giao an lop ghep 45 tuan 13

TUẦN 13
Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2018
Tiết 1
Chào cờ
*********************************************************
Tiết 2
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tập đọc
Tốn
Tên bài
Người tìm đường lên các vì sao
Luyện tập chung
I/ Mục 1 - Kiến thức :
1. - Củng cố phép cộng, trừ,
tiêu
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi nhân số thập phân.
nhà khoa học vĩ đại Xi – ôn – cốp – xki - Bước đầu nắm được quy tắc
nhờ khổ cơng nghiên cứu kiên trì , bền nhân một tổng các số thập
bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công phân với số thập phân.
mơ ước tìm đường lên các vì sao.
- Củng cố kỹ năng đọc viết số
2 - Kĩ năng :
thập phân và cấu tạo của số
- Đọc đúng các từ và câu.
thập phân.
- Giọng đọc phù hợp với diễn biến câu 2. - Rèn học sinh thực hiện
chuyện, phù hợp với từng lời nhân vật. tính cộng, trừ, nhân số thập
3 - Giáo dục :
phân nhanh, chính xác.

- HS có được ý chí, nghị lực, quyết tâm 3. - Giáo dục học sinh u
thực hiện mơ ước của mình.
thích mơn học.
HS khá, giỏi giải được bài
tập 3 và BT4
II/
- GV : Bảng phụ viết những câu cần + GV:Phấn màu, bảng phụ.
ĐDDH luyện đọc.
+ HS: Vở , bảng con, SGK. +
- HS :SGK
- GV : Bảng phụ viết những câu cần
luyện đọc.
- HS :SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG H
5
Đ 1 – Khởi động
1. ổn định:
1
2 - Kiểm tra bài cũ :
2. Bài cũ: Luyện tập.
- GV Yêu cầu HS đọc và trả lời câu - Học sinh sửa bài nhà
hỏi trong SGK.
- Học sinh nêu lại tính chất kết
hợp.
- Giáo viên nhận xét .
3
Dạy
bài
mới

30
3. Giới thiệu bài mới:
a
Giới
thiệu
bài
2
4. Phát triển các hoạt động:
b - Hướng dẫn luyện đọc
Bài 1:
GV Gọi HS đọc to toàn bài.
Hướng dẫn chia đoạn: 4 đoạn.
- Học sinh đọc đề.
Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng
- Học sinh làm bài.


đoạn.
Theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm.
Hiểu nghĩa từ sgk
Gọi 1 hs đọc tồn bài
Gv đọc mẫu
c – Tìm hiểu bài
- HS thảo luận nhóm -> đại diện nhóm
trả lời 3 câu hỏi trong SGK
- Xi-ôn -cốp-xki mơ ước điều gì ?
- Ơng kiên trì thực hiện mơ ước của
mình như thế nào ?
- Điều gì đã giúp Xi-ơn -cốp-xki thành
công ?

d – Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm bài văn.
- Giọng đọc trang trọng , câu kết vang
lên như một lời khẳng định.
- Luyện đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc.

5
3

- Cả lớp nhận xét.
- GV sửa bài.
Bài 2:
- HS Nhân nhẩm một số thập
phân với 10 ; 0,1.
- Học sinh làm bài.
- GV sửa bài.
Bài 3 :
- GV cho học sinh nhắc quy
tắc một số nhân một tổng và
ngược lại một tổng nhân một
số?
HS làm bài.
- GV sửa bài.
- Nhận xét kết quả.
(a+b) x c = a x c + b x c hoặc
axc+bxc=(a+b)xc

Bài 4:
- HS đọc đề.

- Nêu tóm tắt – Vẽ sơ đồ.
- Học sinh giải – 1 em giỏi lên
bảng.
- HS sửa bài.
- Cả lớp nhận xét.
5. Củng cố- dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại nội dung
ôn tập.
4 - Củng cố – Dặn dò
- Hướng dẫn HS đặt tên khác cho - GV cho HS thi đua giải toán
nhanh.
truyện.
- Chuẩn bị: “Luyện tập
- Nhận xét tiết học.
chung”.
- Chuẩn bị : Văn hay chữ tốt
Nhận xét tiết học
Tiết 3:

Mơn
Tên bài
I/ Mục
tiêu

NTĐ4

NTĐ5

Tốn
Giới thiệu nhân nhẩm số có hai

chữ số với 11
1.Kiến thức:
- HS biết cách nhân nhẩm số
có hai chữ số với 11.
2.Kĩ năng:
Có kĩ năng nhân nhẩm số có hai

Tập đọc
Mùa thảo quả
1. Đọc lưu loát và diễn cảm bài văn với
giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng ca
ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả.
2. Thấy được vẻ đẹp, hương thơm đặc
biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến


II/
ĐDDH
T
G
5

H
Đ
1

30

2

chữ số với 11.
.
bất ngờ của thảo quả. Cảm nhận được
HS giỏi làm BT 2, BT 4
nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả.
*GV :Bảng phụ
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
*HS :SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1/ Khởi động:
2/ Bài cũ: Luyện tập
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
3/ Bài mới:
Giới thiệu:
Trường hợp tổng hai chữ số bé
hơn 10
- GV yêu cầu cả lớp đặt tính và
tính
27 x 11
Nhận xét kết quả 297 với thừa
số 27 và rút ra kết luận ?
Trường hợp tổng hai chữ số lớn
hơn hoặc bằng 10
- HS nhân nhẩm 48 x 11 theo
cách trên .
- Vì tổng của 4 + 8 khơng phải
là số có một chữ số mà có hai
chữ số . Vậy ta phải làm thế
nào ?

- HS đặt tính và tính .
Thực hành
Bài tập 1:
GV Yêu cầu HS làm trên bảng
con.
GV cần lưu ý: đây là bài tập cơ
bản, cần kiểm tra kĩ, đảm bảo
tất cả HS đều biết cách làm.
Bài tập 2:
- HS nhân nhẩm với 11.
HS làm bài
GV sửa
Bài tập 3:
YC HS đọc đề
GV HD học sinh phn tích v lm
- HS nêu tóm tắt

1. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 2 HS đọc bài thơ Tiếng
vọng, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc
- HS khá đọc toàn bài.
- GV chia bài thành ba phần:
+ Phần 1: Gồm đoạn 1 và 2.
+ Phần 2: Đoạn 3.
+ phần 3: Còn lại.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa
từ.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm tồn bài.

c. Tìm hiểu bài.
HS đọc từng phần và trả lời câu hỏi
trong SGK/113.
- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài văn.

d. Luyện đọc lại
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc.
- Cho cả lớp đọc diễn cảm.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm một


5

3

Mơn
Tên bài
I/ Mục
tiêu

II/
ĐDDH

- HS giải tóm và sửa bài .

Bài tập 4: YC HS đọc đề
GV HD học sinh làm theo
- 1 HS đọc đề .
- Các nhóm trảo đổi để chọn
câu trả lời đúng ( câu b )
4/ Củng cố - Dặn dị:
Chuẩn bị bài: Nhân với số có
ba chữ số .

đoạn văn.
- GV và HS nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học.
- GV nhận xét tiết học.
- Khen ngợi những HS hoạt động tốt.
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều
lần.
Chiều thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2018
Tiết 1
NTĐ4
NTĐ5
Chính tả
Đạo đức
Người tìm đường lên các vì sao
Kính già, yêu trẻ ( tiết 2)
Nghe viết đúng chính tả , trình : Học xong bài này, HS biết:
bày đúng bài ‘Người tìm đường - Cần phải tơn trọng người già vì
lên các vì sao’.
người già có nhiều kinh nghiệm sống,

Tìm đúng, viết đúng những đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em
tiếng có âm đầu hoặc cuối l/n ;
có quyền được gia đình và cả xã hội
i/iê.
quan tâm,
chăm sóc.
- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự
tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ , nhường
nhịn người già, em nhỏ.
- Tôn trọng yêu quý, thân thiện với
người già , em nhỏ; khơng đồng tình
với những hành vi, việc làm khơng
đúng đối với người già và em nhỏ.
*GV :Bảng phụ.
- Đồ dùng để chơi đóng vai
*HS :Bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG
5

25

H
Đ
1

1/ Khởi động:
1- Khởi động :
2/ Bài cũ:

2. Kiểm tra bài cũ
GV đọc cho HS viết bảng - Câu hỏi 1: Nêu ghi nhớ bài Kính
con,bảng lớp: Trận chiến, quệt già, yêu trẻ.
máu, triển lãm, trân trọng.
- Câu hỏi 2: HS làm lại bài tập GV
- GV nhận xét
nhận xét.
3/ Bài mới:


2

* Giới thiệu bài:
- GV ghi bảng
* Hướng dẫn HS nghe – viết
- HS đọc đoạn văn cần viết
- GV rút ra từ khó cho HS ghi
vào bảng:bay lên, dại dột,rủ ro,
non nớt,hì hục.
- GV nhắc HS cách trình bày.
- GV yêu cầu HS nghe và viết
lại từng câu.
- GV cho HS chữa bài.
- GV chấm 5-7 vở
* Hướng dẫn làm BT chính tả
Bài tập 2a:
- GV yêu cầu HS đọc bài 2a.
- HS làm việc cá nhân tìm các
tính từ có hai tiếng đầu bắt đầu
bằng

l
hay
n
- 2 HS lên bảng phụ làm bài tập.
- GV nhận xét.
Bài tập 3a
- HS đọc yêu cầu của bài, suy
nghĩ, làm bài vào vở BT
- HS dán giấy trên bảng lớp
- Cả lớp và GV nhận xét
GV chốt lại lời giải đúng

3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Đóng vai ( bài tập 2, SGK).
- HS Các nhóm thảo luận tìm cách giải
quyết tình huống và chuẩn bị đóng vai.
- 3 nhóm đại diện lên thể hiện.
- Các nhóm khác thảo luận, nhận
xét.
- GV kết luận.
c. Làm bài tập 3- 4, SGK.
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS
làm bài tập 3- 4.
- HS làm việc theo nhóm 4 trong 3
phút.
- GV mời đại diện các nhóm lên trình
bày.
- GV rút ra kết luận.
d. Tìm hiểu về truyền thống “Kính già,

yêu trẻ” của địa phương, của dân tộc
ta.
- GV giao nhiệm vụ cho HS: Tìm các
phong tục, tập quán tốt đẹp thể hiện
tình cảm kính già, u trẻ của dân tộc
Việt Nam.
- Từng nhóm thảo luận rồi mời đại diện
lên trình bày.

5
3

4/ Củng cố dặn dị:
- Biểu dương HS viết đúng.
- Chuẩn bị bài 14.

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
- GV kết luận.
4. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài học sau.

Tiết 2:
Lớp
Môn
Tên bài

4
Đạo đức

Hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ (T2)

5
Chính tả
Hành trình của bầy ong


I. Mục
tiêu

II. Đồ
dùng
HĐ-TL
1 – 5’

2 – 30’

Học sinh biết : 1.Hiểu công lao sinh 1. Kiến thức: - Học sinh nhớ và viết
thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ đúng chính tả bài “Hành trình của bầy
và bổn phận của con cháu đối với ong”trình bày đúng các câu thơ lục
ơng bà, cha mẹ. .Kính u ơng bát Làm được bài tập 2a/b, 3a/b.
bà,cha mẹ. .
2. Kĩ năng: - Luyện viết đúng
-Biết thực hiện những hành vi, những từ ngữ có âm đầu s – x hoặc
những việc làm thể hiện lòng hiếu âm cuối t – c dễ lẫn.
thảo đối với ông bà, cha mẹ trong 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý
cuộc sống.
thức rèn chữ, giữ vở, trung thực.
*GV :-Bài hát Cho con- Nhạc và + GV: Phấn màu.
lời: Phạm Trọng cầu.

+ HS: SGK, Vở.
*HS :-Vở bài tập Đạo đức 4.
III: Các hoạt động dạy học.
1- Khởi động :
2 – Kiểm tra bài cũ :
- Em hiểu thế nào là hiếu thảo với
ông bà cha me ? Điếu gì sẽ xảy ra
nếu con cháu khơng hiếu thảo với
ông bà, cha mẹ ?
3 - Dạy bài mới :
a/ -Giới thiệu bài
b /Đóng vai ( Bài tập 3 , SGK )
- GV Chia nhóm và giao nhiệm vụ
cho một nửa số nhóm thảo luận ,
đóng vai theo tình huống tranh 1 ,
một nửa số nhóm thảo luận và đóng
vai theo tình huống tranh 2 .
- Phỏng vấn HS đóng vai cháu về
cách ứng xử , HS đóng vai ông bà
về cảm xúc khi nhận được sự quan
tâm , chăm sóc của con cháu .
-> Kết luận :
c – Thảo luận theo nhóm đơi ( Bài
tập 4 SGK )
- HS nêu yêu cầu bài tập .
- HS thảo luận theo nhóm đơi .
- Một vài HS trính bày .
- Khen những HS đã biết hiếu thảo
với ông bà , cha mẹ và nhắc nhở
các HS khác học tập các bạn .

d – HS trình bày , giới thiệu các
sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được
( Bài tập 5,6 SGK )
HS trình bày:

1 /Ổn định lớp
2/. Kiểm tra bài cũ:
- HS viết các từ ngữ theo yêu cầu
bài tập 3a.
- GV nhận xét .
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b.HD HS viết chính tả.
-GV Gọi 1 HS đọc đoạn văn cần
viết trong bài.
- Gọi 1 HS nêu nội dung đoạn văn.
- Yêu cầu HS đọc thầm lai bài
chính tả, chú ý những từ ngữ viết
sai.
- GV đọc cho HS viết.
- HS soát lỗi.
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.
c. Luyện tập.
Bài2/
- GV Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV tiến hành tương tự bài tập 2
của tiết 11.
- GV và HS nhận xét, chốt lại
những từ đúng, tuyên dương.
Bài 3b/

-HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS chơi trò chơi tiếp sức.
- GV và HS nhận xét, chốt lại các


- Ong bà cha mẹ đã có cơng lao
sinh thành , nuôi dạy chúng ta nên
người .
- Con nháu phải có bổn phân 5hiếu
thảo với ơng bà , cha mrẹ .
4 - Củng cố – dặn dò
- Thực hiện nội dung trong mục
thực hành của SGK.
- Chuẩn bị : Biết ơn thầy giáo, cơ
giáo.
Tiết 3:

3 – 5’

Mơn
Tên
bài
dạy

Nhóm TĐ 4
Tự học
Ơn tập các kiến thức đã học. Về
mơn Tốn.

từ đúng.

4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS ghi nhớ các từ ngữ đã
luyện viết ở lớp để khơng viết sai
chính tả.
Nhóm TĐ 5
Tự học
Ơn tập các kiến thức đã học. Về
môn TV

Thứ 3 ngày 4 tháng 12 năm 2018
Tiết 1
NTĐ4
Mơn
LTVC
Tên bài
MRVT: Ý chí – Nghị lực
I/ Mục Hệ thống hóa và hiểu sâu hơn
tiêu
những từ ngữ đã học trong các
bài thuộc chủ điểm “Có chí thì
nên”.
Luyện tập MRVT thuộc chủ
điểm trên, hiểu sâu hơn các từ
ngữ thuộc chủ điểm.
Vận dụng từ ngữ vào giao tiếp.

II/
*GV :Bảng phụ.

ĐDDH *HS :SGK.

NTĐ5
Toán
Luyện tập chung
1. - Củng cố về phép cộng, trừ, nhân
số thập phân.
Biết vận dụng quy tắc nhân một
tổng các số thập phân với số thập
phân, một hiệu hai số thập phân
trong thực hành tính để làm tính toán
và giải toán, Hs thực hiện các bài tập
1,2,3b, 4
2. - Củng cố kỹ năng về giải bài tốn
có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ
3. Giáo dục học sinh u thích mơn
học.
HS khá giỏi thực hiện trọn vẹn
BT3
+ GV:Phấn màu, bảng phụ.
+ HS: Vở , bảng con, SGK.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
T
G

HĐ

5

1

1 /Ổn định lớp
1. Khởi động:
2/.Bài cũ: Tính từ (tt)
2. Bài cũ: Luyện tập chung.
- 4 HS đặt câu theo yêu cầu bài
Học sinh sửa bài Ở nhà


30 2

tập 3.
- GV nhận xét
3/.Bài mới:
Giới thiệu bài
Bài tập 1 + 2
Bài 1:
- HS trao đổi nhóm đơi làm vào
VBT.
- HS nêu kết quả
- 1 HS làm ở bảng
- Nhận xét và chốt
Bài 2:
- GV yêu cầu HS làm việc cá
nhân, 1 HS đặt 2 câu, 1 câu với
từ nhóm a, 1 câu với từ nhóm b.
- GV ghi bảng 1 số câu hay.

- Giáo viên nhận xét.

3. Bài mới: Luyện tập chung.
4. Phát triển các hoạt động:
 Bài 1:
- Học sinh đọc đề bài – Xác định
dạng (Tính giá trị biểu thức).
- Học sinh làm bài.
- Học sinh Sửa bài.
- Cả lớp nhận xét.

 Bài 2:
- Giáo viên chốt lại tính chất 1 số
nhân 1 tổng .a  (b+c) = (b+c)  a
- Cho nhiều học sinh nhắc lại.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài theo cột ngang
của phép tính – So sánh kết quả, xác
định tính chất.
Bài tập 3:
 Bài 3
- HS suy nghĩ và viết đoạn văn.
- GV cho học sinh nhắc lại
- HS trình bày đoạn văn.
Quy tắc tính nhanh.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình HS lm bi
chọn đoạn văn hay.
Nhận xt sửa bi
 Bài 4:
- GV Phân tích đề – Nêu tóm tắt.
- HS làm bài.
- GV sửa bài.

5 5
4/. Củng cố – Dặn dò:
5. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Chia một số thập phân
- Chuẩn bị bài: Câu hỏi và dấu cho một số tự nhiên.
chấm hỏi.
Nhận xét tiết học.
Tiết 2:
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tốn
LTVC
Tên bài
Nhân với số có ba chữ số
MRVT: Bảo vệ mơi trường
I/ Mục Kiến thức - Kĩ năng:
1. Kiến thức: - Mở rộng vốn từ ngữ
tiêu
Biết cách nhân với số có ba chữ về môi trường và bảo vệ môi trường.
số.
2. Kĩ năng: - Viết được đoạn văn có
Nhận biết tích riêng thừ nhất , đề tài gắn với nội dung bảo vệ mơi
tích riêng thứ hai , tích riêng trường .Hiểu được “ Khu bảo tồn đa
thứ ba trong phép nhân với số dạng sinh học qua đoạn văn gợi ý ở
có ba chữ số
BT1, xếp các từ ngữ chỉ hành động
HS giỏi lm BT 2
đối với mơi trường, vào nhóm thích

hợp theo yêu cầu của BT2, viết được
đoạn văn ngắn về môi trường theo
yêu cầu BT3.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu
Tiếng Việt, có ý thức bảo vệ mơi
trường.
GDBVMT: Giáo dục lịng u q ,
ý thức bảo vệ mơi trường , có hành
vi đúng đắn với mơi trường xung
quanh.
II/
*GV :Bảng phụ
+ GV: Giấy khổ to làm bài tập 2, bảng
ĐDDH *HS :SGK
phụ.
+ HS: Xem bài học.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5
1
1/ Khởi động:
2/ Bài cũ: Giới thiệu nhân nhẩm
số có hai chữ số với 11 .
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
30 2
3/ Bài mới:
Giới thiệu:

Tìm cách tính 164 x 123
- GV Yêu cầu HS đặt tính và
tính 164 x 100 ;
164 x 20 ; 164 x 3
-HS Đặt tính để tính 164 x 123
Giới thiệu cách đặt tính và tính
HS thực hiện trên bảng con.
- GV củng cố lại :
* 492 là tích riêng thứ nhất
* 328 là tích riêng thứ hai
* 164 là tích riêng thứ ba
Thực hành
Bài tập 1:
HS làm trên bảng con.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa và thống nhất
kết quả
Bài tập 2:
HS lm bi
Nhận xt sửa bi

1 ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cu:
- HS đặt câu ở bài tập 3.
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
Bài 1/
- HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS làm theo nhóm đơi.
- Cho HS trrình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.
- GDBVMT :

Bài 2/
- GV Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
2.
- GV phát phiếu,
HS làm việc theo nhóm 4.
- GV Gọi đại diện nhóm trình bày.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.
Bài 3/
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm việc cá nhân.


5

3

Bài tập 3:
- HS nêu tóm tắt
- HS giải tóm và sửa bài .
Nhận xét sửa bi
4/ Củng cố - Dặn dị:
Chuẩn bị bài: Nhân với số có ba
chữ số (tt)

- GV Gọi HS trình bày kết quả làm
việc.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập 2 vào vở.

Chiều, thứ 3 ngày 4 tháng 12 năm 2018
Tiết 1
NTĐ4
NTĐ5
Môn
Kể chuyện
Kể chuyện
Tên bài
Kể chuyện được chứng kiến hoặc
Kể chuyện được chứng kiến hoặc
tham gia
tham gia
I/ Mục 1. Rèn kĩ năng nói:
1. - Hiểu yêu cầu đề. Chọn câu
tiêu
HS chọn được một câu chuyện chuyện đúng yêu cầu đề.
mình đã chứng kiến hoặc tham gia 2. - Học sinh kể lại một câu chuyện
thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. đã chứng kiến hoặc tham gia gắn
Biết sắp xếp các sự việc thành một với chủ điểm “Bảo vệ môi
câu chuyện. Biết trao đổi với các trường”,giọng kể tự nhiên, kể rõ
bạn về ý nghĩa câu chuyện.

ràng, mạch lạc.
Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể 3. - Qua câu chuyện, học sinh có ý
kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. thức tham gia bảo vệ mơi trường, có
2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú tinh thần phấn đấu noi theo những
nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể tấm gương dũng cảm bảo vệ môi
của bạn.
trường.
GDBVMT: như trên
II/
*GV :Bảng lớp viết đề bài
+ GV: Bảng phụ viết 2 đề bài
ĐDDH *HS :SGK
SGK.
+ HS: Soạn câu chuyện theo đề
bài.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5
1
1,ổn định tổ chức.
1./ ổn định
2,KTBC.
2/. Kiểm tra bài cũ:
-GV Gọi H kể lại cu chuyện
- GV Gọi 1 HS kể lại câu chuyện
2 HS kể lại câu chuyện các em đã
Người đi săn và con nai.
nghe, đã đọc về những người có
- Gọi 1 HS nêu ý nghĩa câu
nghị lực, có ý chí vượt khó khăn để chuyện.

vươn lên trong cuộc sống
* GV nhận xét.
-GV nhận xét.
25 2
3,Bài mới:
3/. Bài mới:
-Giới thiệu bi
a. Giới thiệu bài:


HD HS kể chuyện
a, HD HS tìm hiểu y/c của đề bài.
HS đọc đề bài.
-GVGạch dưới những y/c của đề
bài.

b. Hoạt động
GV hướng dẫn HS kể chuyện.
- GV gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV gạch chân dưới cụm từ bảo
vệ môi trường.
- HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý
trong SGK

-Giúp HS xác định đúng y/c của đề
bài.
-Bốn H nối tiếp đọc các gợi ý: 1-23-4
-Giúp HS xác định đúng y/c của
đề, không kể lạc đề.
b, H thực hành về chuyện trao đổi

về ý nghĩa cu chuyện.

5

3

-HS thi kể theo cặp trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện.
-GV gọi HS thi kể trước lớp
-Mỗi H kể xong phải nĩi r ý nghĩa
của cu chuyện, hoặc đối thoại với
bạn về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa
câu chuyện.
-H nhận xt.
-G cùng H nhận xét tính điểm bình
chọn được câu chuyện hay nhất
người kể hay nhất.
4,Củng cố dặn dò.
-Nhận xét tiết học, khuyến khích
HS về nhà học kể lại câu chuyện
-Cb bài kc sau:

c. HS kể chuyện.
-HS kể chuyện theo cặp, trao đổi
về chi tiết, ý nghĩa câu chuyện.
- Thi kể chuyện trước lớp, đối
thoại cùng các bạn về nội dung, ý
nghĩa câu chuyện.
- GV và HS nhận xét nhanh về nội
dung mỗi câu chuyện; cách kể

chuyện, khả năng hiểu chuyện của
mỗi người.
- GDBVMT :
- Bình chọn câu chuyện hay nhất,
có ý nghĩa nhất, người kể chuyện
hấp dẫn nhất.
4/. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc trước nội dung bài
tuần 14.

Tiết 2:
GDNGLL-GDKNS


Thứ 4 ngày 5 tháng 12 năm 2018
Tiết 1
Môn
Tên bài
I/ Mục
tiêu

II/
ĐDDH

NTĐ4
Tập đọc
Văn hay chữ tốt

NTĐ5

Toán
Chia một số thập phân cho một số
tự nhiên
1. - Giúp học sinh nắm được quy
tắc chia một số thập phân cho
một số tự nhiên.Biết vận dụng
trong thực hành tính.
- Bước đầu tìm được kết quả của
một phép tính chia một số thập
phân cho một số tự nhiên.
2. - Rèn học sinh chia nhanh,
chính xác, khoa học.
3. - Giáo dục học sinh say mê
môn học.
HS giỏi làm được bài tập 3

1 - Hiểu ý nghĩa các từ ngữ trong
bài.
- Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi tính
kiên trì, luyện viết chữ đẹp của Cao
Bá Qt. Sau khi hiểu chữ xấu
chẳng có ích gì, đơi lúc đem lại
đi62u tai hại, Cao Bá Quát đã dốc
sức rèn luyện, trở thành người nổi
danh văn hay chữ tốt.
2 - Đọc đúng các tiếng, từ và câu.
- Giọng đọc thể hiện được diễn diễn
biến của câu chuyện, phù hợp với
tính cách nhân vật trong truyện.
3 - HS có được ý chí, kiên trì , quyết

tâm thực hiện điều mong muốn của
mình..
- GV : - Một số vở sạch chữ đẹp + GV:Quy tắc chia trong SGK.
của HS – Tranh
+ HS: Bài soạn, bảng con.
- HS :SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HĐ
5
1
1 – Khởi động
2 - Kiểm tra bài cũ :
- GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu
hỏi trong SGK.
30 2
3 - Dạy bài mới
a - Giới thiệu bài
b - Hướng dẫn luyện đọc
GV Gọi HS đọc to toàn bài.
Hướng dẫn chia đoạn: 4 đoạn.
Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng
đoạn.
Thoe di chỉnh sửa lỗi phát âm.
Hiểu nghĩa từ sgk
Gọi 1 hs đọc toàn bài
Gv đọc mẫu
c – Tìm hiểu bài
GV hỏi (SGK):

1.ổn định:
2. Bài cũ:
- Học sinh sửa bài nhà
- Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới :
Giới thiệu bài:
4. Phát triển các hoạt động:
- GV hướng dẫn HS tìm kiếm quy
tắc chia.
- Ví dụ: Một sợi dây dài 8, 4 m
được chia thành 4 đoạn bằng
nhau. Hỏi mỗi đoạn dài bao nhiêu
mét ?
- HS thực hiện
8, 4 : 4
- HS tự làm việc cá nhân.
- GV nêu ví dụ 2.


- Vì sao khi đi học , Cao Bá Quát
thường bị điểm kém ?
- Sự việc gì xảy ta đã làm Cao Bá
Quát phải ân hận ?
- Cao Bá Quát quyết chí luyện viết
chữ như thế nào ?
- Cho HS thảo luận câu hỏi 4.

- GV treo bảng quy tắc – giải
thích cho học sinh hiểu các bước
và nhấn mạnh việc đánh dấu phẩy.

- Học sinh nêu miệng quy tắc.
- HS giải.
72 , 58 : 19
- GV chốt quy tắc chia.
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại.
d – Luyện đọc lại
 Thực hành
-HS nối tiếp tồn bi.
 Bài 1:
Hd hs đọc diễn cảm đoàn 1,2
- GV yêu cầu học sinh đọc đề.
Gv đọc mẫu.
- GV yêu cầu học sinh làm bài.
GV Y/c hs đọc theo nhóm đơi.
- HS sửa bài (2 nhóm) các nhóm
Các nhóm thi đọc.
thi đua.
Nhận xét tuyên dương.
- GV nhận xét.
 Bài 2:
- GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc
tìm thừa số chưa biết?
- HS giải.
- HS thi đua sửa bài.
 Bài 3:
- HS đọc đề. Tóm tắt đề, tìm cách
giải.
- HS tìm cách giải.
- HS giải vào vở.
5

3
4 - Củng cố – Dặn dò
5. Củng cố - dặn dò:
- Câu chuyện khuyên các em điều - Cho HS nêu lại cách chia số thập
gì ?.
phân cho số tự nhiên.
- Nhận xét tiết học.
Dặn dò: Làm bài 3 /
- Chuẩn bị : Chú Đất Nung.
64.
Chuẩn bị: Luyện tập.
Nhận xét tiết học
Tiết 2
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tốn
Tập đọc
Tên bài
Nhân với số có ba chữ số (tt)
Trồng rừng ngập mặn
I/ Mục Kiến thức - Kĩ năng:
1. - Đọc lưu lốt tồn bài. Giọng đọc
tiêu
Biết cách nhân với số có ba chữ rõ ràng mạch lạc, phù hợp với nội
số mà chữ số hàng chục là 0.
dung văn bản KHTM mang tính chính
Học sinh giỏi làm BT 3
luận.
2. - Hiểu từ ngữ: rừng ngập mặn, tuyên

truyền.
- Nội dung: Nguyên nhân khiến rừng
ngập mặn bị tàn phá, thành tích khơi
phục rừng ngập mặn. Tác dụng của


II/
*GV :Bảng phụ
ĐDDH *HS :SGK

rừng khi được phục hồi.trả lời được các
câu hỏi trong SGK.
3. - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ
rừng, yêu rừng.
- GDBVMT: Giáo dục học sinh ý
thức bảo vệ rừng, yêu rừng.
+ GV: Tranh SGK. Viết đoạn văn rèn
đọc diễn cảm, bảng phụ.
+ HS: Bài soạn. SGK.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
T H
G Đ
5 1
1/Khởi động:
1.ổn định:
2/Bài cũ:
2. Bài cũ:
HS sửa bài làm nhà
GV gọi HS đọc v trả lời cu hỏi SGK

GV nhận xét
- Giáo viên nhận xét.
3/ Bài mới:
3. Giới thiệu bài mới:
Giới thiệu:
4. Phát triển các hoạt động:
10 2
Giới thiệu cách đặt tính và tính
a-Luyện đọc:
GV viết bảng: 258 x 203
HS đọc to tồn bài.
HS đặt tính và tính trên bảng GV Hướng dẫn chia đoạn: 4 đoạn.
con
Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng
HS nhận xét về các tích riêng và đoạn.
rút ra kết luận
Thoe di chỉnh sửa lỗi pht m.
GV hướng dẫn HS chép vào vở Hiểu nghĩa từ sgk
( dạng viết gọn ) , lưu ý: viết Gọi 1 hs đọc toàn bài
516 thụt vào 2 cột so với tích GV đọc mẫu
riêng thứ nhất.
10 3
Thực hành
 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
Bài tập 1:
•
GV u cầu HS làm trên bảng HS thảo luận.
con.
+ Nêu nguyên nhân và hậu quả của
GV cần lưu ý: đây là bài tập cơ việc phá rừng ngập mặn?

bản, cần kiểm tra kĩ, đảm bảo tất + Vì sao các tỉnh ven biển có phong
cả HS đều biết cách làm.
trào trồng rừng ngập mặn?
- Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi
được phục hồi.
10 4

 Hướng dẫn học sinh thi đọc diễn
Bài tập 2:
cảm.
GV nêu và giải thích.
-HS nối tiếp tồn bi.
Sau khi HS chỉ ra phép nhân Hd hs đọc diễn cảm đồn 1,2
đúng (c), GV hỏi thêm vì sao Gv đọc mẫu.
các phép nhân còn lại sai.
Y/c hs đọc theo nhóm đơi.


5

5

Bài tập 3:
Các nhóm thi đọc.
GV HD học sinh làm
Nhận xét tuyên dương.
HS tóm tắt làm bài
Từng cặp HS sửa và thống nhất
kết quả
4/Củng cố - Dặn dò:

5. Củng cố - dặn dò:
Chuẩn bị bài: Luyện tập
- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm
hơn (2 dãy) – Mỗi dãy cử một bạn đọc
diễn cảm một đoạn mình thích nhất?
- Giáo dục – GDBVMT: ...
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
Thứ 5 ngày 6 tháng 12 năm 2018
Tiết 1:

NTĐ4
NTĐ5
Mơn
LTVC
Tốn
Tên bài
Câu hỏi và dấu chấm hỏi
Luyện tập
I/ Mục Hiểu tác dụng câu hỏi, nhận biết 1. Kiến thức: - Thực hành tốt phép
tiêu
dấu hiệu chính của câu hỏi là từ chia số thập phân cho số tự
nghi vấn và dấu chấm hỏi.
nhiên.làm được bài tập 1,3
Xác định câu hỏi trong một văn 2. Kĩ năng:
- Củng cố quy tắc
bảng, đặt được câu hỏi thơng chia thơng qua bài tốn có lời văn.
thường.
3. Thái độ: - Giúp học sinh yêu
HS yêu thích học mơn Tiếng Việt thích mơn học.
và thích sử dụng Tiếng Việt.

HS khá , giỏi thực hiện được bài
Học sinh giỏi đặt được câu hỏi tập 2,4
để tự hỏi mình theo 2, 3 nội
dung khác nhau.
II/
*GV :Giấy khổ to.
+ GV:Phấn màu, bảng phụ.
ĐDDH *HS :SGK, VBT.
+ HS: Bảng con, SGK, Vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
T H
G Đ
5
1
1. Ổn định:
1. ổn định:
2./ Bài cũ:
2. Bài cũ:
1 HS làm lại BT 1
- HS lần lượt sửa bài
2 HS đọc đoạn văn BT 3.
- GV nhận xét.
GV nhận xét.
30 2
3/. Bài mới:
3. Giới thiệu bài mới:
Giới thiệu bài
4. Phát triển các hoạt động:
+ Phần nhận xét
* Bài 1:

-Treo bảng phụ:
• - HS đọc đề.
- GV yêu cầu HS lần lượt đọc nội - HS làm bài.
dung vào từng cột qua câu 1, 2, 3. - HS sửa bài.


5

3

Câu 1:
Câu hỏi: Vì sao quả bóng khơng
có cánh mà vẫn bay được?
- Cậu làm thế nào mà mua được
nhiều sách vở và dụng cụ thí
nghiệm như thế?
Câu 2, 3:
+ Câu hỏi 2: Của Xi-ơn-cốp-xki
tự hỏi mình. Từ nghi vấn là? Vì
sao?
+ Câu hỏi 3: của người bạn hỏi
Xi-ơn-cốp-xki. Từ nghi vấn là
“thế nào”
+ Phần ghi nhớ
- HS đọc ghi nhớ SGK/ 131.
+ Luyện tập
Bài tập 1:
- HS đọc yêu cầu.
- Cả lớp đọc thầm bài “Thưa
chuyện với mẹ”/ 85, bài “Hai bàn

tay”/ 114 và làm vào VBT.
- 1 số HS làm vào phiếu
- HS đọc yêu cầu.
- GV nhận xét
Bài tập 2:
- GV mời 1 cặp HS làm mẫu
- GV viết câu văn lên bảng: Về
nhà, bà kể lại câu chuyện, khiến
Cao Bá Quát vô cùng ân hận.
- HS suy nghĩ, thực hành hỏi đáp.
- GV yêu cầu từng cặp HS đọc
thầm bài “Văn hay chữ tốt”
- GV nhận xét, bình chọn các cặp
hỏi – đáp thành thạo, tự nhiên,
đúng ngữ điệu.
Bài tập 3:
- Đọc yêu cầu bài tập
- Mỗi HS đặt 1 câu để tự hõi
mình.
- GV gợi ý tình huống
- GV nhận xét
4/. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập về câu
hỏi.

- Cả lớp nhận xét.
• GV chốt lại: Chia một số thập
phân cho một số tự nhiên.

* Bài 2:
- Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc
thầm.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh nêu kết quả
- Cả lớp nhận xét.

* Bài 3:
•- HS lên bảng sửa bài – Lần lượt
học sinh đọc kết quả.
- Cả lớp nhận xét

* Bài 4:
- HS suy nghĩ phân tích đề.
- Tóm tắt sơ đồ lời và giải
- 1 HS lên bảng sửa bài.
- GV sửa bài và nhận xét

5. Củng cố - dặn dò:
- HS nhắc lại chia số thập phân cho
số tự nhiên.
- Làm bài nhà 3, 4 SGK 65


- Chuẩn bị: Chia số thập phân cho
10, 100, 1000.
Nhận xét tiết học
Tiết 2:
Mơn
Tên bài

I/ Mục
tiêu

II/
ĐDDH

NTĐ4
Tốn
Luyện tập
Kiến thức - Kĩ năng:
Ơn tập cách nhân với số có hai
chữ số , có ba chữ số.
Ơn lại các tính chất: nhân một
số với một tổng, nhân một số
với một hiệu, tính chất giao
hốn và kết hợp của phép nhân.
Tính giá trị của biểu thức số và
giải tốn, trong đó có phép nhân
với số có hai hoặc ba chữ số.
HS giỏi làm BT 4, BT 5b
*GV :Bảng phụ
*HS :SGK

NTĐ5
TLV
Luyện tập tả người (Tả ngoại hình)
1. - Biết nhận xét để tìm ra mối quan hệ
giữa các chi tiết miêu tả đặc trưng ngoại
hình của nhân vật với nhau, giữa các chi
tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện

tính cách nhân vật trong bài văn , đoạn
văn( BT1)
2. - Biết lập dàn ý cho bài văn tả ngoại
hình của một người em thường gặp.
Mỗi học sinh có dàn ý riêng.( BT2)
3. - Giáo dục học sinh lòng yêu mến
mọi người xung quanh, say mê sáng
tạo.
+ GV: Bảng phụ ghi dàn ý khái quát
của bài văn tả người ngoại hình.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG H
Đ
5
1
1/ Khởi động:
1 ổn định:
2/ Bài cũ:
2. Bài cũ:
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - Yêu cầu HS đọc lên kết quả quan
GV nhận xét
sát về ngoại hình của người thân
trong gia đình.
- GV nhận xét.
10 2
3/ Bài mới:
3. Giới thiệu bài mới:
Giới thiệu.
4. Phát triển các hoạt động:

Bài tập 1,2:
* Bài 1:
Yêu cầu HS thực hiện trên bảng Yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo của
con., bảng lớp
bài văn tả người (Chọn một trong 2
HS làm bài
bài)
Từng cặp HS sửa và thống nhất •a/ Bài “Bà tôi”
kết quả
- HS trao đổi theo cặp, trình bày từng
câu hỏi đoạn 1 – đoạn 2.
Giáo viên chốt lại:
+ Mái tóc: đen dày kì lạ, người nâng
mớ tóc – ướm trên tay – đưa khó
khăn chiếc lược – xỏa xuống ngực,
đầu gối.


10

3

10

4

5

5

+ Giọng nói trầm bổng – ngân nga –
tâm hồn khắc sâu vào trí nhớ – rực rỡ,
đầy nhựa sống.
+ Đôi mắt: đen sẫm – nở ra – long
lanh – dịu hiền – khó tả – ánh lên tia
sáng ấm áp, tươi vui khơng bao giờ
tắt.
+ Khn mặt: hình như vẫn tươi trẻ,
Bài tập 3:
dịu hiền – yêu đời, lạc quan.
HS làm bài
b/ Bài “Chú bé vùng biển”
HS sửa bài
* Bài 2:
Bài tập 4:
• GV yêu cầu HS lập dàn ý chi tiết
Bài này có 2 cách giải, HS giải với những em đã quan sát.
cách nào trước cũng được.
HS làm bài
HS sửa bài
Bài tập 5:
- Yêu cầu HS nêu bằng lời
cách tính diện tích hình chữ
- HS trình bày.
nhật.
- Cả lớp nhận xét.
HS làm bài
• GV nhận xét.
HS sửa bài
4/ Củng cố - Dặn dò:

5. củng cố - dặn dò:
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. - Dựa vào dàn bài nêu miệng 1 đoạn
văn tả ngoại hình 1 người em thường
gặp.
- GV nhận xét.
- Về nhà lập dàn ý cho hồn chỉnh.
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả người”(Tả
ngoại hình)
Tiết 3:

Mơn
Tên
bài
dạy

Nhóm TĐ 4
Luyện Tốn
Ơn tập các kiến thức đã học.

Nhóm TĐ 5
Luyện Tốn
Ơn tập các kiến thức đã học.

Chiều, thứ 5 ngày 6 tháng 12 năm 2018
Tiết 1:
NTĐ4
NTĐ5
Môn
TLV
LTVC

Tên bài
Trả bài văn kể chuyện
Luyện tập về quan hệ từ
I/ Mục Hiểu được nhận xét chung của GV 1. Kiến thức: - Học sinh nắm các
tiêu
về kết quả bài viết của lớp để liên cặp quan hệ từ trong câu theo yêu
hệ với bài làm của mình.
cầu BT1, biết sử dụng cặp quan hệ từ
Biết sữa lỗi cho bạn và lỗi của phù hợp( BT2), Bước đầu nhận biết


mình.
Có tinh thần học hỏi những câu
văn, đoạn văn hay của bạn.
Học sinh giỏi biết nhận xt v sửa
lỗi để có các câu văn hay

được tác dụng của quan hệ từ qua
việc so sánh hai đoạn văn ( BT3) .
2. Kĩ năng: - Biết sử dụng các cặp
quan hệ từ để đặt câu.
3. Thái độ: - Có ý thức sử dụng
đúng quan hệ từ.
HS khá, giỏi nêu được tác dụng
của quan hệ từ (BT3)
II/
*GV :Bảng phụ ghi trước một số + GV: Giấy khổ to.
ĐDDH lỗi về: chính tả, cách dùng từ,
+ HS: Bài soạn.
*HS :SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
T
G

HĐ

5

1

1/. Ổn định:
2/ KTBC :
GV KT sự chuẩn bị của học sinh.

30

2

3/ Bài mới :
GTB
+ Nhận xét chung bài làm của HS
- Gọi HS đọc lại đề bài.
+ Đề bài yêu cầu gì?
- Nhận xét chung.
- Ưu điểm:
+ HS hiểu đề, viết đng yêu cầu của
đề.
+ Diễn đạt cuả ý:
+ Chính tả, hình thức trình bày bài
văn.

- Khuyết điểm:
+ GV viết lên bảng phụ các lỗi
phổ biến v giúp HS nhận ra lỗi,
biết cách sữa lỗi.
- Trả bài cho HS.
+ Hướng dẫn chữa bi
- Yêu cầu HS tự chữa bài của
mình bằng cách trao đổi với bạn
bên cạnh.
- GV đi giúp đỡ từng cặp HS yếu.

1. ổn định:
2. Bài cũ:
- HS sửa bài tập.
- Cho HS tìm quan hệ từ trong câu:
Trăng quầng thì hạn, trăng tán thì
mưa.
- GV nhận xét – cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
* Bài 1:
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1.
- Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh nêu ý kiến
- Cả lớp nhận xét.
- Giáo viên chốt lại – ghi bảng.
*Bài 2:
• GV giải thích yêu cầu bài 2.
- Chuyển 2 câu trong bài tập 1

thành 1 câu và dùng cặp từ cho
đúng.
- HS đọc yêu cầu bài 2.
- Cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài.
- HS sửa bài.
- Cả lớp nhận xét.

Bài 3:


+ Học tập những đoạn văn hay, bi - HS đọc yêu cầu bài 3.
văn tốt
- Cả lớp đọc thầm.
- GV gọi 1 số HS có đoạn văn hay, - Tổ chức nhóm.
bài được điểm cao đọc cho cc bạn - Đại diện nhóm trình bày.
nghe. Sau mỗi HS đọc, GV hỏi để - Các nhóm lần lượt trình bày.
HS tìm ra: cch dng từ, lối diễn đạt, - Cả lớp nhận xét.
ý hay,…
+ Hướng dẫn viết lại đoạn văn
Gợi ý HS viết lại đoạn văn khi:
+ Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả.
+ Đoạn văn lủng củng, diễn đạt
chưa rõ ý.
- Gọi HS đọc các đoạn văn đã viết
lại.
- Nhận xétt từng đoạn văn của HS
5
3 4. Củng cố – dặn dò:
5./ Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập vào vở.
- Dặn Hs về nh mượn bi của - Chuẩn bị: “Ôn tập từ loại”.
những bạn điểm cao đọc và viết lại Nhận xét tiết học.
bài văn.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Tiết 3:
Mơn
Nhóm TĐ 4
Nhóm TĐ 5
Tên
Tự học
Tự học
bài
Ơn tập các kiến thức đã học. Về
Ôn tập các kiến thức đã học. Về
dạy
mơn TV.
mơn Tốn
Thứ sáu ngày 7 tháng 12 năm 2018
Tiết 1:
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
TLV
Tốn
Tên bài
Ơn tập văn kể chuyện
Chia một số t/phân cho 10, 100,
1000,...

I/ Mục Thông qua luyện tập, HS củng cố 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu và
tiêu
những hiểu biết về một số đặc bước đầu thực hành quy tắc chia
điểm của văn kể chuyện.
một số thập phân cho 10, 100,
Kể được một câu chuyện theo đề 1000 và vận dụng để giải tốn có
tài cho trước. Trao đổi được với lời văn, thực hiện được các bài
các bạn về nhân vật, tính cách tập,2(a,b) bài 3.
nhân vật, ý nghĩa câu chuyện, kiểu 2. Kĩ năng: - Rèn học sinh chia
mở đầu và kết thúc câu chuyện.
nhẩm cho 10, 100, 1000 nhanh,
chính xác.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh
say mê môn học.
Hs khá, giỏi thực hịên được