm chất giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ,
tập thể dục thường xun để có cơ thể khỏe mạnh.
II. CHUẨN BỊ:
 Máy vi tính có hình ảnh: các loại rau củ quả, thịt cá trứng gạo bánh mì nhiều
sữa, bơ, dầu ăn, dừa…..
 Vật thật: Cá, thịt, tôm, đường sữa, bánh mì, khoai, rau củ quả, trái cây
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 HOẠT ĐỘNG 1: Ẩm thực trong ngày.

 Cô và cháu cùng hát bài Nào chúng ta cùng tập thể dục.
 Cơ và cháu cùng trị chuyện theo nội dung bài hát
 Cháu kể tên các món được ăn trong ngày.
 Cô giới thiệu với cháu các nhóm chất dinh dưỡng cần thiết: Đạm, bột
đường, béo, vitamin và muối khống
 HOẠT ĐỘNG 2: Bé cần những chất dinh dưỡng nào?
 Cô cho cháu xem các thực phẩm: Thịt heo, gạo, bánh mì, rau củ, trái cây,
dầu ăn,… Cháu tự phân loại thực phẩm theo nhóm chất dinh dưỡng:
-Bột đường: Gạo, bánh mì, mì sợi đường các loại khoai….
-Đạm: Thịt các loại, tơm, cua, trứng…
-Vitamin và muối khống: Các loại trái cây, rau củ quả…..
-Béo:Bơ dừa, dầu ăn, mở….
 Coâ giáo dục cháu phải ăn đầy đủ 4 nhóm chất và giũ gìn vệ sinh thân thể
sạch sẽ và tập thể dục thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh
 Cơ cho trẻ phân loại 4 nhóm chất trên máy vi tính.
 HOẠT ĐỘNG 3: Đi chợ giúp mẹ.
 Cô tổ chức cho cháu đi chợ giúp mẹ, mua những thực phẩm theo yêu cầu
của cô.
 Cô cho cháu chơi trò chơi: Tôi là những thực phẩm bổ dưỡng:
+Cho cháu kết thành các nhóm thực phẩm có chung chất dinh dưỡng.