Quản lý giáo dục

Tổng hợp: Mới đăng
Loại file: Tất cả
Giá tiền: Tất cả
Kỷ yếu hội thảo nâng cao chất lượng đào tạo ngành sư phạm trong bối cảnh hiện nay Kỷ yếu hội thảo nâng cao chất lượng đào tạo ngành sư phạm trong bối cảnh hiện nay
  • 186
  • 8
  • 0
Hội thảo giáo dục việt nam năm 2020 tự chủ trong giáo dục đại học từ chính sách thực tiễn (quyển 2) Hội thảo giáo dục việt nam năm 2020 tự chủ trong giáo dục đại học từ chính sách thực tiễn (quyển 2)
  • 546
  • 3
  • 0
Anhchị hãy đề xuất các biện pháp để hoạt động dạy học đạt hiệu quả cao dựa trên phân tích những cơ sở tâm lí của quá trình dạy học ở đại học. Anhchị hãy lựa chọn một giải pháp và liên hệ với thực tiễn tại cơ sở anhchị đang công tác hoặc đơn vị anhchị qua Anhchị hãy đề xuất các biện pháp để hoạt động dạy học đạt hiệu quả cao dựa trên phân tích những cơ sở tâm lí của quá trình dạy học ở đại học. Anhchị hãy lựa chọn một giải pháp và liên hệ với thực tiễn tại cơ sở anhchị đang công tác hoặc đơn vị anhchị qua
  • 2
  • 8
  • 0
Dựa trên kinh nghiệm của bản thân và các kiến thức tiếp thu được từ chuyên đề, theo anhchị làm thế nào để hình thành thái độ tích cực của người học với môn học? Anhchị sẽ vận dụng các giải pháp đó trong giảng dạy như thế nào? Dựa trên kinh nghiệm của bản thân và các kiến thức tiếp thu được từ chuyên đề, theo anhchị làm thế nào để hình thành thái độ tích cực của người học với môn học? Anhchị sẽ vận dụng các giải pháp đó trong giảng dạy như thế nào?
  • 5
  • 12
  • 0
Anhchị hãy phân tích điểm khác biệt giữa chương trình tiếp cận nội dung và chương trình tiếp cận năng lực. Theo anhchị việc xây dựng chương trình đào tạo trình độ đại học ở Việt Nam hiện nay theo hướng tiếp cận nào? Anhchị hãy phân tích cơ sở lý luận và t Anhchị hãy phân tích điểm khác biệt giữa chương trình tiếp cận nội dung và chương trình tiếp cận năng lực. Theo anhchị việc xây dựng chương trình đào tạo trình độ đại học ở Việt Nam hiện nay theo hướng tiếp cận nào? Anhchị hãy phân tích cơ sở lý luận và t
  • 4
  • 23
  • 0
Từ kinh nghiệm công tác của mình và kiến thức từ chuyên đề, anhchị hãy đề xuất các giải pháp để cải thiện chất lượng tự học của sinh viênđối tượng lên lớp của anhchị hiện nay. Liên hệ thực tiễn một giải pháp theo anhchị là hiệu quả nhất. Anhchị sẽ vận dụn Từ kinh nghiệm công tác của mình và kiến thức từ chuyên đề, anhchị hãy đề xuất các giải pháp để cải thiện chất lượng tự học của sinh viênđối tượng lên lớp của anhchị hiện nay. Liên hệ thực tiễn một giải pháp theo anhchị là hiệu quả nhất. Anhchị sẽ vận dụn
  • 4
  • 11
  • 1
Trình bày những hiểu biết của anhchị về quan điểm “Dạy học lấy người học làm trung tâm” và quan điểm của anhchị trong việc triển khai thực tế công việc này hiện nay. Trình bày những hiểu biết của anhchị về quan điểm “Dạy học lấy người học làm trung tâm” và quan điểm của anhchị trong việc triển khai thực tế công việc này hiện nay.
  • 3
  • 9
  • 0
Anhchị hãy thiết kế một kế hoạch đánh giá người học trong phạm vi một bài học hoặc một nội dung học tập với môn học anhchị đang giảng dạy hoặc môn học anhchị quan tâm. Hãy chỉ rõ trong kế hoạch đó, anhchị đã sử dụng hình thức, phương pháp và công cụ đánh Anhchị hãy thiết kế một kế hoạch đánh giá người học trong phạm vi một bài học hoặc một nội dung học tập với môn học anhchị đang giảng dạy hoặc môn học anhchị quan tâm. Hãy chỉ rõ trong kế hoạch đó, anhchị đã sử dụng hình thức, phương pháp và công cụ đánh
  • 2
  • 11
  • 0
1 7 các loại hình đánh giá 1 7 các loại hình đánh giá
  • 13
  • 5
  • 0
Tập bài giảng QL KTĐG Tập bài giảng QL KTĐG
  • 35
  • 7
  • 0
Kỹ năng ứng phó với khó khăn tâm lý trong rèn luyện nghiệp vụ của SV trường Sư phạm Kỹ năng ứng phó với khó khăn tâm lý trong rèn luyện nghiệp vụ của SV trường Sư phạm
  • 80
  • 16
  • 0
Nhập môn tâm lý học trường học Nhập môn tâm lý học trường học
  • 25
  • 83
  • 0
CÂU HỎI ÔN LỊCH SỬ ÂM NHẠC THẾ GIỚI ( CÓ ĐÁP ÁN ) CÂU HỎI ÔN LỊCH SỬ ÂM NHẠC THẾ GIỚI ( CÓ ĐÁP ÁN )
  • 38
  • 143
  • 3
bài giảng mục tiêu, nguyên lý, hệ thống giáo dục quốc dân bài giảng mục tiêu, nguyên lý, hệ thống giáo dục quốc dân
  • 21
  • 12
  • 0
slide Mục tiêu, nguyên lý, hệ thống giáo dục quốc dân slide Mục tiêu, nguyên lý, hệ thống giáo dục quốc dân
  • 36
  • 69
  • 2
de cuong on tap kinh te chinh tri haui de cuong on tap kinh te chinh tri haui
  • 28
  • 9
  • 0
Trần văn bản NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO dục QUỐC PHÒNG AN NINH Trần văn bản NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO dục QUỐC PHÒNG AN NINH
  • 5
  • 7
  • 0
TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA LỚP 6 “CÁNH DIỀU” HOẠT ĐỘNG TRẢI TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA LỚP 6 “CÁNH DIỀU” HOẠT ĐỘNG TRẢI
  • 35
  • 3
  • 0
Các mối quan hệ trong quản lý nhân sự trường học Các mối quan hệ trong quản lý nhân sự trường học
  • 13
  • 7
  • 0
Phương pháp dạy học dạy học dự án Phương pháp dạy học dạy học dự án
  • 18
  • 7
  • 0
< 1 2 3 4 5 .. >