giao-an-mam-non-chu-de-qua-ngot-be-thich-lop-nha-tre (1)

1

CHỦ ĐỀ: “CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP”

2

( Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ ngày .../.../... đến .../.../...)

3

Tuần ... Nhánh: “QUẢ NGỌT BÉ THÍCH”

4

Thời gian thực hiện từ ngày ... - .../.../ ...

5TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
6

NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG
1. Đón trẻ.

MỤC ĐÍCH- U CẦU

- Trẻ vui vẻ đến lớp, biết chào - Cơ đến sớm vệ sinh

ĐĨN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG

- Trẻ chơi cùng bạn hỏi lễ phép khi đến lớp.

và

thơng

trong nhóm

- Trẻ cùng với bạn vui vẻ và phịng học.

2. Thể dục sáng.

đồn kết với bạn.

Tập bài: “Cây cao, cây
thấp”.
3. Điểm danh.
4. Trò chuyện với trẻ
về các loại quả gần
gũi, quen thuộc, về các
hoạt động trong ngày
hội của các chú bộ đội
qua tranh.
5. Dự báo thời tiết

thoáng

- Đồ chơi ở các góc

- Trẻ biết tập đúng các động tác - Phòng tập rộng rãi,
trong bài tập phát triển chung đài đĩa.
cùng cô.

- Biết dạ khi cô gọi đến tên mình. - Sổ theo dõi lớp.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích - Tranh về một số
lợi của một số loại quả và biết loại quả gần gũi,
được một vài hoạt động cuả các hình ảnh về hoạt
chú bộ đội trong ngày hội 22/12.
- Biết cách chăm sóc cây.

động của các chú bộ
đội.

- Tập cho trẻ nhận biết được
những dấu hiệu đơn giản về thời - Bảng dự báo thời
tiết.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
7
8

CHUẨN BỊ

tiết.
HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ


1. Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ - Trẻ lễ phép chào hỏi
phép. Cơ trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của
trẻ hàng ngày.
- Cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích, quan sát trẻ chơi.

- Trẻ chơi ở góc cùng bạn

2. Thể dục sáng: Cơ kiểm tra sức khoẻ của trẻ.
* Khởi động: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập theo cô 1 - - Trẻ thực hiện đi chạy và
2 phút. Cho trẻ đứng theo đội hình vịng trịn.

về đội hình vịng trịn.

* Trọng động: Tập với bài “Cây cao, cây thấp”

- Trẻ tập thể dục sáng

- Động tác 1: “Cây cao”: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống. (Tập cùng cô.
3 - 4 lần)
- Động tác 2: “Cỏ thấp”: Ngồi xổm xuống, đứng lên.
(Tập 3 - 4 lần)
- Động tác 3: “Hái hoa”: Cúi người về phía trước, hai tay vờ
ngắt hoa, đứng thẳng người lên, nói “Hoa đẹp quá”. (Tập 3 4 lần)
* Hồi tĩnh: Cô và trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.

- Trẻ đi nhẹ nhàng theo

3. Điểm danh:

cô.

- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp.
- Đánh dấu trẻ đến lớp và những trẻ nghỉ học.

- Trẻ dạ cô khi cơ gọi

4. Cơ cho trẻ nghe ngồi xúm xít xung quanh cơ, cho trẻ đến tên mình.
quan sát tranh và trò chuyện về một số loại quả và những - Trẻ trị chuyện cùng cơ
hình ảnh về ngày hội của các chú bộ.

về các loại quả và hoạt

- Cô giáo dục bảo vệ, chăm sóc cây xanh.

động củ chú bộ đội.

5. Dự báo thời tiết:
- Hôm nay các con thấy thời tiết nắng hay mưa?
- Mưa/nắng thì các con chọn ký hiệu nào?

- Trẻ quan sát, nhận xét

- Cô cho trẻ chọn ký hiệu và gắn tương ứng.

và dự đoán về thời tiết
trong ngày.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

CHUẨN BỊ


1. Hoạt động có chủ - Trẻ biết được đặc điểm của

đích:

một số loại quả gần gũi với trẻ.

- Quan sát quả bịng

- Biết cách chăm sóc, bảo vệ -

- Quan sát quả dưa cây xanh
chuột

Địa điểm quan sát râm

mát, sạch sẽ.

- Trẻ có thể vẽ hình dáng một - Quả bòng, quả dưa chuột

- Dạy trẻ vẽ một số loại số quả gần gũi với trẻ.
quả trên sân trường

- Rèn luyện cho trẻ những kỹ
năng vẽ nét cong, thẳng theo ý
thích.
- Trẻ biết tên chơi trị chơi,

2. Chơi vận động: Trò cách chơi và luật chơi.
chơi: Hái quả, Ai nhanh - Luyện vận động chạy và phản
nhất, trò chơi với các ứng nhanh.
giác quan.

- Sân chơi sạch sẽ, bằng

- Giáo dục trẻ khi chơi khơng phẳng và an tồn với trẻ
được xô đẩy nhau, không rứt lá
bẻ cành, không hái quả xanh
- Trẻ biết cách chơi an toàn với - Đồ chơi sạch sẽ

3. Chơi tự do:

những đồ chơi thiết bị ngoài - Địa điểm chơi bằng phẳng.

- Chơi với đồ chơi thiết trời.

- Phấn viết.

bị ngoài trời
HƯỚNG DẪN CỦA CƠ
1. Ổn định tổ chức

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, xếp hàng kiểm tra sức - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
khoẻ ra hoạt động ngoài trời.

- Trẻ lắng nghe

2. Giới thiệu bài.
- Cô giới thiệu với trẻ về nội dung buổi hoạt động ngồi
trời.
3. Nội dung.

a. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích
* Quan sát quả bịng.
- Các con có biết đây là quả gì khơng?

- Quả bịng ạ


- Quả bịng có màu gì?

- Màu vàng ạ

- Quả bịng có dạng gì? Da quả bịng nhẵn hay sần ?
- Các con hãy đốn xem bên trong quả bịng có những gì? - Bên trong quả bịng có
Khi ăn bịng các con thấy chúng có vị gi?

múi ạ

=> Giáo dục trẻ muốn có nàn da đẹp thì chúng mình phải - Trẻ lắng nghe
thường xuyên ăn bòng, khi ăn xong thì vứt rác đúng nơi
quy định.
* Quan sát quả Dưa Chuột
- Đây là quả gì? Có màu gì

- Quả dưa chuột

- Quả dưa chuột có dạng gì? Chúng mình đã được ăn dưa - Có màu xanh ạ
chuột bao giờ chưa?
=> Giáo dục dinh dưỡng, sức khoẻ, chăm sóc bảo vệ các
loại cây.
* Dạy trẻ vẽ một số loại quả trên sân trường

- Cô vẽ mẫu một số quả gần gũi cho trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát cô vẽ

- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ

- Trẻ vẽ theo cô

- Cô cho trẻ vẽ và giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
b. Hoạt động 2: Trị chơi
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Trẻ lắng nghe

- Cô chơi cùng trẻ và động vên trẻ chơi

- Trẻ tham gia chơi.

- Nhận xét sau khi chơi
c. Hoạt động 3: Chơi tự do với thiết bị đồ chơi ngoài trời.
- Cô chú ý bao quát và chơi cùng trẻ
- Đẩm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
- Động viên trẻ tham gia chơi
4. Củng cố- Giáo dục
- Cô hỏi lại nội dung buổi hoạt động
- Giáo dục trẻ
5. Nhận xét- Tuyên dương.
9

- Trẻ trả lời

10TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
1. Góc thao tác vai:

MỤC ĐÍCH- U CẦU

CHUẨN BỊ

- Gia đình thu hoạch các loại - Trẻ biết các vai chơi, biết - Cây có gắn các
nhập vai chơi, chơi theo loại quả
quả
- Gian hàng bán hoa quả

nhóm, chơi cùng bạn

- Các loại quả,
làn, tiền để trẻ

2. Góc hoạt động với đồ vật:

chơi phân vai

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Xây vườn cây ăn quả của bé. - Trẻ xây được vườn cây ăn - Gạch xây dựng,
- Xâu vịng bằng các loại hình
quả khác nhau.

quả dưới sự hướng dẫn của cô các loại quả bàng
giáo.

nhựa để trẻ có thể

- Trẻ khéo léo, kiên trì trong xâu vịng.
các hoạt động.
3. Góc nghệ thuật:
- Hát một số bài hát về chủ đề. - Trẻ biết hát một số bài hát - Một số dụng cụ
âm nhạc
- Tô màu tranh một số loại trong chủ đề
quả bé thích
4. Góc chơi với đồ chơi, thiết
bị vận động:
- Chơi trị chơi: “Nhảy bật qua
vũng nước đến thăm vườn cây

- Trẻ biết cách cầm bút, ngồi - Tranh các loại
đúng tư thế khi ngồi tô bài

quả để trẻ tô màu

- Trẻ được rèn luyện sự can - Vườn cây ăn
đảm, sức mạnh của đôi bàn quả,
chân.

1

dãnh

nước...

ăn quả”.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

Bước 1: Thoả thuân chơi
- Cô cho trẻ vận động theo nhạc hát bài “Quả”.

- Trẻ vận động theo

- Cho trẻ đi tham quan và trò chuyện về các góc chơi, giới nhạc
thiệu với trẻ về chủ đề chơi.
* Góc thao tác vai: Ở góc thao tác vai, các con sẽ chơi gia đình
thu hoạch các loại quả và trong vai người bán và mua hoa quả

- Trò chuyện cùng cô.


các con có đồng ý khơng?

- Trẻ đi tham quan các

* Góc hoạt động với đồ vật: Các con sẽ xây vườn cây ăn quả góc chơi và lắng nghe
của bé và xâu vịng bằng các loại hình quả khác nhau.

cơ giới thiệu tên góc

* Góc nghệ thuật: Ở góc này các con sẽ hát các bài hát về chủ chơi,

trị chơi trong

đề và tơ màu tranh một số loại quả, đồ dùng, dụng cụ của chú góc.
bộ đội.
* Góc chơi với chơi với đồ chơi thiết bị VĐ: Chúng mình sẽ - Trẻ chọn góc chơi
được chơi trị chơi “nhảy bật qua vũng nước đến thăm vườn theo sự gợi ý của cơ.
cây ăn quả”.
- Các con thích chơi ở góc chơi nào? Cho trẻ nhận vai chơi
Bước 2: Q trình chơi.

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ đi về các góc chơi, trong khi trẻ chơi cơ hướng dẫn và
nhập vai với trẻ và chơi cùng trẻ

- Trẻ tiến hành chơi ở

- Quan sát và bao quát các góc chơi, xử lý nhanh những tình các góc.
huống xảy ra trong quá trình chơi để trẻ chơi hứng thú cho đến - Trẻ nhắc lại tên các
hết cuộc chơi.

góc chơi và các trò chơi

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

theo sự gợi ý của cô

- Cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi và cho trẻ dừng ở góc
hoạt động với đồ vật cho nhóm trưởng giới thiệu về góc chơi
của mình
- Cơ nhận xét các góc chơi, cách nhập vai chơi của trẻ, động
viên trẻ
- Kết thúc cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi cùng cô.

- Trẻ cất đồ chơi cùng
cô.

11
12TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Nội Dung
- Trước giờ ăn:

Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị
- Kê bàn đầy đủ hợp lý, đảm bảo đủ - Bàn, ghế

+ Hướng dẫn trẻ kê bàn, bàn ăn chỗ ngồi cho trẻ, đầy đủ đồ đủ cho trẻ
xếp ghế

dùng chia cơm

- Bát, thìa


+ Vệ sinh cá nhân của cô - Rèn cho trẻ thói quen rửa tay, rửa Cơm, canh,
và trẻ

mặt trước khi ăn

thức

- Trong khi ăn:

- Cung cấp dinh dưỡng cho cơ thể trẻ

mặt

+ Cơ giới thiệu tên món ăn - Trẻ ăn ngon miệng hết xuất

ăn

- Đĩa đựng

và giá trị dinh dưỡng trong - Rèn luyện thói quen văn minh trong cơm
HOẠT ĐỘNG ĂN

bữa ăn

rơi,

ăn uống, biết mời cô và các bạn, ăn từ khăn ướt
tốn khơng nói chuyện, khơng làm rơi - khăn mặt,
cơm và thức ăn

bàn

- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ sau bữa ăn

đánh răng,

- Sau khi ăn: Sắp xếp bàn - Giúp trẻ ngủ ngon không tè dầm

kem

trải
đánh

ghế đúng nơi quy định và - Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ ăn ngon răng….
vệ sinh sau khi ăn
ăn hết xuất và biết mời cô và các bạn
- Trước khi trẻ ngủ: Sắp - Chỗ ngủ yên tĩnh, đảm bảo

- Phản ngủ,

xếp chỗ ngủ hợp lý, yên an tồn cho trẻ

chiếu,

tĩnh, đảm bảo thống mát

gối…

về mùa hè, ấm áp về mùa - Trẻ biết đi vệ sinh trước khi ngủ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

đông

- Tạo nên sự cân bằng cho hệ thần kinh

+ Cho trẻ đi vệ sinh trước sau nửa ngày hoạt động
khi ngủ

- Trẻ ngủ ngon giấc, không làm ồn mất

- Trong khi trẻ ngủ: Cô trật tự
quan sát, bao quát lớp, kịp
thời giải quyết các tình
huống xảy ra trong khi trẻ - Trẻ có ý thức sau khi ngủ dậy
ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy: Cô
động viên trẻ cất gối, cô
cất chăn, chiếu và cho trẻ
đi vệ sinh
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ

* Trước khi ăn:

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
- Trẻ kê bàn và


- Cô hướng dẫn trẻ cùng kê bàn, ghế và chuẩn bị khăn lau tay, khăn chuẩn bị khăn
lau mặt và đĩa đựng cơm rơi vãi chia đều ra các bàn.

lau đia cơm rơi

- Cho trẻ xếp hàng vào rửa tay bàng xà phịng theo đúng quy trình. cùng cơ
Khi rửa tay xong ra lau mặt
-> Cô bao quát và hướng dẫn trẻ, trẻ lau mặt xong cô cho trẻ về bàn.

- Trẻ thực hiện

- Cơ đầu tóc gọn gàng, đeo găng tay, khẩu trang giới thiệu món ăn - Trẻ ngồi
và chia cơm. Cơ giáo dục thói quen văn minh trong ăn uống

- Trẻ nghe

+ Cho trẻ mời cô và các bạn sau đó ăn, cơ nhắc trẻ ăn hết xuất không - Trẻ mời và ăn
rơi vãi và khơng nói chuyện xúc cơm sang bát của bạn.

- Trẻ thực hiện

* Trong khi ăn: Cô bao quát và cần tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái
trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết xuất
* Trẻ ăn xong cô cho trẻ đánh răng, lau miệng, uống nước vào
giường ngồi chơi nhẹ nhàng chuẩn bị ngủ trưa
* Trước khi trẻ ngủ:- Hướng dẫn trẻ cùng cô kê phản, chiếu

- Trẻ kể phản,

- Cô sắp xếp chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm theo giới tính, cơ nhắc trẻ giải chiếu cùng
nằm đúng tư thế, Chú ý đến những trẻ khó ngủ, đi vệ sinh nhiều, tách cơ
những trẻ hay nói chuyện xa nhau để tiện theo dõi

-

Trẻ

- Cho trẻ đọc bài thơ” Giờ đi ngủ” rồi ngủ

giường

vào
nằm

* Trong khi trẻ ngủ:Trẻ ngủ cô thức trông trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ cho theo giới tính
trẻ, cơ quan sát xử lý tình huống kịp thời

dưới sự hướng

* Sau khi ngủ dậy

dẫn của cô

- Đến giờ dậy cho trẻ dậy cô cất phản, chiếu, gối sếp và đúng nơi quy - Trẻ đọc
định, sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Con gà trống” sau đó - Trẻ ngủ
đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ vận động

13TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ND HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
- Vận động quà chiều - Trẻ được thoải mái sau giờ - Nhạc bài hát quả
theo bài hát “Quả”

ngủ trưa.

- Ôn lại các nội dung đã - Trẻ được củng cố và khắc
học trong tuần

sâu những kiến thức đã học


HOẠT ĐỘNG CHIỀU

+ NBTN Quả cam- quả trong tuần
chuối

- Tranh ảnh quả cam

- Trẻ biết tên gọi và đạc diểm quả chuối
nổi bật của một số loại quả

+ Thơ: Quả thị

- Trẻ thuộc được bài thơ Quả - Tranh bài thơ quả

+Tạo hình: Tơ màu quả thị
cam

thị

- Trẻ tiếp tục hồn thành bài tơ

- Chơi một số trị chơi màu quả cam
trong chủ đề.

- Sách toạ hình bài

- Trẻ được chơi ở các góc mà tơ màu quả cam

- Chơi theo ý thích ở các trẻ thích
góc
- Vệ sinh đồ dùng đồ

- Một số trị chơi

chơi cùng cơ

- Trẻ biết giúp đỡ cô giáo trong chủ đề

- Biểu diễn văn nghệ

những cơng việc vừa sức mình

- Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thuộc một số bài hát - Đồ dùng vệ sinh

- Đồ chơi ở các góc.

trong chủ đề.
- Trẻ mạnh dạn hơn trong các - Các dụng cụ âm
hoạt động.

nhạc

- Nhận xét nêu gương bé - Trẻ biết mình ngoan hay
ngoan cuối tuần.

chưa ngoan và biết cô gắng - Bé ngoan
hơn trong tuần tới.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
- Trẻ vận động quà chiều theo bài hát “Quả”

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
- Trẻ vận động quà chiều

- Ôn lại các nội dung đã học trong tuần.
* NBTN: Quả cam- Quả chuối.

- Quả cam, quả chuối ạ

- Cô dưa ra bức tranh và hỏi trẻ. Đây là quả gì?

- Quả có dạng trịn, dạng

- Chúng có những đặc điểm gì?

dài, vỏ nhẵn, ăn có vị

- Chúng có lợi ích như thế nào đối với đời sống con người?

chua(ngọt)...

=> Giáo dục trẻ trồng và chăm sóc cây.
* Ơn thơ “Quả thị”

- Trẻ lắng nghe

- Có một bài thơ rất hay của tác giả Thanh Thảo nói về quả - Bài thơ “ Quả thị”


thị đố các con biết đó là bài thơ gì?

- Trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc thơi quả thị 2-3 lần.

- Giống mặt trăng ạ

- Tác giả đã ví quả thị giống như ai?

- Da nhẵn, có mùi thơm

- Tác giả miêu tả quả thị đẹp như thế nào?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây.

- Trẻ tơ bài

* Tạo Hình: Tơ màu quả cam

- Trẻ chơi các trị chơi

- Cơ cho trẻ tiếp tục hồn thiện bài của mình vào trong vở.

trong chủ đê

* Chơi một số trò chơi trong chủ đề, chơi theo ý thích

- Trẻ chơi theo ý thích

- Cơ giới thiệu một số trò chơi, luật chơi, cách chơi và cho
trẻ chơi các trò chơi trong chủ đề.
- Cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ, cơ chú ý bao qt và chơi
cùng trẻ.
* Biểu diện văn nghệ

- Trẻ chọn dụng cụ âm

- Cô cho trẻ lựa chọn các dụng cụ âm nhạc và biểu diễn các nhạc biểu diễn văn nghệ
bài hát mà trẻ thích trong chủ đề.
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần
14

- Trẻ lắng nghe

15

Thứ 2 ngày ... tháng ... năm ...

16

Hoạt động chính: Thể Dục

17

CHẠY THEO HƯỚNG THẲNG

18

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Gieo hạt”

19I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
20 1. Kiến thức:
21- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng.
22- Trẻ biết phối hợp các giác quan như tay, chân, mắt một cách nhịp nhàng.
23- Biết chơi trò đúng luật chơi, cách chơi.
242. Kỹ năng:
25- Rèn kỹ năng quan sát, tập trung chú ý có chủ định cho trẻ.
26- Rèn nề nếp lớp học và tính kỷ luật cao trong học tập.
27- Rèn cho trẻ các tố chất nhanh- mạnh- khéo.
283. Giáo dục - thái độ:
29 - Giáo dục trẻ ý thức chăm sóc cây xanh, khơng bẻ cành, ngắt lá.
30- Trẻ có ý thức đoàn kết, vui vẻ tham gia cùng các bạn trong hoạt động.
31II- CHUẨN BỊ
32a) Đồ dùng - đồ chơi cho cô và trẻ:

33- Đĩa nhạc bài hát: “Em yêu cây xanh”, “Quả”.
34- Đầu đĩa, màn hình, xắc xơ.
35- Vạch xuất phát, đường thẳng
36- Sa bàn vườn cây ăn quả nhà bác Gấu, 2 giỏ đựng quả, 2 rổ
372. Địa điểm:
38- Trong lớp học.
39III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Ổn định tổ chức.
- Xúm xít! Xúm xít! Cơ trị chuyện với trẻ:
- Các con ơi! Hôm qua cô đến thăm nhà bác Gấu đấy, bác

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
- Trẻ xúm xít quanh cơ
- Trị chuyện cùng cơ


Gấu đang bị ốm mà vườn cây ăn quả của bác đã sắp đến ngày - Đồng ý ạ
thu hoạch rồi, bác Gấu muốn nhờ lớp mình đến giúp hái quả!
Các con có đồng ý khơng?
2. Giới thiệu bài.
- Đường đến nhà bác Gấu rất xa và phải chạy nhanh qua cây
cầu dài, chúng mình có làm được khơng?

- Có ạ

- Để có thể giúp bác gấu được thì chúng mình cần có sức khoẻ - Kiểm tra sức khoẻ
thật tốt

cùng cô

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Trẻ đi theo hiệu lệnh

3. Nội dung

của cô

a. Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ đi khởi động theo vòng tròn theo bài hát “Em yêu
cây xanh” đi với các kiểu đi thường - đi bằng mũi bàn chân - - Cầm tay nhau thành
đi thường - đi bằng gót chân - đi thường - đi chậm - đi nhanh - vịng trịn.
đi chậm - dừng lại.
- Về đội hình vịng tròn to để tập BTPTC.
b. Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Tập với bài “Cây cao, cây thấp”
- Các con ơi! Đến nơi rồi, các con có thấy mệt khơng? Vậy - Trẻ tập bài tập phát
chúng mình cùng tập 1 vài động tác theo bài tập “Cây cao, cỏ triển chung cùng cô.
thấp” cho người đỡ mệt nhé!
- Động tác 1: “Cây cao”: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống. (Tập
3 - 4 lần)
- Động tác 2: “Hái hoa”: Cúi người về phía trước, hai tay vờ
ngắt hoa, đứng thẳng người lên, nói “Hoa đẹp quá”. (Tập 3 - 4 - Trẻ xếp thành hai
lần)

hàng ngang

- Động tác 3: “Cỏ thấp”: Ngồi xổm xuống, đứng lên.
(Tập 3 - 4 lần)
* Vận động cơ bản: “Chạy theo hướng thẳng”
- Các con muốn chạy được qua cầu để đến nhà bác gấu thật - Quan sát và lắng


nhành thì các con háy chú ý quan sát cơ thược hiện trước nhé.

nghe cô thực hiện mẫu

- Cô làm mẫu lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích.
- Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp với phân tích động tác.
- TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát
- TH: Khi có hiệu lệnh của cơ là một tiếng xắc xơ thì các con
bắt đầu chạy theo hướng thẳng sao cho chân không chạm vào
mép vạch, hết đoạn đường này thì các con quay về cuối hàng
đứng, bạn tiếp theo lên thực hiện cứ như thế cho đến bạn cuối
cùng.
- Lần 3: Cô cho 1-2 bạn lên thực hiện mẫu.

- 1 trẻ tập mẫu

* Tổ chức cho trẻ tập luyện:
- Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ tập 1 lần. (Cô bao quát, sửa sai - Trẻ thực hiện bài tập
cho trẻ)
- Lần 2: Cho trẻ tập nối tiếp nhau theo tổ, cô bật bài hát - Hai đội thi đua
“Quả” trong khi trẻ thi đua chạy lên thu hoạch quả giúp Bác
Gấu
* Trò chơi vận động: “Gieo hạt”

- Trẻ chơi trị chơi vận

- Cơ giới thiệu trị chơi “Gieo hạt”.

động “Gieo hạt”

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần (Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi)
- Sau mỗi lần chơi cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi.
c. Hoạt động 2: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập theo nền nhạc bài hát
“Quả”.
4. Củng cố - Giáo dục

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Cô nhắc lại, giáo dục trẻ qua nội dung bài.

vận động cơ bản và tên

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây

trò chơi.

5. Nhận xét- Tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Nhận xét chung giờ học, động viên, khen trẻ.


40
41Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ và tên):
42……………………………………………………………………………………......
43Lý do: ……………………………………………………………......…………………...…
44Tình hình chung của trẻ trong ngày:
45……………………………………………………………………………………......
46……………………………………………………………......…………………...….
47…………………………………………………………......…………………...…….
48Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ…)
49.....……………………………………………………………......…………………...

.

50……………………………………………………………......…………………...…

.

51……………………………………………………………......…………………...…
52……………………………………………………………………………………......
53……………………………………………………………………………………......
54…………………………………………………………………………………….......
55……………………………………………………………......…………………...…


56

Thứ 3 ngày ... tháng ... năm ...

57

Hoạt động chính: NBTN

58

QUẢ CAM - QUẢ CHUỐI

59

Hoạt động bổ trợ: Một số bài hát, trị chơi trong chủ đề.

60I- MỤC ĐÍCH –U CẦU
61 1. Kiến thức:
62- Trẻ nhận biết và gọi được tên quả cam, quả chuối.
63- Nhận biết được một số đặc điểm của quả cam, quả chuối.
64- Mở rông thêm vốn từ cho trẻ
652. Kỹ năng:
66- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
67- Rèn nề nếp lớp học
683. Giáo dục - thái độ:
69- Giáo dục cho trẻ ích lợi của các loại quả với sức khỏe con người và biết giữ gìn vệ sinh
70mơi trường khi ăn quả.
71- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loai cây
72- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
73II- CHUẨN BỊ
741. Đồ dùng - đồ chơi cho cô và trẻ:

75- Quả cam, quả chuối, bòng, táo, khế, nhãn...( thật).
76- Tranh lô tô quả cam, quả chuối.
77- Rổ nhựa, một số quả bằng nhựa như cam, chuối, thanh long, táo, cà chua..
782. Địa điểm:
79- Trong lớp học.
80III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ


1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát, vận động bài “ Quả”.

- Trẻ hát và vận động

- Cô trò chuyện với trẻ về một số quả mà trẻ thích ăn.

theo nhạc cùng cơ

- Giáo dục trẻ về việc ích lợi cần phải trồng cây

- Trẻ lắng nghe

2. Giới thiệu bài.
- Bạn Thuỳ Dương rất thích trồng và chăm sóc cây nên thành
quả của bạn là cây đa ra rất nhiều quả đấy và hơm nay cơ con
mình cùng nhau khám phá về các loại quả các con có đồng ý

khơng?
3. Nội Dung

- Trẻ chơi trị chơi

a. Hoạt động 1: Nhận biết tập nói Quả Cam- Quả Chuối
* Nhận biết, tập nói quả cam:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Chiếc túi kỳ lạ”
- Cô cho 1 trẻ lên chơi
- Đây là quả gì?

- Quả cam ạ

- Quả cam có màu gì?

- Màu vàng ạ

- Vậy bạn nào cho cơ biết quả cam có dạng gì?

- Dạng trịn ạ

- Cô cho trẻ sờ quả cam và nêu cảm nhận của trẻ
- Các con thử đoán xem bên trong quả cam có những gì?

- Có múi cam, tép cam

+ Cơ cho trẻ nhận biết múi cam, tép cam, hạt cam.
- Các con đã được ăn cam bao giờ chưa?

- Rồi ạ

- Khi ăn cam chúng mình thấy cam có vị gì?

- Vị chua, vị ngọt..

(Sau mỗi câu hỏi cơ có thể cho trẻ tập nói theo tổ, nhóm, cá
nhân, cơ chú ý sửa sai và rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ)
=> Các con ạ quả Cam chưa chín có màu xanh khi chín có
màu vàng, bên trong có nhiều múi, trong múi có tép cam, cam - Trẻ lắng nghe
là loại quả giàu vitamin C ăn vào có vị hơi chua đấy=> Giáo
dục trẻ khi ăn cam vứt rác đúng nơi quy đinh, bảo vệ môi
trường và muốn ăn cam thì hàng ngày chúng ta phải chăm sóc
và bảo vệ cây cam.
* Quan sát và nhận biết quả chuối:


81
82Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ và tên):
83……………………………………………………………………………………......
84Lý do: ……………………………………………………………......…………………...…
85Tình hình chung của trẻ trong ngày:
86……………………………………………………………………………………......
87Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ…)
88.....……………………………………………………………......…………………...

.

89……………………………………………………………......…………………...…

.

90……………………………………………………………......…………………...…
91………...……………………………………………………………………………...
92


93

Thứ 4 ngày ... tháng ... năm ...

94

Hoạt động chính: Thơ

95

QUẢ THỊ

96

Tác giả: Thanh Thảo

97

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Vườn cây của ba

98I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
99 1. Kiến thức:
100- Trẻ nhớ được tên bài thơ và hiểu được nội dung bài thơ.
101- Trẻ nhớ được tên tác giả.

102- Trẻ biết được vẻ đẹp của quả thị
1032. Kỹ năng:
104- Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
105- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
106- Rèn nề nếp lớp học
1073. Giáo dục - thái độ:
108- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, bảo vệ mơi trường sống.
109II- CHUẨN BỊ
1101. Đồ dùng - đồ chơi cho cô và trẻ:
111- Tranh minh họa theo nội dung bài thơ
112- Mơ hình miêu tả bài thơ
113- Quẻ chỉ
1142. Địa điểm:
115- Trong lớp học.
116III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ


1. Ổn định tổ chức

- Trẻ nghe hát

- Cho trẻ nghe hát “Vườn cây của ba”.

- Bài hát “Vườn cây

+ Các con vừa nghe bài hát gì?

của ba

+ Trong bài hát nhắc đến quả gì?

- Quả mít, dưa...

2. Giới thiệu bài.
- Cô giới thiệu cho trẻ biết các loại quả và cho trẻ xem tranh
quả thị.
- Có một bài thơ rất hay của tác giả Thanh Thảo đó là bài thơ
Quả Thị các con có muốn cùng cơ khám phá bài thơ này
không?
3. Nội Dung
a. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Trẻ lắng nghe

* Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ.

- Quả thị ạ

- Cơ vừa đọc cho các con bài thơ gì?

- Thanh Thảo ạ

- Bài thơ đó của tác giả nào?
- Cơ giảng nội dung bài thơ: Quả thị được tác giả Thanh Thảo - Trẻ lắng nghe
miêu tả có dan nhẵn màu vàng, treo trên vịm lá và có mùi rất

thơm đấy các con ạ
* Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh hoạ

- Quả thị ạ

- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung của bức tranh

- Màu vàng ạ

+ Các con nhìn thấy gì?

- Quả Thị - Thanh

+ Quả thị có màu gì đây?

Thảo

- Cho trẻ đọc tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ quan sát và lắng

- Cô đọc thơ kết hợp với chỉ tranh

nghe

b. Hoạt động 2: Đàm thoại – Trích dẫn.

- Quả thị ạ

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Thanh Thảo ạ

- Bài thơ đó của tác giả nào?

- Quả thị

- Trong bài thơ nói về quả gì?

- Như mặt trăng ạ

- Tác giả ví quả thị như ai?
- Thể hiện qua câu thơ nào?
Vàng như mặt trăng

- Vàng như mặt trăng
- Da nhẵn


117
118Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên):
119.....……………………………………………………………......…………………...

.

120……………………………………………………………......…………………...…
121……………………………………………………………………………………......
122Lý

do.....……………………………………………………………......

123…………………...

.……………………………………………………………......

124…………………...…

……………………………………………………………......

125…………………...…
126Tình hình chung của trẻ trong ngày:
127.....……………………………………………………………......…………………...

.

128……………………………………………………………......…………………...…

.

129……………………………………………………………......…………………...…
130………...……………………………………………………………………………...
131……………………………………………………………………………………......
132Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ…)
133.....……………………………………………………………......…………………...

.

134……………………………………………………………......…………………...…

.

135……………………………………………………………......…………………...…

.....

136……………………………………………………………......…………………...

.

137……………………………………………………………......…………………...…

.

138……………………………………………………………......…………………...…
139………...……………………………………………………………………………...
140.....……………………………………………………………......…………………...

.

141……………………………………………………………......…………………...…

.

142……………………………………………………………......…………………...…
143………...……………………………………………………………………………...
144………...……………………………………………………………………………...
145